Сценарий агитбригады "Приходите к нам учиться"

СЦЕНАРИЙ АГИТАЦИОННОЙ БРИГАДЫ «ИНТЕРВЬЮ».

(Звучат фанфары. Выходят ведущие.)

Ведущий 1:

 Вас приветствует «________ колледж водного транспорта».

Сегодня в колледже  двери открыты

Для тех, кто мечтает стать моряком,

Уйти от земного нормального быта,

Кто с речкой и морем непросто знаком.

Ведущий 2:

Сегодня для вас распахнуты двери

Наш колледж радушно встречает гостей.

И тот, кто сегодня в романтику верит,

Услышит немало здесь добрых вестей.

Ведущий 1: Слово предоставляется директору нашего колледжа ________________________________________________________________

(Приветственная речь директора.)

Ведущий 2: Предлагаем Вашему вниманию фильм о колледже.

(Демонстрируется фильм о колледже.)

Ведущий 1: Слово предоставляется заместителю директора по практике ________________________________________________________________

(Выступление замдиректора по практике.)

Ведущий 2: Предлагаем вашему вниманию презентацию по практике.

(Демонстрируется презентация.)

Ведущий 1:

  Наш колледж - это одно из старейших образовательных учреждений в области подготовки специалистов с начальным и средним профессиональным образованием для судов речного и морского флота Южного региона Российской Федерации.

Ведущий 2:

 С момента основания учебного заведения в 1933 году здесь было подготовлено и выпущено более сорока тысяч специалистов. Многие из выпускников трудятся в судоходных компаниях России и мира, работают командирами флота, руководителями судоходных компаний, учреждений, организаций.

С флотской профессией любому человеку любое дело по плечу – и на море, и на суше.

Ведущий 1:

И, наверное, неслучайно многие молодые люди, выбирая свой жизненный путь, отдают предпочтение нашим специальностям.

И я представляю вам студентов нашего колледжа:

1. _____________________

2. _____________________        

3. _____________________

4. _____________________

Ведущий 2:

Курсант _________________________ по окончании нашего колледжа получит специальность «Судовождение»,  квалификацию: техник-судоводитель.

______________________________, расскажи нам об этой специальности.

Курсант:

Техник-судоводитель  - это специалист, основной задачей которого является безопасное ведение судна по необходимому маршруту.  Он должен не только знать маневренные свойства судна в теории, но и уметь управлять им, учитывая влияние ветра и течений.

Ведущий 1: Это очень ответственная работа. Чем привлекла тебя эта специальность?

Курсант: Какой бы сложной ни выдалась вахта у судоводителя, всю усталость как рукой снимет, стоит только вновь окинуть взглядом морские или речные просторы, вдохнуть аромат соленых брызг или речной волны…

Ведущий 2:

Курсант ____________________________ по окончании нашего колледжа получит специальность «Эксплуатация судовых энергетических установок», квалификацию: техник-судомеханик.

______________, что ты можешь сказать о твоей специальности.

Курсант:

Техник-судомеханик – один из самых востребованных специалистов на флоте. Его задача - следить за исправностью оборудования, проводить необходимые ремонтные работы, диагностировать возможные нарушения. Все это требует хорошего знания судовых конструкций, владения средствами механизации.

Ведущий 1: Почему именно эту специальность ты выбрал?

Курсант: Я с детства интересовался техникой и очень любил географию. Эта специальность объединила мои увлечения. Занимаясь любимым делом, я смогу повидать мир.

Ведущий 2:

Курсант ________________ по окончании нашего колледжа получат специальность «Организация перевозок и управление на транспорте», квалификацию: техник.

_________________, расскажите нам о вашей специальности.

Курсант:

В настоящее время рынок труда испытывает высокую потребность в отношении высококвалифицированных менеджеров-логистов. В условиях жесткой конкурентной борьбы для компаний становятся особенно важными возможности оптимизации затрат, снижения себестоимости и грамотного продвижения товаров.

Суть работы логиста заключается в организации доставки товаров из одного пункта в другой. При доставке товара важно учитывать множество факторов: выбор способа доставки, разработку маршрута, определение временных рамок, поиск путей сокращения финансовых расходов на транспортировку продукции. Особенно все это важно при организации международных перевозок.

Ведущий 1:

Курсант ________________________  по окончании нашего колледжа получит  профессию «Матрос», квалификацию: матрос, боцман, шкипер, рулевой.

Что привлекает тебя в профессии моряка?

Курсант:

Профессия моряка окутана ореолом романтизма, славы и мечты! Морской воздух, свежий ветер и манящая водная гладь, полная тайн и приключений, всегда привлекала смелых и отважных. Но сколько ж знаний и навыков нужно иметь моряку, чтобы покорить водную стихию!

Ведущий 2: Сложно ли вам осваивать эту профессию?

Курсант: Нет, мы с интересом посещаем лекции. Помимо учебного процесса, в колледже организованы спортивные секции, кружки по интересам, на которых мы с увлечением узнаем много нового.

Ведущий 1: Давно и повсеместно известно – Флот России славится своими традициями. И одной из славных традиций флота является поддержка и развитие творчества. Особенно в нашем колледже.

Ведущий 2:

Потому что творчество помогает каждому раскрыть свои лучшие качества. И каждый из нас, дорогие друзья, становятся увереннее в себе.

Ведущий 1: И в подтверждении сказанного, я представляю вокальный ансамбль нашего колледжа. Для вас сейчас прозвучит песня «На рейде». Поет ______________________.

Песня «На рейде».

Ведущий 2:

Танец «Вальс», исполняют _____________________________________.

Танец «Вальс».

Ведущий 1: На сцене вокальный ансамбль нашего учебного заведения ___________. Песня «Гимн лицеистов».

Песня «Гимн лицеистов».

Ведущий 1:

Приходите к нам учиться

Ждем Вас с радостью, друзья!

Экипаж наш станет домом,

Вашим домом  навсегда.

Ведущий 2: Мы благодарим вас за внимание…

Ведущий 1: …и  приглашаем поступать в «____________________________ колледж водного транспорта»!!!

Заместитель директора по УВР и СВ ________________________________ объявляет дальнейший распорядок дня.

(Звучит фоновая музыка. Зрители покидают актовый зал,)

 Педагог-организатор   _______________________