Литература 9 класс. Урок 94. У. Шекспир. Трагедия "Гамлет". Своеобразие конфликта и композиции траге

Описание проекта

Комплект: Литература. У. Шекспир «Гамлет». Своеобразие конфликта и композиции трагедии. Система образов. Образ главного героя (9 класс, урок 94)

Состав:
• Подробный конспект урока (цели, УУД, анализ внешнего и внутреннего конфликта, композиции, системы образов, характеристика Гамлета как «вечного» образа, групповая работа, рабочий лист, критерии)
• Интерактивная презентация (20 слайдов, навигация)

О чём урок:
Урок углублённо анализирует трагедию Шекспира «Гамлет». Рассматриваются внешний конфликт (Гамлет – Клавдий), внутренний конфликт («быть или не быть»), экзистенциальная проблематика. Анализируется композиция (пролог, «мышеловка», кульминация, развязка, кольцевая структура). Выявляется система образов (герои, их роль), даётся развёрнутая характеристика Гамлета как «вечного» образа мировой литературы (рефлексия, честность, одиночество, «гамлетовский вопрос»). Урок готовит к сочинению, развивает аналитическое мышление.

Что входит:
– сюжет (кратко);
– 3 уровня конфликта;
– композиционные особенности;
– таблица «Система образов» (9 персонажей);
– характеристика Гамлета;
– групповая работа (4 группы);
– физминутка;
– рабочий лист (соотнесение, внутренний конфликт, творческий вопрос);
– рефлексия, домашнее задание;
– критерии оценивания.

Чем полезен комплект:
Для учителя — готовый урок с презентацией для глубокого анализа шекспировской трагедии (экономия времени). Для ученика — понимание многоплановости конфликта, умение характеризовать «вечные» образы, подготовка к итоговой аттестации. Для родителей — возможность обсудить с ребёнком философские вопросы, поднятые Шекспиром.

Скачайте комплект и помогите девятиклассникам разобраться в трагедии Гамлета – принца датского, который учит нас думать, сомневаться и не бояться задавать «вечные» вопросы.