- Главная
- Коррекционная работа
- Консультация для родителей «Использование штриховок и трафаретов для развития моторики детей c ЗПР старшего дошкольного возраста»
Консультация для родителей «Использование штриховок и трафаретов для развития моторики детей c ЗПР старшего дошкольного возраста»
Другие проекты автора
Описание проекта
Консультация для родителей
«Использование штриховок и трафаретов для развития моторики детей c ЗПР старшего дошкольного возраста»
В дошкольном возрасте у детей развиваются наглядно - действенное и наглядно - образное виды мышления, определяющие общее развитие и формирование моторики. В этот период детям требуется помощь родителей при занятиях и развлечениях ребят дома. Родителей не должно пугать отсутствие педагогического опыта, просто надо подобрать доступные средства для домашних развлечений ребенка. Особенно это необходимо учесть с детьми с ЗПР. Сегодня хочется поговорить о штриховках и трафаретах.
Штриховки и трафареты – одно из любимых занятий детей. Штриховка развивает умение дошкольника проводить прямые, наклонные и волнистые линии, выполнять безотрывное соединение петелек, овалов, крючков и т.д. Многократные повторения одних движений автоматизируют двигательные навыки, а это – основа для подготовки руки ребенка с ЗПР к обучению письму в школе. Штрихи лучше делать слева направо (сохраняя связь с письмом). Это достаточно трудное занятие для дошколят, но очень полезное. Дети, с которыми не проводилась подобная работа, испытывают трудности при закрашивании рисунков: выходят за пределы контуров, при раскрашивании изображений, быстро устают и теряют интерес, закрашивание производится хаотично. При использовании трафаретов дети могут рисовать и штриховать не только отдельные фигурки, но и создавать сюжетные композиции с использованием нескольких предметов. Здесь можно потренироваться в развитии пространственной ориентации: обводить предметы, накладывая друг на друга, или изменять их расположение на плоскости относительно друг друга.
Рекомендации для родителей
Обучая ребенка штриховке, старайтесь обязательно показать, как надо выполнить задание.
Для штриховки используйте разные трафареты.
Лучше всего выполнять штриховку простым карандашом.
В одной фигуре использовать разные виды штриховки.
Повторить с ребенком правила штриховки.
Правила штриховки
- нельзя выходить за контур фигуры;
- нельзя рисовать кривые линии. Они должны быть ровными и в одном направлении;
- расстояние между штрихами должно быть одинаковым.
Советы родителям
Шестилетний ребенок не может писать непрерывно более трех минут. Он устает, появляются ошибки, поэтому через 2-3 минуты нужно сделать перерыв (сделать пальчиковую гимнастику или физминутку).
Любое занятие полезно для дошкольников. Главное – увлечь этим занятием ребенка.
Принимайте ребенка таким, какой он есть.
Активно слушайте его переживания, мнения.
Как можно чаще бывайте с ним, занимайтесь, читайте, играйте.
Не вмешивайтесь в его занятия, которые ему по плечу.
Помогайте, когда просит.
Поддерживайте и отмечайте его успехи.
Разрешайте конфликты мирно.
Штриховки и трафареты учат детей правильно держать карандаш в руке регулировать силу нажима и создавать четкие линии. У ребят развивается мелкая моторика рук, автоматизируются двигательные навыки и способность не выходить за контур и быть аккуратными. Развитие мелкой моторики способствует развитию внимания, мышления, оптико-пространственному восприятию, зрительной и двигательной памяти, воображения и речи.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
