- Главная
- Литература
- Образовательная деятельность по развитию речи с использованием приемов фантазирования «Путешествие в страну Фантазию»
Образовательная деятельность по развитию речи с использованием приемов фантазирования «Путешествие в страну Фантазию»
Другие проекты автора
Описание проекта
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №7 «РАДУГА
Образовательная деятельность по развитию речи с использованием приемов фантазирования
«Путешествие в страну Фантазию»
Подготовила: Герасименко Тамара Александровна
г. Барабинск, 2023 г.
Цель: Подвести детей к умению придумывать небылицы
Задачи:
развивать логическое мышление, память, внимание, творческое воображение;
развивать словесное творчество;
вызывать у детей радостное настроение; удовлетворение от проделанной работы.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Дети, хочу вам рассказать, как я сегодня добиралась до работы. Ехала я на хромой собаке, а с неба сыпались раки, и вот, я, наконец оказалась у вас в избушке на курьих ножках.
А почему вы смеетесь? Я-что- то не так сказала? (дети высказывают свое мнение)
Воспитатель: Я предлагаю отправиться в страну Фантазии и там поиграть.
Садитесь на стулолет и полетели.
Под песню «В страну Фантазии» дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Вот мы и в стране Фантазии. Я предлагаю поиграть в игру «Чепуха».
Инструкция воспитателя: Я скажу вам на ухо слово, которое нужно запомнить. А потом я задам вам вопрос, и вы ответите словом, которое вы услышали.
(Воспитатель вызывает 6 детей и поочереди называет слово, затем задает вопрос)
Кто? С кем? Когда? Где? Что они делали? Чем дело закончилось?
Воробей с котом летом, когда с неба падал снег, на дне моря ловили рыбу сделали с нее бусы.
Бегемот с крокодилом поздно вечером, когда ярко светило солнце, на луне собирали конфеты, а потом пили чай.
Жираф с улиткой зимой на северном полюсе собирали бананы И отправили их в Африку
Воспитатель: Кто запомнил, что у нас получилось?
Дети пересказывают предложение
Воспитатель: Вот такая смешная чепуха у нас получилась.
А сейчас к вашему вниманию загадки, но загадки не простые- это загадки- путаницы.
Инструкция воспитателя: Слушайте внимательно, можно называть 2 ответа.
Воспитатель:
Кукарекает спросонок милый добрый (поросенка -петушок)
Простой вопрос для малышей кого боится кот? (мышь- собака)
Хвост веером, на голове корона нет птицы, краше чем (ворона-павлин)
Он гулял по лесу смело, но лиса героя съела. На прощанье спел бедняжка. Его звали? (Чебурашка - колобок)
Воспитатель:
Молодцы ребята, хорошо вы справились с загадками-путаницам.
Предлагаю вам превратиться в медвежат и немножко поиграть
Физкультминутка
Сидели два медведя
На тоненькую суку.
Один мешал сметану,
Другой месил муку.
Раз куку, два куку
Оба шлёпнулись в муку!
Нос в муке, рот в муке,
Ухо в кислом молоке!
Воспитатель: а теперь из медвежат мы превратимся в писателей и попробуем написать небылицу и будет она называться «Повар»
Инструкция воспитателя: Я буду читать начало стихотворение, а вы придумывать окончание в виде небылицы, если вы затруднитесь вам помогут картинки.
Придумайте кто будет поваром.
….– классный повар,
Он готовит все подряд.
Если спросите любого,
Люди сразу подтвердят.
Он готовит суп из … (веток, ниток)
Борщ готовит из (камней, вещей)
Пироги печет из (скрепок)
Торт готовит из (ремней)
Очень вкусный винегрет
Получает из (конфет)
Инструкция воспитателя: Сейчас вы будете полностью говорить предложение и придумывать кто съел обед
К сожаленью, тот обед съела.
Воспитатель: Молодцы, у нас получилась замечательная небылица.
А теперь нам пора возвращаться в детский сад.
Превращаем наши стульчики стулалет и полетели.
Рефлексия:
Скажите, что вам понравилось в стране Фантазии? Какие задания у вас вызвали затруднения? В какой стране вы бы хотели очутиться в следующий раз?
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
