Комплект к уроку «Пётр Степанович Котляревский: победы, решения или последствия?» | Разговоры о важн

Описание проекта

Материал представляет собой авторскую адаптацию темы внеурочной деятельности под реальный 40-минутный урок. В центре внимания — не просто хроника военных побед генерала от инфантерии П. С. Котляревского, а глубокое осмысление понятий долга, ответственности командира за жизнь подчинённых, цены человеческой жизни и продолжения служения обществу после тяжёлых ранений.

Занятие спроектировано по принципу минимальной технической нагрузки: для проведения требуются только проектор (или панель) и доска. Раздаточный материал и домашние задания не требуются, что экономит время учителя и школьные ресурсы.

Нормативно-методическая база

Разработка составлена с учётом требований:

• ФГОС ООО (приказ Минпросвещения России № 287 от 31.05.2021 с изменениями от 18.06.2025 № 467);

• ФОП ООО (приказ Минпросвещения России № 370 от 18.05.2023 с актуальными изменениями);

• Проверка нормативных баз и исторических справок осуществлена по состоянию на октябрь 2026 г.

Планируемые результаты освоения темы

• Предметные / практические: знание ключевых вех русско-персидской войны 1804–1813 гг. (Асландуз, Ленкорань); умение связывать поступок исторического деятеля с его последствиями; первичное овладение критическим анализом информации (различение категорий «факт», «версия», «оценка», «интерпретация»).

• Метапредметные (УУД): умение формулировать аргументированное суждение, выслушивать позицию партнёра в паре, определять границы собственного знания и предположения («могло бы..., потому что..., но мы точно не знаем...»).

• Личностные: осознание ценности человеческого достоинства, патриотизма, ответственности и милосердия (на примере помощи ветеранам). Формируемые убеждения не оцениваются отметкой.

Состав комплекта:

1. Методический план (сценарий) занятия (PDF/DOCX):

   • Паспорт урока и планируемые результаты.

   • Исторические опоры с указанием границ выводов (позволяет учителю избежать тиражирования исторических мифов).

   • Пошаговая таблица ведения урока (0–19 мин и 19–40 мин) с дословными вопросами, репликами и эталонами ответов.

   • Практикум: 8 тестовых утверждений с ключами для учителя.

   • Анализ трёх исторических развилок («Что изменилось бы, если...»).

   • Вариативный банк тем для мини-дискуссий.

   • Инструменты уровневой дифференциации (карточки поддержки и углубления).

2. Мультимедийная презентация (10 слайдов, PDF/PPTX):

   • Единая визуальная концепция, синхронизированная с этапами плана.

   • Наглядная историческая карта Кавказа и временная шкала.

   • Схема маневрирования при Асландузе (1812).

   • Проблемный экран по итогам штурма Ленкорани (1813).

   • Визуальный тренажёр «Факт / Версия / Оценка / Интерпретация».

   • Итоговый рефлексивный экран.

Материал полностью готов к проведению непосредственно после скачивания.