Сценарий урока по ОДНКНР в 6 классе по теме "Святые Кирилл и Мефодий — просветители славян "

Урок 18. Святые Кирилл и Мефодий — просветители славян

Цель урока:формирование представлений о просветительском подвиге святых Кирилла и Мефодия в землях, населённых славянами.

Задачи урока:

— образовательные: познакомить обучающихся с просветительской деятельностью святых Кирилла и Мефодия, рассказать историю создания церковнославянского языка, оценить значение деятельности равноапостольных братьев для славянских народов;

— воспитательные: способствовать формированию нравственного сознания и поведения на основе усвоения общечеловеческих нравственных ценностей;

— развивающие(развитие УУД): способствовать развитию умений работать с различными источниками информации, проводить сравнение, делать выводы, выявлять моральное содержания действия на основе сравнения с эталоном, планировать и оценивать результаты своей работы, слушать учителя и одноклассников, вступать в диалог.

Тип урока: урок освоения новых знаний и учебных действий.

Основные понятия и термины: старославянский и церковнославянский языки.

Методическое обеспечение: учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись молитв на церковнославянском, фотографии залива Термаикос, пейзажей Салоник и Константинополя.

Оборудование: классная доска, устройство для прослушивания музыки, экран, проектор.

Ход урока

1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся

Формирование мотивации учебной деятельности и актуализация знаний.

Вопросы:

1. Вспомните, каких святых называют равноапостольными.

2. Согласились бы вы уехать в какую-нибудь не очень развитую чужую страну и помогать местным жителям без зарплаты?

Сегодня наша цель — узнать о жизни просветителей славян Кирилла и Мефодия и попытаться понять значение дела, которое они выполнили.

Задачи: проанализировать жизнеописание святых Кирилла и Мефодия; узнать о создании славянской азбуки и связи старославянского языка с церковнославянским и современным русским языками; оценить значение деятельности равноапостольных братьев для славянских народов и нашей страны

2. Первичное усвоение новых знаний

В начале рассказа о равноапостольных Кирилле и Мефодии можно предложить обучающимся представить себя в византийском городе Салоники. Для этого можно развесить на доске или вывести на экран фотографии окружающих этот город пейзажей. Учителю следует ярко описать город, в котором родились святые братья, а также великолепие Константинополя, в котором они учились и жили некоторое время. Затем ученикам предлагается ответить на вопрос, что могло бы стать для них поводом из такой прекрасной страны уехать на чужбину.

Далее рассказ учителя о святых Кирилле и Мефодии можно построить, ориентируясь на текст учебника. Следует обратить внимание на то, что Кирилл и Мефодий посвятили свою жизнь служению чужим по происхождению, но братским во Христе славянским народам. В средние века, когда христианство было основой жизни всех людей, считалось, что попытки сменить Богом определённое место внутри иерархического порядка природы и общества ни к чему хорошему не приводят. В поэме Вернера Садовника «Крестьянин Гельмбрехт» описано, как крестьянский сын уходит в рыцари. Переживая кризис, он стремится вернуться обратно, но уже не может. Определение места в будущей жизни человека происходило уже с рождения, и его обучение и воспитание направлялись на то, чтобы сформировать данного человека наиболее подходящим именно для этого места.

В наше время люди много перемещаются по земле. Чаще всего это поиск более хороших условий жизни, как говорится в русской пословице, «рыба ищет, где глубже, человек — г де лучше». Кирилл и Мефодий не искали для себя лучших условий жизни, наоборот, славянские страны в то время были намного хуже развиты, чем Византийская империя. Они не думали о себе, а хотели послужить Христу.

3.Закрепление и проверка понимания

В целях закрепления изученного и проверки понимания предлагается ответить на вопросы 1, 2 учебника (§ 18) и выполнить задания 1, 2, 4 рабочей тетради (тема 18).

Дополнительные задания

1.Напишите в первой строке языки, на которых сейчас совершается богослужение в православных церквях. Во второй строке напишите языки, на которых совершалось богослужение до Кирилла и Мефодия.

1. Сейчас:

2. До Кирилла и Мефодия:

2. Представьте себе, что вы прекрасный врач, очень нужный у себя на Родине. Вам приходит сразу два письма: одно из США, другое из африканской страны.

Письмо 1

«Уважаемый(ая)…

Зная о ваших достижениях в медицине, мы приглашаем вас работать в очень известный госпиталь на берегу океана. Ваша зарплата будет составлять 500 000 долларов в год, вам будет предоставлен для житья благоустроенный коттедж с видом на океан, в вашем распоряжении будет автомобиль».

Письмо 2

«Брат (сестра)…

В нашей стране очень не хватает врачей, люди без врачебной помощи постоянно умирают. Помогите нам, приезжайте хоть на небольшое время, правда, мы не сможем платить вам большую зарплату, и условия жизни у нас весьма скромные».

Каждому из вас даётся пустой конверт — это ваш чемодан и листочки бумаги с высказываниями — это ваши вещи. Решите, что бы вы сделали в данном случае, и положите в чемодан то, что соответствует вашему решению.

— Я очень люблю Родину и не могу никуда уехать.

— Я хочу жить в хороших условиях с хорошей зарплатой.

— Я хочу, чтобы у моих детей было обеспеченное будущее.

— Я хочу получить от жизни всё.

— Главное, иметь возможность расслабиться.

— У меня ещё пока нет семьи, и я могу послужить людям.

— Я хочу, чтобы мои будущие дети могли брать с меня пример.

— Я хочу, чтобы мои дети росли на Родине.

— Я должен трудиться, чтобы моя Родина была богаче и счастливее.

— Я хочу потрудиться для своей Родины.

— Я должен быть там, где сейчас нужнее.

(Обсуждение содержания «чемоданов».)

4. Рефлексия. Подведение итогов

Итак, Кирилл и Мефодий стали святыми, выбрав по доброй воле тяжёлую жизнь в чужой земле и проповедуя там христианскую веру.

Домашнее задание

Учебник, § 18, задание 3; рабочая тетрадь, тема 18, задание 3.