Литература 5 класс. Конспект урока 40

Описание проекта

• Внимание: краткий ввод — афоризм о доброте и сострадании, чтение эпичного фрагмента вслух, звучание ключевой строки для эмоционального захвата.
• Интерес: обсуждение образа Мороза как символа природной силы и социального явления; вопросы для учащихся: почему герой ведёт себя трагично, что чувствуют крестьяне?
• Желание: мини-задача — сопоставить личное отношение к зиме и бедности, предложить написать 2–3 предложения от лица героя; использование цитат для опоры.
• Действие: аналитическое задание — короткий разбор средств выразительности: эпитеты, сравнения, обращение; определить основную мысль фрагмента и сформулировать её в одном предложении.

Длительность: 35–40 минут. Ожидаемый результат: учащиеся назовут тему и идею фрагмента, выделят главное средство выразительности, составят короткий текст-рефлексию. Контроль: устный ответ и 3–4 письменных предложения.

Пример аналитического вывода (для учителя): поэма обличает безразличие к страданиям; образ Мороза сочетает природную жестокость и человеческую трагедию, что выражается через повторения, звукопись и метафоры