- Главная
- Классному руководителю
- Использование сайта «Российская электронная школа» в процессе обучения учащихся начальной школы
Использование сайта «Российская электронная школа» в процессе обучения учащихся начальной школы
Другие проекты автора
Описание проекта
Осипова Наталья Александровна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ №28» г. Вологда
Использование сайта «Российская электронная школа» в процессе обучения учащихся начальной школы Слайд 1
«Российская электронная школа» – в основном это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, Слайд 2 созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была возможность получить бесплатное качественное общее образование. Слайд 3
На сайте интерактивные уроки удобно выстроены по предметным областям с возможностью выбора программы и нужного класса Слайд 4
В «Российской электронной школе» можно учиться постоянно, а можно заглянуть, чтобы повторить пропущенную тему или разобраться со сложным и непонятым материалом.
Это возможность для учителей побывать на «открытых уроках» своих коллег и перенять лучший опыт или подобрать к своим урокам разнообразные дополнительные материалы.
Буклет (контакты) возможности
Регистрация Слайд 5
В верхнем правом углу нажмите «Вход», если Вы регистрировались ранее, либо пройдите процедуру регистрации по ссылке «Регистрация». Для регистрации на портале РЭШ обязательно укажите Вашу роль (ученик/родитель/учитель), фамилию и имя, адрес электронной почты, дату рождения, придумайте пароль. Также необходимо указать место проживания и Вашу образовательную организацию (школу)
Слайд 6 При нажатии кнопки «Пригласить учеников» система сформирует ссылку, по который нужно пройти зарегистрированным на портале ученикам. После прохождения учениками по ссылке, в разделе «Уведомления» появится соответствующее сообщение.Слайд 7 Для подтверждения привязки ученика необходимо зайти в раздел «Ученики» в таблице «Список всех привязанных учеников» выделить соответствующих учеников в статусе «Ожидается подтверждение» и нажать кнопку «Подтвердить»
Слайд 8 В период дистанционного обучения я пользовалась этим сайтом, т.к. на нем четко и последовательно разработан сам урок, есть видеоматериалы, которые нашим детям, гораздо интереснее смотреть, чем работать с текстом учебника. Без регистрации и привязки учеников отправляла только ссылку на нужный материал.
Рассмотрим на примере урока окружающего мира, какие возможности предоставляет данный сайт.Слайды 9-15
Мы можем выбрать свой предмет и программу для каждого класса
Раздел «Начнем урок» - вводная часть
Раздел «Основная часть» - материал урока (чаще всего это видео)
Раздел «Тренировочные задания» - закрепление новых знаний
Разделы контрольных заданий доступны только авторизированным пользователям (в данных разделах содержатся задания, за которые ученик может получить отметку)
Слайд 16 Раздел «Задания» позволяет назначать привязанным ученикам задания.
Слайд 17-18 Возможность оценивания учителем и системой
Слайд 19 Дневник позволяет родителям и ученику отслеживать прогресс в обучении
+Плюсы «РЭШ»
+ На сегодняшний день уже снято и опубликовано огромное количество видео-уроков по всем областям школьных знаний.
+ Все они распределены по предметам и классам.
+ Каждый урок снабжен определенным количеством дополнительных материалов, краткими конспектами, а также проверочными и контрольными работами по каждой теме.
+ Судя по всему разработчики так же планируют встроить в систему комплексы материалов для промежуточного контроля знаний и подготовки к написанию ВПР и ЕГЭ.
-МИНУСЫ РЭШ Не обходится, конечно, и без неточностей и некорректно поставленных вопросов в заданиях.
- Возможна постепенная подмена авторитета живого учителя, нужными установками из уст «электронного ретранслятора».
- Платформа часто подвисает из-за перегруженности.
- Есть вероятность как пунктуационных ошибок, так и вычислительных, поэтому необходимо проверять материал перед уроком.
Вывод Сегодня каждый учитель может использовать накопленные здесь материалы для подготовки и проведения своих уроков.
Слайд 20
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
