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Французский через песни. Бенабар.

Данная разработка может использоваться как на уроке в средней школе, так и на внеклассном занятии. Изучение иностранного языка через песни стимулирует интерес и мотивацию учащихся, развивает их аудитивные навыки. Учащиеся получают удовольствие от работы с песней. В конспекте предлагаются лексические, грамматические упражнения для уровня А2. Работа с текстом песни может выполняться как лакунарный диктант или как грамматический диктант.

Возраст

Старшие классы, Средние классы

Предметы

Иностранные языки

Категория

Иностранные языки ,
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Описание проекта

Методическаяразработкапофранцузскомуязыку

«Le français à travers les chansons francophones»

Цель: повышение мотивации в изучении французского языка через песни.

Задачи:

  1. Ознакомить учащихся со страноведческим материалом.

  2. Изучить новые слова и выражения по теме “Culture,loisirs”.

  3. Отработать грамматический материал “PronomsCOD\COI\oniques”.

Ходзанятия.

Bonjour, les enfants. Aujourd`hui vous allez découvrir un chanteur francophone et discuter sa chanson.

I.Etudiez la biographie d`un chanteur français connu, faites des exercices et répondez aux questions.

Biographie

Bruno Nicolini, alias Bénabar, est né le 16 juin 1969 à Thiais, dans la banlieue parisienne. Il est chanteur, scénariste, réalisateur.Élevé par une mère libraire et un père régisseur de cinéma, Bruno entre dans le milieu artistique dès son plus jeune âge. Fasciné par la magie du cirque, et plus particulièrement par les clowns, ses parents lui offrent une trompette le jour de ses huit ans. En 1988, le bac économique en poche et de retour d’un séjour de six mois aux Etats-Unis, Bruno décide de se lancer dans une carrière cinématographique. Passionné par l’écriture, il réalise son premier court-métrage en 1989, il n’a alors que 20 ans. En 1992 sa carrière de scénariste va prendre son envol : sa troisième œuvre « José Jeannette » reçoit le prix Georges de Beauregard et le Prix Spécial du Jury au festival de Montréal. En plus, Bruno s’intéresse à la télévision (il écrira des scénarios pour la série « H », diffusée sur Canal +) et à la musique. À 25 ans, Bruno troque son stylo et sa caméra contre un ordinateur et un piano et le groupe Bénabar & Associés vient de naître. Le premier album paraît en 1997 « La P’tite Monnaie » remporte un certain succès. L’artiste chante sur la scène mythique de l’Olympia. En 2003 les ventes de son album lui permettent d’obtenir son premier disque d’or, il se retrouve nommé aux Victoires de la Musique dans les catégories « artiste révélation de l’année » et « artiste révélation scène de l’année ». Bénabar poursuit l’évolution. Nouvelles chroniques de l’humain contemporain - ses beautés, ses bêtises, sa solitude. Nouvelles chansons pleines de surprises où l’on voit le chanteur se mettre en danger, se remettre en question. Bénabar revient en 2014 avec "Inspiré de faits réels", un album qui comme les précédents parle du quotidien, un album de chansons conçu comme un recueil de nouvelles à feuilleter. Vous allez sourire, danser, réfléchir et peut-être même pleurer.

II. Trouvez les équivalents russes aux mots et expressions :

Mots et expressions à étudier et retenir:

entrer dans le milieu artistique

être élevé par qn -

être fasciné par qch -

décider de faire qch -

se lancer dans une carrière cinématographique -

être passionné par qch -

réaliser son premier court-métrage -

prendre son envol -

recevoir le prix -

s’intéresser à qch -

troquer qch contre qch -

remporter du succès -

obtenir son premier disque d’or -

artiste révélation de l’année -

poursuivre l’évolution -

se mettre en danger -

III. Faites entrer ces mots et ces expressions dans vos phrases.

Par exemple : Mon petit frère a été élevé par ma tante. Il s’intéresse à l`histoire du cinéma américain.

IV. Dans le texte de la biographie soulignez :

  1. Les noms des métiers;

  2. Les mots et les expressions sur le thème « Culture, loisirs ».

V. Répondez aux questions:

1) Où et quand ce chanteur français est-il né ?

2) Quel est son vrai nom ?

3) Quels métiers concilie-t-il?

4) Pourquoi est-il proche au milieu artistique ?

5) De quel instrumet de musique joue-t-il ?

6) Comment commence-t-il sa carrière cinématographique?

7) Comment sa vie change-t-elle en 1997 ?

8) Qu`est-ce qui représentent ses chansons? De quoi chante-il ?

VI. Découvrez une de ses chansons “Dis-lui oui”.

Visionnez le clip https://youtu.be/qofp0dFP82E et complétez les paroles de la chanson par les pronoms COD\COI\ toniques. Rappellons-nous leurs formes :

COD : me, te, le\le\l, nous, vous, les.

COI : me, te, lui, nous, vous, leur.

Pronoms toniques : moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.

Donnez votre opinion sur cette chanson. Justifiez votre avis.

Fiche apprenant

 Chanson de Bénabar « Dis-lui oui »

Je sais bien, Muriel, que ça ne ............ regarde pas
Tu ......'as foutu dehors et je respecte ton choix
Mais il voudrait revenir, d'accord, j'insiste pas
C'est mon ami quand même, non, c'est pas ............... qui .............'envoie
Ça ............... fait de la peine, vous alliez si bien ensemble
Six ans de vie commune mais je veux pas ................... défendre
Avec tout ce que vous avez vécu, avoue que c'est dommage
Et j'............ dis pas combien il souffre, ça serait du chantage
Muriel je ......................... prie
Je ............`................supplie
Dis-................ oui 3

Depuis que tu .....................'as quitté, il habite chez ....................
Je peux plus .....................supporter, Muriel aide-.......................
Il veut toujours qu'on parle et qu'on parle que de ....................
La discussion consiste à .................'écouter, à dire oui
Le seul moment tranquille c'est quand il ...................'écrit
Mais les poèmes de cinq pages, après il ............... .................. lit
Il .................... raconte votre vie dans les moindres détails
Ce qui se passe dans votre lit depuis vos fiançailles
Je suis un gentleman, j'répéterai pas, c'est intime
Rassure-..................... Muriel, espèce de petite coquine

Dis-..................... oui Dis-............. oui

Depuis que tu ...............'as quitté, il habite chez ....................
Je peux plus ................ supporter, Muriel aide-.................

Il va et vient la nuit à n'importe quelle heure
Il fouille dans ma chambre pendant que je dors
J'ai frôlé la crise cardiaque, j'............ ai encore mal dans le bras
Il a fait semblant d'être somnambule pour que j'..........`engueule pas

Tu sais, c'est un mec bien mais j'veux pas ............'influencer
Il gagne pas mal sa vie, à deux c'est mieux pour le loyer
Voyons les choses en face, t'es pas non plus terrible
Regarde-.............. dans une glace, Muriel, faut être lucide

Dis-..................... oui Dis-............. oui

Depuis qu'tu ............'as quitté, il habite chez .....................

Je ne peux plus ..............supporter, Muriel aide-....................

Dis-................ oui

Dis-.................... oui

Bon, il a des torts, il ..........'a trompée c'est vrai

Avec ta mère d'accord mais ramène pas tout à ....................

Muriel, mon enfant, je .............'aide parce que je ..................'aime bien

Mais on ne s'.............. sortira pas, si t'y mets pas du tien.

Ficheenseignant(e)

Жирным шрифтом выделены местоимения, которые учащиеся должны вписать в текст песни.

Dis-luioui

Je sais bien, Muriel, que ça ne me regarde pas

Tul'as foutu dehors et je respecte ton choix

Mais il voudrait revenir… d'accord, j'insiste pas

C'est mon ami quand même!

Non, C'est pas lui qui m'envoie

Çamefait de la peine, vous alliez si bien ensemble

Six ans de vie commune mais je veux pas le défendre

Avec tout ce que vous avez vécu, avoue que c'est dommage

Et j'tedis pas combien il souffre, ça serait du chantage

Muriel je t'en prie

Jet'en supplie

Dis-luioui

Dis-lui oui

Dis-lui oui

Depuis qu'tu l'as quitté, il habite chez moi

Je ne peux plus le supporter, Muriel aide-moi

Il veut toujours qu'on parle et qu'on parle

que de lui

La discussion consiste à l'écouter, à dire « oui »

Le seul moment tranquille c'est quand il t'écrit

Mais les poèmes de cinq pages, après il me les lit

Ilme raconte votre vie dans les moindres détails

Ce qui s'passe dans votre lit depuis vos fiançailles

Je suis un gentleman, j'répéterai pas, c'est intime

Rassure-toiMuriel…

Espèce de p'tite coquine

Dis-luiouiDis-luioui

Il va et vient la nuit à n'importe quelle heure

Il fouille dans ma chambre pendant que je dors

J'ai frôlé la crise cardiaque,

J'en ai encore mal dans le bras

Il a fait semblant d'être somnambule

Pour que j'l'engueule pas

Tu sais, c'est un mec bien mais j'veux pas t'influencer

Il gagne pas mal sa vie, à deux c'est mieux pour le loyer

Voyons les choses en face, t'es pas non plus terrible

Regarde-toi dans une glace, Muriel, faut être lucide

Dis-luiouiDis-luioui

Depuis qu'tu l'as quitté, il habite chez moi

Je ne peux plus le supporter, Muriel aide-moi

Dis-luioui Dis-luioui

Bon, il a des torts, il t'a trompée c'est vrai

Avec ta mère d'accord mais ramène pas tout à toi

Muriel, mon enfant, je t'aide parce que je t'aime bien

Mais on ne s'en sortira pas, si t'y mets pas du tien.

VI. a) Trouvez les verbes à l`Impératif dans les paroles de la chanson, expliquez la position des pronoms.

Dis-lui, aide-moi, rassure-toi, regarde-toi.

b) Mettez ces Impératifs affirmatifs à la forme négative : Ne lui dis pas ! etc

c) Composez des ordres ou des prières à votre petit frère ou soeur : Apporte-moi un verre d`eau, s`il te plait !

Merci pour votre participation et bon travail. Je vous donne de bonnes notes.

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