Оригинальные идеи,
сценарии для досуга
Материалы для обучения
в любых сферах
Готовые решения
на любой возраст
Зарабатывайте
на своих креативах
Другие проекты автора
Описание проекта
урок по испанскому языку по теме «Еда»
Цель урока: Отработка ситуативного применения навыков говорения по теме «Еда» на базе отработанного грамматического материала по темам: настоящее время (PresenteSimple) и повелительное наклонение (Imperativoafirmativo).
Задачи урока:
Образовательная:
-развивать навыки и умения выражения собственного мнения, выяснения мнения других;
- отработать навыки употребления грамматического материала на определенной теме в контексте нестандартной учебной ситуации;
- развивать навыки и умения адаптировать свое высказывание, меняя языковые средства применительно к ситуации;
Развивающая:
Развивать внимание;
Развивать быстроту реакции на спонтанную реплику;
Развивать воображение;
Развивать языковую догадку.
Воспитательная:
- воспитывать умение работать в коллективе, в команде.
Оборудование:
Телевизор, карточки визуальной опоры, раздаточный материал.
Ход урока:
Оргмомент – приветствие, цель урока
Работа в парах (составление диалогов) – деление на пары, путем вытягивания карточек с заданием. Согласно доставшимся карточкам отработка речевых моделей в 1 из трех ситуаций: диалог с официантом в ресторане, обсуждение как накрыть праздничный стол, обсуждение меню ресторана. Отработка грамматического материала: повелительное наклонение ( Imperativo), настоящее время (Presentesimple), притяжательные местоимения (pronombresposesivos).
На подготовку диалогов дается 3 минуты.
Раздаточный материал:
для ситуаций 1 и 3 распечатанные картинки меню
Карточки:
1 Tú eres el cliente de restaurante, tienes que preguntar el camarero sobre 3 platos como minimo Pedir 2 platos y bebida Pedir mas servilletas agradecer | 1 Tú eres camarero, tienes que poder hablar sobre platos de tu menu aconcejar platos ser educado | 2 Tu eres la madre, tienes que pedirа tu hija a ayudarte poner la mesа correjirla pedir poner mas servilletas y bebidas |
2 Tú eres la hija. Tienes que: preguntarа tu madre sobre la cantidad de las cosas que tienen que estar en la mesa pedir su consejo para servir la mesa | 3 Tú eres el jefe del restaurante. Tienes que descutir el menu actual con el cocinero ofrecer 2 nuevos platos pedir su opinión | 3 Tú eres el cocinero. Tienes que Describir el menu del restaurante Dar tu opinion sobre 2 platos nuevos que ofrece tu jefe Proponer tu variate de 1 plato nuevo |
Групповая работа «Испанские национальные блюда».
Учащиеся получают раздаточный материал в виде карточек с названиями блюд, их фотографии, описание блюд и регион их происхождения и должны сопоставить карточки, чтобы получить информацию про каждое блюдо. Учащиеся могут пользоваться картой Испании, где изображены некоторые блюда соответственно региону.
В итоге должна быть заполнена следующая таблица:
nombre | foto | ¿Qué es? | Lugar de origen |
Раздаточный материал:
Карточки с названиями блюд и их происхождением
Paella | Gaspacho | Churros | Crema Catana |
Gambas ajillo | Turrón | Cocido | Horchata |
Valencia | Valencia | Andalucía | Cataluña |
Sur de España | Cataluña | Origen musulmano | Madrid |
Arroz con mariscos | Sopa fría | postre | postre |
Postre navideño | Sopa con carne | mariscoa | bebida |
карточки с фотографиями блюд
4. Обсуждение блюд испанской кухни
Вопросы для обсуждения:
¿Qué platos españoles habeis probado?
¿Que platos os han gustado?
¿Que platos querías probar?
¿Que habéis aprendido hoy?
¿Dóndepodéisusarlo?
5. Подведение итогов урока
Дети высказывают мнение об уроке: что нового узнали, что понравилось, чему научились, где могут применить полученные навыки
6. Домашнее задание
Подготовить рассказ о русских национальных блюдах
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
