Консультация для родителей «Речевая готовность ребенка к школе»

Консультация для родителей «Речевая готовность ребенка к школе»

Школа… Как много ожиданий, надежд, волнений связывают дети, родители,
воспитатели детского сада с этим словом.

Поступление в школу — это начало нового этапа в жизни ребенка,
вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и
разнообразных отношений с взрослыми и сверстниками.
Каждый год первого сентября вместе с тысячами первоклассников
мысленно усаживаются за парты их родители. Взрослые держат
своеобразный экзамен — именно сейчас, за школьным порогом проявят себя
плоды их воспитательных усилий. Школьное обучение предъявляет ребенку
новые требования к его речи, вниманию, памяти.
Прежде, чем приступить к обучению, необходимо к этому подготовиться.
Лучше совсем не обучать, чем обучать неправильно, а потом переучивать.
Поэтому к вопросу подготовки к школе следует подходить осторожно, и
рассматривать его как комплексную задачу всестороннего развития ребенка в
период дошкольного детства.

Что такое речевая готовность ребёнка к школе?

Существуют критерии готовности к школьному обучению, которые
предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения.
Перечислим их.

1.Сформированностьзвуковой стороны речи.

Ребенок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.

2. Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.
3. Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи.
4. Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно
употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, выделять
звуковые и смысловые различия между словами; образовывать
прилагательные от существительных.

5. Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться
развернутой фразовой речью, умение работать с предложением.
Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и
лексико-грамматическом развитии ведет к серьезным проблемам в усвоении
программ общеобразовательной школы.

Что могут сделать родители, чтобы обеспечить речевую готовность
ребёнка к школе?

1.создать в семье условия, благоприятные для общего и речевого развития
детей;

2. проводить целенаправленную и систематическую работу по речевому
развитию детей и необходимую коррекцию недостатков в развитии речи;

3. не ругать ребенка за неправильную речь;

4. ненавязчиво исправлять неправильное произношение;

5. не заострять внимание на запинках и повторах слогов и слов;
6. осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами.
Необходимо учитывать важность речевого окружения ребенка.

Речь должна быть четкой, ясной, грамотной, родителям необходимо как можно
активнее способствовать накоплению словарного запаса детей.
Заканчивая разговор о необходимости речевой подготовки детей к школе,
хочется подчеркнуть, что чем богаче и правильнее речь ребенка, тем шире
его возможности, тем полноценнее взаимоотношения с детьми и взрослыми.
И наоборот, неясная, плохо развитая речь ребенка весьма затрудняет его
взаимоотношения со сверстниками, нередко откладывает отпечаток на
характер ребенка, препятствует успешному обучению в школе.
Спасибо за внимание!