Литература 9 класс. Урок 93 У. Шекспир. Трагедия «Гамлет». История создания трагедии. Тема, идея

Описание проекта

Комплект: Литература. У. Шекспир «Гамлет». История создания, тема, идея, проблематика (9 класс, урок 93)

Состав:
• Подробный конспект урока (цели, УУД, история создания, тема, идея, проблематика, групповая работа, таблица, рабочий лист, критерии)
• Интерактивная презентация (20 слайдов, навигация)

О чём урок:
Урок знакомит с историей создания трагедии «Гамлет» (от легенды об Амлете до шекспировской версии). Определяются тема (месть, столкновение личности с несправедливым миром) и идея (трагическая невозможность чистого действия для мыслящего человека). Раскрывается ключевая проблематика: нравственный выбор, истинное и притворное безумие, предательство, смысл жизни и смерти. Учащиеся знакомятся с «вечным образом» Гамлета и «гамлетовским вопросом». Урок развивает аналитическое мышление, умение видеть философскую глубину драмы.

Что входит:
– история создания (Саксон Грамматик, пьеса-предшественница, датировка);
– тема и идея (включая «почему Гамлет медлит?»);
– разбор 5 основных проблем с примерами из текста;
– групповая работа (3 группы);
– таблица «Проблематика трагедии»;
– физминутка;
– рабочий лист (соотнесение событий, объяснение «гамлетовского вопроса», творческое задание);
– рефлексия, домашнее задание;
– критерии оценивания.

Чем полезен комплект:
Для учителя — готовый урок для знакомства с величайшей трагедией Шекспира (без углубления в образы, сфокусировано на истории создания и общих понятиях). Для ученика — понимание того, почему «Гамлет» до сих пор волнует читателей, развитие способности к нравственной рефлексии. Для родителей — возможность обсудить с ребёнком философские вопросы, связанные с выбором в жизни.

Скачайте комплект и помогите девятиклассникам осмыслить «вечные вопросы» Шекспира – «быть или не быть», «месть или прощение», «достоинство или смирение».