«Начало правления Ивана IV Грозного. Реформы Избранной рады»

Описание проекта

Эта презентация посвящена начальному периоду правления Ивана IV Грозного — от малолетства и регентства Елены Глинской через боярское правление к венчанию на царство и реформам Избранной рады. Материал раскрывает сложный путь формирования личности царя, его первые шаги в управлении государством и преобразования, изменившие облик России.

Учащиеся узнают, почему Елену Глинскую отравили, что происходило в годы боярского правления, как московский пожар 1547 года привёл к восстанию, кто входил в Избранную раду, какие реформы были проведены и почему в итоге царь разогнал своих ближайших советников.

Цели и задачи:

Цель: Сформировать у учащихся представление о начальном периоде правления Ивана IV, его реформах и их значении для укрепления Российского государства.

Задачи:

• Охарактеризовать период регентства Елены Глинской и её реформы (денежная реформа, строительство Китайгородской стены).

• Показать негативные последствия боярского правления для страны и формирования личности царя.

• Рассмотреть венчание Ивана IV на царство и его значение.

• Проанализировать московское восстание 1547 года и его влияние на молодого царя.

• Раскрыть состав и деятельность Избранной рады (Земский собор, Судебник 1550 г., создание приказов, Стоглавый собор, военная, местная и налоговая реформы).

• Выявить причины падения Избранной рады.

Преимущества материала:

• Готов к использованию: Полностью соответствует параграфам учебника истории России для 7 класса.

• Соответствие ФГОС: Ориентирован на развитие навыков работы с историческими источниками, иллюстрациями и анализа политических процессов.

• Наглядность: Портреты (Василий III, Елена Глинская, Иван Грозный), реконструкция Елены Глинской, картина Васнецова «Царь Иван Грозный», миниатюры Лицевого летописного свода, картины (Клавдий Лебедев, С. Иванов, Александр Янов), изображения копейки, Китайгородской стены, стрельцов.

• Драматизм: История отравления Елены Глинской, борьба боярских группировок, жестокие сцены боярского правления, московский пожар и восстание — всё это вызывает эмоциональный отклик.

• Понятийный аппарат: Введение и отработка ключевых понятий (регент, Земский собор, Судебник, приказы, Стоглав, местничество, стрельцы, кормления, соха, тягло).

• Системный подход: Чёткая периодизация (регентство Елены Глинской, боярское правление, правление Ивана IV, реформы Избранной рады).

Вопросы и задания для учащихся (примеры):

• Кто такой регент? Почему после смерти Василия III было установлено регентство?

• Каковы причины и суть денежной реформы Елены Глинской? Почему монету назвали «копейкой»?

• Каковы итоги русско-литовской войны 1534-1537 годов?

• Что такое «боярское правление»? Как оно повлияло на формирование личности Ивана IV?

• Какое значение имело венчание Ивана IV на царство?

• Как московский пожар и восстание 1547 года повлияли на молодого царя?

• Кто входил в Избранную раду?

• Каковы основные реформы Избранной рады? Заполните таблицу.

• Что такое Земский собор? Какое значение имел его созыв?

• Чем отличался Судебник 1550 года от Судебника 1497 года?

• Какие изменения произошли в системе управления (приказы)?

• Какие решения принял Стоглавый собор?

• В чём суть военной реформы? Кто такие стрельцы?

• Почему были отменены кормления?

• Каковы итоги реформ Избранной рады? Почему она пала?

Значение материала:

Презентация позволяет учащимся понять, как формировалась личность одного из самых противоречивых правителей России, как первые годы правления Ивана IV были отмечены масштабными реформами, укрепившими государство, и почему со временем царь разошёлся со своими ближайшими советниками. Материал показывает сложность исторического процесса, где личные качества правителя переплетаются с объективными потребностями государства.