Доклад по теме "Роль семьи в воспитании детей"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 25»

г. Балаково Саратовской области

Доклад по теме

Роль семьи в воспитании детей

подготовила

учитель начальных классов

Трубинова Лариса Геннадьевна

Балаково

2024 г.

«Если ребёнка учат добру, в результате будет

добро, учат злу — в результате будет зло,

ибо ребёнок не рождается готовым

человеком, человеком его надо сделать».

В.А. Сухомлинский

В последнее время из уст некоторых родителей всё чаще и чаще можно слышать такие фразы по поводу воспитания детей: «нам воспитывать некогда, надо деньги зарабатывать…», «а нас-то кто воспитывал…» или «вот пойдут в садик и в школу, пусть их там и воспитывают…»

От таких слов становится не по себе… Ведь по сути за такими фразами стоит безразличие к своему собственному ребёнку, желание переложить свои родительские обязанности на кого-то другого. А ведь семья является первым этапом становления и развития личности, поэтому самое большое влияние на детей с раннего возраста оказывают именно родители. Их методы воспитания оказывают воздействие на характер ребенка, и от того, в каких условиях он растет, во многом будет зависеть его будущее. Родители во всем являются примером для ребенка, ведь он копирует привычки и поведение взрослых на подсознательном уровне. И из своего педагогического и жизненного опыта могу сказать, что и сами эти безразличные к своему ребёнку родители выросли в таких же условиях. Установленную модель поведения они также проецируют при создании собственной семьи. Есть известное многим выражение: «ребёнок учится тому, что видит у себя в дому».

Тем не менее, семья была, есть и, по-видимому, всегда будет важнейшей средой духовно-нравственного формирования личности ребенка и глав­нейшим институтом воспитания, отвечающим не толь­ко за социальное воспроизводство населения, но и за воссоздание определенного образа его жизни. Семья - это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Семья в силу глубокой специфичности ее воздействия на ребенка является обязательным фактором нормального воспитания. Дети, воспитывающиеся без участия семьи, в гораздо большей мере подвержены опасности одностороннего или запоздалого развития, чем те дети, которые являются членами семейных коллективов.

Приоритеты семейного воспитания.

1. Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру, чем любое другое воспитание, ибо основано на взаимной любви и привязанности.

2. Ребенок, особенно в раннем возрасте, больше предрасположен к воздействию семьи, чем к воздействию извне.

3. Семья наиболее соответствует требованию постепенного приобщения ребенка к социальной жизни и поэтапного расширения его кругозора и опыта.

4. В семье развивается умение ценить и уважать труд других людей: родителей, родственников; происходит воспитание будущего семьянина.

Правильное воспитание в семье – это основа психофизического здоровья детей, так как является одной из важнейших составляющих гармоничного развития личности. Самое главное правило в воспитании – воспитывай не словом, а личным примером!

Родители должны много внимания уделять нравственному воспитанию детей, поскольку в повседневной жизни им придётся взаимодействовать с другими людьми. Лучше это делать правильно, чтобы не возникало конфликтных ситуаций. В семье должны воспитываться любовь к родному краю, своему Отечеству, гуманности, честности, справедливости, ответственности. И здесь большую роль играют не только специальные беседы, а повседневная практика надлежащего поведения.

В семье формируется правильное отношение к своему труду и труду всех людей. Для этого необходимо с раннего возраста привлекать детей к посильному труду, поощрять самообслуживание и заботу о других членах семьи. Приобретённые трудовые навыки помогут в будущем обеспечить себя и свою семью всем необходимым и принести пользу обществу.

Воспитание здорового ребенка - одна из важнейших задач семьи. Необходимо вместе с детьми заниматься физической подготовкой, закаливанием, развитием силы, ловкости, быстроты, выносливости. Известно, что интеллектуальный труд требует большого напряжения физических сил. Болезненность человека, отсутствие физической закалки значительно снижают эффективность умственной деятельности. Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в производительном труде, преодолевать большие нагрузки, меньше утомляться. Наконец, правильное физическое воспитание в семье способствуют формированию нравственности, товарищества, коллективизма, требовательности к себе, а также укреплению воли. Главное – пример родителей.

Из семьи берёт начало и умственное воспитание. Большую роль играет образованность самих родителей и их заинтересованность в передаче знаний своим детям. Вначале это обращение матери и отца к ребёнку, находящему ещё в утробе. Он уже всё слышит, запоминает. Дальнейшее обучение речи, чтение книжек, пересказывание сказок, заучивание стихов, поощрение детской любознательности, ответы на вопросы ребенка, соответствующие разъяснения и т. д. – все это развитие мышления, памяти, внимания, воображения.

Условия правильного воспитания детей.

Часто приходится слышать такое утверждение, что у хороших родителей вырастают хорошие дети. Как стать хорошими родителями? Конечно же, необходимо овладеть педагогическими и психологическими знаниями, изучив специальную литературу или пройдя тематические курсы. Но этого мало… Самое главное – относиться к своему ребёнку в любом возрасте с любовью и вниманием.Потребность в родительской любви – жизненно необходимая потребность детей. Но в то же время не должно быть «слепой любви». «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца уродует их детей» - писал В.А. Сухомлинский. Дети являются центром внимания в семье – это закономерность. Но если ребенок чувствует себя главным, а собственные желания и потребности превращаются в прихоти, то страдает от этого он сам. В дальнейшем он не сможет выстраивать правильные взаимоотношения в коллективе. Для него перестанут существовать всевозможные правила и ограничения, он поступает так, как ему хочется, не учитывая мнения других людей. Поэтому в воспитании родителям важно соблюдать баланс между запретами и предоставлением свободы.

Все родители стремятся к завоеванию авторитета у детей, но не всем это удается. Авторитет нельзя создать искусственно, нельзя навязать угрозами, роди­тельской властью. Он должен заключаться в самих ро­дителях. Определенную роль в формировании авторитета родителей играет их ответственное отношение к сло­ву - приказанию, требованию. Требования должны быть твердыми и серьезными по тону и содержанию. Важный момент в воспитании ребёнка, это когда все взрослые в этой семье едины в принятии решения. Поэтому необходимо устраивать чаще семейные советы, приходить к единому решению, а потом только сообщать об этом ребёнку. Немаловажно и уважение родителей друг к другу. Пренебрежительные отношения и оскорбления подрывают их авторитет в глазах ребёнка.

Доверительные отношения между родителями и детьми помогут вовремя обнаружить проблемы, помочь ребенку обрести уверенность в себе и в своих силах. Родителям необходимо проявлять интерес к переживаниям детей, делиться своим опытом. Родителям не нужно бояться признавать свою неправоту, нужно уметь извиняться. Необходимо уважать личное пространство ребёнка, прислушиваться к нему, уважать его мнение.

Родители должны понять мысль А. С. Макаренко о том, что «воспитание детей — самая важная область нашей жизни... Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной». Воспитание своего ребенка следует рассматривать не как личное дело, а как исполнение гражданского долга перед обществом. Здоровые семейные отношения – основа гармонично развитой, уверенной в себе и нацеленной на успех личности. На родителей возлагается большая ответственность, так как они являются примером для своих детей.

Интернет-ресурсы:

1. https://strong2gether.ru/library-up/great-teachers-up2/suhomlinsky-menu/read/article/1569792

2. https://moluch.ru/conf/ped/archive/21/1879/