Оригинальные идеи,

сценарии для досуга

Материалы для обучения

в любых сферах

Готовые решения

на любой возраст

Зарабатывайте

на своих креативах

Быстрый подбор материалов
Цена
Сбросить
  1. Главная
  2. Иностранные языки
  3. Серия уроков французского языка для 8 класса "Cyberdépendance"

Серия уроков французского языка для 8 класса "Cyberdépendance"

Предлагаемый материал предназначен для формирования и совершенствования навыков понимания письменной и устной речи учащихся 8 класса. Разработаны тестовые задания в формате ГИА к текстам учебника и видео, а также задания с открытыми ответами, которые могут служить основой для развития навыков говорения по интересной для подростков теме: Интернет: возможности и обратная сторона медали (киберзависимость).

Возраст

Старшие классы, Средние классы

Предметы

Иностранные языки

Категория

Иностранные языки ,
Формат Текстовые документы
Бесплатно

Цифровая загрузка

Перейти в корзину
Описание Отзывы (0) Вопросы автору (0) Другие проекты автора

Описание проекта

8 classe 2020-2021

Professeure : Vysokovskaya Marina Serguéevna

Manuel de français : « L`Oiseau bleu 8 classe » 2019

Sujet : Cyberdépendance (Unité 4).

  1. Compréhension écrite 1. «  Les réseaux sociaux » P. 92-94

Lis les textes et les messages des ados et fais le test (Vrai\faux\on ne sait pas) :

1) L`usage des réseaux sociaux n`a que des effets positifs.

2) Les médias sociaux offrent beaucoup de possibilités aux jeunes.

3) Tous les jeunes aiment partager des photos sur Net.

4) L`usage des réseaux sociaux améliore la communication et les liens sociaux entre les ados.

5) Les médias sociaux ne comportent aucun risque.

6) On peut rencontrer des personnes violentes et racistes sur Net.

7) Les ados n`acceptent jamais des personnes inconnues comme leurs amis virtuels.

8) Juliette croit que tous partagent de leurs passions sur Facebook.

9) Selon Juliette, les réseaux sociaux entrainent la perte des données personnelles et présentent un danger pour les jeunes.

10) Nicolas est accro à des réseaux sociaux.

11) Nicolas pense que les médias sociaux sont des phénomènes de mode.

12) Edouard est abonné aux galeries et il est toujours d`accord avec des publications.

13) Tous les amis d`Edouard sont abonnés d`Instagram.

14) Fanny est une fan de Snapchat parce que cette application permet d`echanger des images et des vidéos.

15) Tu ne peux pas utiliser le chat de Snapchat pour lire des histoires et pour rédiger des commentaires.

16) Alex utilise les réseaux sociaux pour trouver des amis virtuels qui partagent ses passions.

17) Alex suit des pages de ses artistes favoris pour laisser des commentaires.

18) Mathilde est inscrite aux plusieurs réseaux sociaux.

19) Mathilde n`a pas l`habitude de noter ses devoirs et elle préfères en demander aux amis.

20) Mathilde conseille de ne pas abuser des médias sociaux.

Réponses :

  1. Faux

  2. Vrai

  3. On ne sait pas

  4. Vrai

  5. Faux

  6. Vrai

  7. Faux

  8. On ne sait pas

  9. Vrai

  10. On ne sait pas

  11. Vrai

  12. Faux

  13. On ne sait pas

  14. Vrai

  15. Faux

  16. Vrai

  17. Vrai

  18. Faux

  19. On ne sait pas

  20. Vrai

  1. Compréhension écrite 2.

Lis le texte de la Table Ronde p.98-99 du manuel « L`Oiseau bleu 8 classe », fais le test en choisissant VRAI\FAUX\ON NE SAIT PAS.

1) Il y a beaucoup de jeunes qui sont venus pour participer à la Table Ronde.

2) L`animateur étudie en deuxième à l`Ecole Normale Supérieure.

3) L`animateur demande l`opinion des jeunes sur Internet.

4) L`animateur se sent être accro à Internet.

5) Cyrille est ravi d`Internet car il offre beaucoup de possibilités.

6) Cyrille utilise Internet chaque jour pour se faire de nouveaux amis.

7) L`animateur ne partage pas l`opinion de Cyrille parce que le temps passé devant des écrans augmente.

8) Dans chaque famille il y a plus de 6 écrans.

9) Tous les gens ont peur de devenir les esclaves d`Internet.

10) Cyrille parle de la responsabilité de chaque utilisateur qui doit maîtriser son comportement.

11) Claire ne croit pas en existance de la cyberdépendance.

12) Claire parle de ses problèmes quotidiens provoqués par les jeux vidéo et les réseaux sociaux.

13) Paul ne considère pas la cyberdépendance comme un problème global, mais à la mode.

14) Hélène partage l`histoire réélle de sa copine qui passe tout son temps dans les réseaux sociaux.

15) Hélène a plusieurs amis qui ont la cyberdépendance.

16) Hélène pense que les réseaux sociaux sont dangeureux.

17) Julien propose diminuer le temps passé sur Internet en remplaçant d`autres activités interessantes.

18) C`est facile de ne plus être accro aux écrans.

Réponses :

  1. Vrai

  2. Faux

  3. Faux

  4. Vrai

  5. Vrai

  6. On ne sait pas

  7. Vrai

  8. Vrai

  9. On ne sait pas

  10. Vrai

  11. Faux

  12. Vrai

  13. Vrai

  14. Vrai

  15. On ne sait pas

  16. Vrai

  17. Vrai

  18. Faux

  1. Compréhension écrite 3.

Lis les messages des adolescents français p. 100-101 ex.2 du manuel « L`Oiseau bleu 8 classe » et réponds aux questions :

  1. Pour qui est-ce que Sébastien s`inquiète ? Pourquoi ?

  2. Quel est le souhait de Sébastien ?

  3. Est-ce que Clothilde s` inquiète  pour ceux qui passent leurs journées devant écrans ? Pourquoi ? Et toi, es-tu d`accord avec elle ?

  4. Quel exemple de cyberdépendance Jérôme décrit-il ?

  5. Quel conseil est-ce que Jérôme nous donne ? Partages-tu son opinion ?

  6. Pourquoi est-ce que Robert est devenu cyberdépendant ?

  7. Pourquoi est-il plus courageux avec ses amis virtuels ? Et toi ?

  8. Quel fait est-ce que choque Anne ? Pourquoi ? Et toi, qu`en penses-tu ?

  9. De quelles possibilités Sophie parle-t-elle ? Peux-tu en ajouter d`autres ? Et pour toi, quelle possibilité offerte par Internet est la plus importante ? Pourquoi ?

  10. Quels sont les plus grands problèmes causés par la cyberdépendance ?

  11. Quel conseil Pierre nous donne-t-il  pour lutter contre la cyberdépendance ? Es-tu de son avis ? Maîtrises-tu ton temps à surfer sur Internet ? Comment ?

  12. Quelles activités peuvent remplacer Internet dans ton cas ?

  13. Pourrais-tu donner ton conseil à tes amis cyberdépendants ?

  1. Visionne la vidéo « L`école sans portable » https://www.youtube.com/watch?v=7ho85Cq0j5Y , réponds aux questions :

  1. Où et quand est-ce que cette vidéo a été filmée ?

  2. Qui accueille des collégiens à la descente du bus scolaire ?

  3. Comment est-ce que les collégiens sont vêtus ? Qu`est-ce qu`ils portent ? Décrivez leur tenue.

  1. Quelle annonce a-t-on fait aux enfants en juillet ?

  2. Est-ce qu`ils peuvent utiliser des portables pendant les récreations ?

  3. Quelle est la punition aux élèves qui utilisent leurs portables au collège ?

  4. Qui peut récupérer les portables en cas de la punition ?

  5. Quelle est la réaction des enfants sur cette interdiction de l`usage des portables ?

  6. Pourquoi la prof de français est-elle pour cette interdiction ?

  7. Quelles sont les raisons de l`interdiction pour le proviseur ?

  8. Pourquoi est-ce que le proviseur Gibbs a pu introduire cette règle ?

  9. Quelle est ton opinion ? Es-tu pour ou contre les portables à l`école ? Est-ce que c`est utile pour lutter contre la cyberdépendance ? Justifie ton opinion.

Отзывы (0)

Рейтинг проекта:
0

Вопросы (0)

Другие проекты автора

Данная разработка интегрирует страноведческий материал по теме "Французские традиции и обычаи праздника Богоявления" и лексические упражнения по темам "Праздники", "Французская кухня, приготовление пищи", позволяя учащимся в доступной и увлекательной форме познакомиться с новыми страноведческими реалиями. Подобран ряд интересных тематических видео, разработаны упражнения на общее и детальное понимание текста и отработки лексических навыков и говорения по темам.
0 ₽
Предлагаемый материал предназначен для знакомства с темой "Благотворительность во Франции" и биографией ключевой фигуры, легенды французского общества , Аббата Пьера. Разработаны речевые устные и письменные упражнения по текстам биографии и наиболее известных изречений Аббата Пьера, а также по видео. На заключительном этапе ребятам предлагается написать эссе в формате ЕГЭ.
0 ₽
Данная серия уроков для 11 класса рассчитана на 2-3 занятия и активизирует все аспекты речевой деятельности,: аудирование по теме, чтение\понимание письменного текста, работа со словарём по теме "Профессии будущего", говорение и письмо (эссе) в формате ЕГЭ.
0 ₽