Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
Другие проекты автора
Описание проекта
Технологическая карта урока
Учитель:Александрова Наталья Ивановна
Предмет:Астрономия (В. М. Чаругин)
Класс:11
Тема урока: Планета Земля.
Дидактическая цель урока: Обобщить и систематизировать знания о планете Земля и рассмотреть ее как объект Солнечной системы.
Образовательная цель: Обобщить и систематизировать знания о планете Земля
Развивающая цель: Сформировать умение обрабатывать информацию, анализировать, сравнивать, делать выводы;
Воспитательная цель: Воспитать у учащихся умение слушать и вступать в диалог, развитие познавательного интереса.
Тип урока: Урок изучения нового материала .
Планируемые результаты обучения
Предметные:Обобщить и систематизировать знания о планете Земля и рассмотреть ее как объект Солнечной системы.
Метапредметные УУД:
Познавательные : Построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей. Регулятивные: Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе урока
Коммуникативные: Организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, построение устных высказываний в соответствии с поставленной задачей.
Личностные:развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.
Формы организации познавательной деятельности:фронтальная, индивидуальная, парная.
Образовательная среда урока: интерактивное оборудование, учебник по астрономии, ПКЗН, доска.
№ | Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Формируемые УУД | ||
Познавательные | Регулятивные | коммуникативные, личностные | ||||
1 | Организационный момент | Приветствует учащихся, проверяет подготовленность учащихся к учебному занятию | Включаются в деловой ритм урока. | Прогнозирование видов своей деятельности | ||
2 | Целеполагание, мотивация | Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы (видеофрагмент) | Записывают дату в тетрадь, вместе определяют тему и цель урока | Самостоятельное выведение и формулировка учебной цели | Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено учащимися, и того , что не известно | Построение речевых высказываний |
3 | Изучение нового материала | Беседа с учащимися в ходе показа презентации, параллельно работа с учебником, ПКЗН, (слайды 1-17) | Дополняют учителя сообщениями на темы «Атмосфера», «Литосфера», «Гидросфера». | Построение логических рассуждений. | Самооценка и самоконтроль в процессе урока | Умение слушать, вступать в диалог |
5 | Домашнее задание. Рефлексия | Формулирует вопросы, выводы. Проводит рефлексию. Видеофрагмент № 2 | Отвечают на поставленные вопросы, оценивают свою работу на уроке | Оценивать собственную деятельность на уроке |
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
