Методическая разработка по теме "Православие в Древней Руси"

Методическая разработка урока по основам духовно-нравственной культуры народов России, модуль: основы религиозных культур народов России.

Тема :«Православие в Древней Руси».

По программе А.Н. Сахарова, К.А. Кочегарова, для 5 класса.

Цель урока: дать представление об основных событиях крещения Руси и утверждения христианства в нашей стране.

Основные понятия: Церковь, митрополит, крещение, лавра, монастырь, монахи.

Планируемые результаты:

Личностные: знание основ культурного наследия своего народа. Формирование уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.

Метапредметные:

Познавательные УУД: установление причинно-иследственных связей, совершенствование навыков ознакомительного, поискового и изучающего чтения, формирование определений понятий.

РегулятивныеУУД: совершенствование навыков целеполагания.

Коммуникативные УУД: совершенствование навыков формирование собственной точки зрения, в сотрудничестве с партнерами, адекватное использование письменной и устной речи.

Предметные: иметь представление об основных событиях крещения Руси и утверждения христианства в нашей стране. Характеризовать влияние Византии на русскую религиозную культуру.

Оборудование: презентация, фильм«Киево-Печерская лавра» , раздаточный материал (текст из «Повести временных лет»).

Методы обучения и формы организации учебной деятельности:

Иллюстративно-репродуктивный, частично-поисковый.

Форма урока: урок изучения нового материала.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Работаем в группе. «Понятийный ряд» Перед вами понятия, объединенные одним смыслом, определите каким, что их объединяет:язычество,митрополит, епископы, церковь,патриарх, ересь, монастыри.

II.Актуализация знаний.

Размышляем сами:

- какие религии были уже известны к этому времени?

- представители каких религий жили на границах Древнерусского государства?

III.Работа в группах. Игра «Собери пазл». Учащимся в группах раздаются предложения, связанные с темой урока, разрезанные на отдельные слова. Нужно быстро собрать их по смыслу.

1.«Крещение Руси, сменившее языческое многобожие, добровольно было принято населением Киевской Руси».

2.«Крестителем Руси стал князь Владимир».

3. «Крещение проходило на реке Днепр».

IV.Материал из документа.

1.Фрагмент из «Повести временных лет», «Выбор веры».

2. Икона «Крещение Руси»

3.Работа с интеренет- ресурсами.

В год 6495 (987). И созвал князь Владимир бояр своих и старцев и сказал им: вот пришли посланные нами мужи, послушаем же все бывшее с ними». И обратился к послам: «говорите перед дружиною». Они же сказали: «Ходили де к болгарам, смотрели, как они молятся в храме… И пришли мы к немцам, и видели в храмах их различную службу, но красоты не видели никакой. И пришли мы в Греческую землю, и ввели нас туда, где служат они Богу своему, и не знали – на небе или на земле мы, ибо нет на земле такого зрелища и красоты и не знаем, как и рассказать об этом. Знаем мы только, что пребывает там Бог с людьми, и служба их лучше, чем во всех других странах. Не можем мы забыть красоты той…

Вопросы для обсуждения в группах.

1.Что для послов князя Владимира стало основанием выбора именно православия?

2. Как произошло крещение Руси? Рассмотрите икону, на которой изображено крещение Руси.

3. Как крещение Руси повлияло на развитие культуры в Древней Руси. Работа с интернет - источником

V. Работа с текстом учебника. Смысловое чтение.

Прочитайте текст учебника, узнайте кто такой митрополит, иегумен, Святой Антоний Печерский, Феодосий, Антоний. Что такое келья.

Задание на развитие навыков сжатия и усвоения текста.

Выпишите пять предложений о Киево-Печерской лавре, рассказывающих ее историю. Объясните свой выбор материала текста.

Разгадать кроссворд:

По горизонтали: 5. Религия, в 988 году официально принятая на Руси.

По вертикали:

1. Взв этот город, кнзь Владимир продемонстрировал военную силу и вынудил византийского императора отдать свою сестру ему в жены 2. Православная церковь отменил кровную….. 3. Византийская принцесса, с которой Владимир венчался по православному обряду. 4.Общины монахов, принимавшие единые правила жизни («келья отшельника»)

Просмотр фильма «Киево-Печерская лавра» ( 5 минут)

Подведение итогов. Рефлексия.

О каком важном событии для нашей страны мы сегодня вспомнили?

Что вы узнали о древнейшем монастыре Киево-Печерской лавре?

Домашнее задание. Составьте синквейн со словом православие.