Сценарий праздничного мероприятия "День учителя"

ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ

(сценарий праздничного мероприятия)

Цель: воспитание у обучающихся уважительного отношения к учителю, труду педагога.

Задачи: формирование доброжелательных отношений между обучающимися и педагогами, развитие творческих способностей обучающихся.

Оборудование: мультимедиа, музыкальное оборудование, шары, цветы, плакаты, фотозона.

Участники: обучающиеся 7-11 классов

Наличие декораций.

фанфары к началу

музыка фоном

1 ведущий: Здравствуйте, любимые учителя!

2 ведущий: Здравствуйте, уважаемые коллеги!

1 ведущий: Да, да, вы не ослышались. Сегодня мы выступаем в необычной ..

2 ведущий: скорее непривычной..

1 ведущий: да! непривычной, для себя и для вас роли..

2 ведущий :Да, пожалуй, уже и не роли. Закончились наши игры и забавы, мы решили вступить в ваши ряды.

1 ведущий: И мы дерзнули следовать за вами, чтобы сеять разумное, доброе, вечное..

2 ведущий: в племени младом, незнакомом!

1 ведущий: Но для нас вы навсегда останетесь родными, чуткими, мудрыми

2 ведущий: любимыми учителями и наставниками!

1 ведущий:

Учитель бывшим не бывает, 
Его влиянье – без границ!
Тоска его, как снег, растает
В глазах любимых учениц.

2 ведущий:

Учитель бывшим не бывает,
Покуда есть Ученики.
Друг друга сердцем согревая,
Старея или вырастая,
Прощаясь, но не забывая,
Зиме и годам вопреки!

1 ведущий: Мы готовы петь вам дифирамбы все последующие годы,

2 ведущий: но сегодня мы споем для вас песню, которая откроет этот светлый праздник

вместе: День Учителя,

1 ведущий: и, надеемся, зарядит всех хорошим настроением!

«Осень-раскрасавица», девчачий флэшмоб

Песню исполняет учащаяся10 А класса

Светит солнце ласково, нежно улыбается.

Это в гости к нам пришла осень-раскрасавица.

Яркая, зелёная, жёлтая и красная,

Но всегда весёлая, и всегда прекрасная,

Ветерком гонимая, листьями шуршащая,

Очень осень любим мы, и поём от счастья.

Всё раскрасила вокруг красками красивыми.

Собираются на юг стаи журавлиные.

Так уж им положено и судьбою велено.

Прилетайте к нам весной, с самой первой зеленью!

Пусть помашет вам рукой осень-раскрасавица,

Рады будем мы весной снова повстречаться!

Никогда не унывай, не смотри с грустинкою.

Оглянись вокруг давай, насладись картинкою.

Яркою, зелёною, жёлтою и красною,

Но всегда вёселою и всегда прекрасною.

До чего ж красивая осень настоящая!

Мы с тобой счастливые и поём от счастья!

2 ведущий: Ну а теперь, дорогие педагоги, принимайте поздравления от наших учеников и воспитанников!

фоновая музыка, выход ведущих

Ведущая: Дорогие учителя! Поздравляем вас с праздником и от имени всех наших однокашников просим вас простить нас, взрослых и маленьких детей, которые иногда позволяют себе некоторые шалости.

Ведущий:

Какой ученик без ошибки,

Без двойки? – Ну что говорить?

Но все-таки ваши улыбки

Мы помним и будем ценить.

Ведущая: И каждое доброе слово

Останется в наших сердцах.

И мы поклониться готовы

На деле, а не на словах.

Ведущий:

Учителю умному, стойкому,

Избравшему сложный маршрут...

Вместе:Клянемся последними двойками,

Что мы уважаем ваш труд!

Ведущая:Наверное, самое трудное в искусстве поздравления – сказать самое важное и избежать банальностей.

Ведущий:Да помогут нам боги Олимпа!

Ведущая:Мы все ж таки их олимпийские надежды!

Сценка

На троне восседает Зевс, выходит ученик

Зевс:Постой-ка, отрок, ты зачем сюда пришел?

Ты что-то потерял или нашел?

Ученик: Я, Зевс, пришел к тебе с уведомленьем,

Нектар божественный, прошу, скорей излей.

Известно ли тебе: сегодня школы

Все отмечают День учителей?!

Великий бог, бессмертный и могучий!

Поздравь всех тех, кем мы так дорожим!

А заодно и нам всем помоги:

Исправь все двойки наши на пятерки!

Зевс:Ну, что, дружок, рассказывай, делись.

Но только с чувством, с толком, с расстановкой.

Как там? Учи.. учи.. учи-теля…

Скажи-ка мне, ну кто это такие?

Ученик: Они, о Зевс, работают весь день,

А вечером тетради проверяют…

Ошибки всё находят и порой

Нам ставят нехорошие оценки.

Зевс:Так я их лучше строго накажу!

стучит палкой, грозно

Где палачи мои? Что за проказы –

возмущенно

Оценки ставить, что-то проверять?!

Я верю, педагоги надоели!

Эй, палачи!

Ученик:О, нет, О Зевс, о, нет!

Мне очень жаль, ты все неверно понял!

Пожалуйста, остынь и охладись.

Суровость их лишь только напускная.

Серьезный взгляд, но очень кроткий нрав.

Они весь день работают на школу:

Как подобрать получше материал,

Как провести урок поинтересней –
все это на плечах учителей.

А что взамен? Пардон, шальные дети,

Которые хамят и шутят зло!

стучит палкой, встает, (ученик успокаивающе рукой сажает его на место), грозно

Зевс:Так я детей негодных накажу!

Ученик:Не стоит. Все ж большинство из них

Учительских трудов вполне достойно.

Речь не о школьниках, великий Зевс.

Все дело в том, что эти люди

Призванием свои подвигнуты на труд, и научить детей хотят тому, что сами знают.

Они так добродушны, милосердны.

Мы очень любим их! Благодарим,

И восхваляем, и поем, бывает.

Зевс:Наверное, они и впрямь такие,

Какими ты мне всех их описал.

Но что могу Ясделать в этот праздник?

Ученик:Хочу им подарить большой подарок,

Сюрприз! И только ты способен мне помочь.

Придумай что-нибудь, ведь ты же можешь!

Зевс, гордо

Зевс:Я всё могу!.. спрошу своих богинь.

Афрося, дорогая, подскажи-ка,

Какой подарок –

Достойный приподнесть учителям?

Афродита: Милей всего им – их ученики.

Пусть их поздравят те, кто (что греха таить) проказничал, им портил настроенье,

Дерзил, и даже доводил до слез,

Сейчас споют им искренне, всерьез.

(Зевс и Афродита – Момот и Троицкая, ученик - ?)

«Учитель»

На Млечный Путь дай мне взглянуть,

Там где-то и моя звезда.

Так нелегко вперед шагнуть

птенцу из своего гнезда.

Поддержит кто его полет,

и камнем с неба упадет.

А, может, добрая рука

не даст упасть наверняка

Припев:

Учитель наук самых важных,

Хранитель и словно второй наш родитель,

Он с детства по жизни ведет.

Учитель, нас главному в жизни

Учите. Про правду и ложь расскажите,

И что в дальних странствиях ждет.

Все в первый раз приходят в класс,

А школа - это целый мир.

И нужен каждому из нас

В мечтах заветных ориентир.

Как цели. словно к маяку,

Дойти сквозь бури и грозу,

Как через мрак идти на свет,

На 10 лет один ответ.

Припев.

И даже через много лет

Нам будет нужен ваш совет.

Чтоб школьных окон помнить свет

возьмите в детство нам билет

Припев:

Учитель, нас главному в жизни

Учите. Про правду и ложь расскажите,

И что в дальних странствиях ждет.

Ведущий:Говорят, что минута смеха добавляет пять минут жизни.

Ведущая: Так что – все – на переменку, веселиться и хохотать!

школьный звонок, далее видео «Ералаш»

Школьные зарисовки), все под фоновую музыку

1 Участвуют два ученика, изображающие педагогов. Один из них говорит другому:
– Нет, работать в наши дни стало совершенно невозможно.
Другой продолжает:
– Учитель боится директора, директор – инспектора, инспектор – проверяющего из министерства, министр – родителей, родители – детей.
Первый педагог продолжает:
– И только дети никого не боятся…

2.На уроке русского (заглавие зарисовки)

В кадре боксер с фингалом, в классе за партой, за кадром голос:

Учитель воскликнул басом: «Нет моего терпения! Что у тебя под глазом?»

Другой голос за кадром

Я ответил: «Знак ударения!»

широкая улыбка

3. «Ошибка резидента» (заглавие зарисовки), музыка из «Семнадцати мгновений весны»

Рома лежит на кровати , читает книжку про шпионов, кто-то делает уроки, кто-то, например, чистит спортивную форму. Настя Ф. заходит в комнату 343, видит на полу обертку от большой пачки чипсов, хватается за голову, сердится, спрашивает, чье это, дает наставления о спортивном питании. Все обитатели отпираются, говорят, что они же спортсмены и т.д., потом указывают на Рому Чурина. Рома эмоционально отпирается, в итоге говорит: «Да и не ем я чипсы с сыром!» Настя(вкрадчиво): А какие? Какие ты ешь чипсы?» Рома: «С беконом!» ( к примеру), спохватывается, хлопает себя по лбу ладонью, что прокололся.

4.На уроке математики (заглавие зарисовки)

Учитель:
– А теперь я докажу вам теорему Пифагора.
С задней парты:
– А стоит ли, Лариса Николаевна? Мы и так вам верим!

5. На уроке химии (заглавие зарисовки)
Учительница:
– __________, какого цвета у тебя получился раствор?
________ встает со своего места.
– Красного.
– Молодец, садись, «пять».
– ________, а у тебя?
– Оранжевого.
– Не совсем правильно, но тоже хорошо. «Четыре».
– _________, а какой у тебя получился раствор?
– Черный.
– ________, «два», садись! Класс, ложись!

(взрыв, можно взять из «Ералаша» - «Опять перехимичили»)

6. На уроке литературы (заглавие зарисовки)

Учитель спрашивает (за кадром):
– Ну что, ребята, вы прочитали роман «Война и мир»?
Никто не отвечает. Затем один ученик подскакивает на месте и кричит:
– А его что, читать надо было?!!
Учитель:
– Конечно!
– А я переписал!!!

7.

Учитель. И опять ты, _______, опоздал на целых двадцать минут! И что же ты придумаешь в этот раз?

Ученик. А я ничего не буду выдумывать, я все делаю, как вы нас учили.

Учитель. Да неужели? Ну-ка, объясни.

Ученик. Вы говорили жить по народной мудрости и слушать старших.

Учитель (Заинтересованно). Так…

Ученик. Так вот, народная мудрость гласит – поспешишь, людей насмешишь.

Учитель. Ну, допустим, не буду спорить. Ну а старшие тебя чему учат?

Ученик. Мой дедушка говорит - не спеши, у тебя еще вся жизнь впереди…

8. Ученик в туалете перед зеркалом старательно трет мочалкой лоб.

Воспитатель (удивленно): Что это ты вдруг так старательно умываешься? И зачем ты так трешь лоб?

Ученик: Мне учительница сказала, что у меня на лбу написано, что я не выучил урок.

9. И снова математика (заглавие зарисовки)

Учитель: ________, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Ирина Георгиевна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и __________.
Ученик: Тогда три мне и одно _____________.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что ___________ одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все ________.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!

10. Ты – мне, я – тебе (заглавие зарисовки)

Разговор с учительницей:
— __________, ты мне разве не обещал, что исправишь свою двойку?
— Да, Анна Александровна.
— А я разве не обещала вызвать твоих родителей, если ты не сделаешь этого?

—Да, Анна Александровна, но если я не сдержал своего обещания, то и вы можете не сдерживать свое!

выходят все участники концерта для исполнения песни

Ведущая:На этой веселой,

Ведущий:звонкой,

Ведущая:хрустальной ноте искреннего доброго смеха

Ведущий:мы еще раз приносим вам

Ведущая:тысячу извинений

Ведущий: за то, что иногда, а может быть, и часто вас огорчаем,

Ведущая:тысячу поздравлений,

Ведущий:тысячу пожеланий здоровья, благополучия и баальших, волшебных успехов

Ведущая:в нашем обучении

Ведущий:и воспитании!

Вместе: Позд-рав-ляем!

вручение цветов, «С днем Учителя»

1. Миллион путей, миллион дорог,

Но свою нелегко отыскать,

И приходим мы в школу на урок,

Чтоб учиться, искать и мечтать.

Чертим графики, учим правила,

Узнаем, как прекрасна земля!

И уводит нас в дальнее плаванье

Педагог - капитан корабля.

ПРИПЕВ:

Яркий свет в пути мы увидели,

Этот мир познавая с нуля.

С Днем Учителя, с Днем Учителя,

Наши милые учителя!

2. Жизнь не сладкая - ночь с тетрадками,

И с мелком целый день у доски.

Будни - праздники... Слишком разные

Попадаются ученики!

Но не важно им, и за каждого

Будут биться до боли в висках,

И разумное, доброе, вечное

Сеять в наших умах и сердцах.

ПРИПЕВ.

3.Время быстрое тает искрами,

Словно слезы большого костра...

Как не хочется, но закончится

Эта школьная наша пора!

Миллион дорог, только главная -

Это будет дорога твоя!

Ты отправишься в дальнее плаванье -

Капитан своего корабля!

ПРИПЕВ.