Краткосрочный проект во второй группе раннего возраста «Моя семья»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮТЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА КУРЛОВО

Краткосрочный проект во второй группе раннего возраста

«Моя семья»

Подготовила: Корчуганова О.А.

2024г

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездка на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет.

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Актуальность:

Академик Д. С. Лихачёв когда-то писал, что любовь к родному краю, своей стране начинается с любви к семье. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к социуму.

В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. Это первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи».

В.А. Сухомлинский сказал: « Дети – это счастье, созданное нашим трудом. Занятия, встречи с детьми, конечно, требуют душевных сил, времени, труда. Но ведь и мы счастливы тогда, когда счастливы наши дети, когда их глаза наполнены радостью».

Данный проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о семье, воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям и родственникам.

Задачи:

- воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей (пожалеть, посочувствовать)

- воспитывать внимательное отношение к родителям

- развивать коммуникативные навыки детей (формировать умения играть совместно со сверстниками в сюжетно-ролевые игры по теме «Моя семья»)

- развивать крупную и мелкую моторику

- формировать первичные представления ребенка о родителях и близких членах семьи

- поощрять стремление детей узнавать членов семьи, называть их по имени

- поддерживать желание детей называть и различать основные действия родителей

- вызывать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувство (радость, нежность)

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада

Тип проекта: краткосрочный, познавательно- творческий.

Вид проекта: групповой.

Сроки реализации проекта: 1 неделя

Участники проекта: педагоги, дети группы раннего возраста , родители.

Приёмы и методы реализации проекта:
1. Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов.
2. Рассматривание картин и книжных иллюстраций.
3. Оформление выставок.
4. Самостоятельная продуктивная деятельность детей.
5. Проблемные ситуации.
7. Беседы.
8. Консультации для родителей.
9. Совместная организованная образовательная деятельность педагога и детей, детей и родителей.
10. Оформление информации для родителей в родительском уголке.
11. Организованная творческая деятельность детей, родителей и педагогов ДОУ.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

У детей формируются первичные представления о родных и близких членах семьи, их заботу друг о друге. Малыши научатся проявлять положительные эмоции на состояние близких людей (пожалеть, посочувствовать).

Сформируется умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Совместная деятельность с родителями будет способствовать укреплению детских и родительских отношений. Дети будут понимать многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми.

Аннотация к проекту: Данный проект разработан для детей второй группы раннего возраста (дети от 2 до 3 лет). Проект состоит из трех этапов реализации: подготовительный, практический и заключительный. В проекте используются разные методы работы (беседы, чтение художественной литературы, наглядный метод), а также разные виды деятельности (познавательная, коммуникативная, продуктивная, игровая).

Форма организации: беседы, игры, совместная деятельность родителей и детей.

Этапы реализации проекта:

1 этап - подготовительный:

- Постановка целей и задач;

- Составление плана мероприятий по реализации проекта;

- Подбор наглядно-иллюстративного материала;

- Подбор художественной литературы в рамках проекта;

- Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр;

- Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;

- Подбор материала для продуктивной деятельности.

2 этап – основной:

- Сюжетно-ролевые игры, подвижные, театрализованные, дидактические, пальчиковые игры; чтение художественной литературы;

- Рассматривание иллюстраций и фотоальбома;

- Продуктивные виды деятельности;

Работа с родителями:

- Консультации;

- Беседы;

- Папка передвижка «Что такое семья»

3 этап – заключительный:

- Анализ результатов проекта

Заключение.

За время реализации проекта родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками. Родители стали проявлять искренний интерес к жизни группы, научились выражать восхищение результатами и продуктами деятельности своих детей, эмоционально поддерживать своего ребёнка. А главное – родители поверили в успех своих детей, поверили в то, что и их дети могут многое.

Реализация проекта в ходе тематической недели «Моя семья, мои близкие и родные»

Приложение 1

Физическое развитие

Подвижная игра «Вышла курочка гулять»

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Социально-коммуникативное развитие

Процессуальные игры с сюжетными игрушками: «Ласковая мама», «Домашние заботы»

Общение в ходе самостоятельной деятельности: «У бабушке в гостях»

Познавательное развитие

Игра- занятие «Мамины помощники» ,«Большая стирка»,

Дидактические игры: «Большой, маленький», «Чья мама?»

Речевое развитие

Развитие активной речи «День рождение куклы»

Игра с картинками «Мамы и их детки», дидактическое упражнение «Чья мама? Чей малыш?»

Чтение художественной литературы

Рассказывание сказки Л.Толстого «Три медведя» с опорой на сюжетные картинки

Художественно-эстетическое развитие

ООД (лепка) «Пирожки для всей семьи»