- Главная
- Математика
- «Закрепление количественного состава числа 5»
«Закрепление количественного состава числа 5»
Другие проекты автора
Описание проекта
Конспект по ФЭМП НА ТЕМУ:
«Закрепление количественного состава числа 5»
Программное содержание:
Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.
Закреплять умения считать в прямом и обратном порядке в пределах 9.
Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две части, учить называть части, сравнивать целое и часть.
Совершенствовать умение сравнивать 5 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей последовательности.
Демонстрационный материал. Яблоко, карточки с разным изображением количества предметов, карточки с цифрами от 1 до 9, 5 бантиков разного цвета.
Раздаточный материал:Круги разного цвета (по 7 – 8 штук для каждого ребёнка, полоски разного цвета, разной высоты и ширины (по 5 штук на каждого ребёнка), веер цифр на каждого ребёнка.
Ход ООД
Послушайте сказку:
В одной звездной стране жил-был царь со своей звездной царицей и дочкой- принцессой Звездочкой. Решил он как-то все в своей стране пересчитать. Летел, летел по небу, считал, считал…
Вернулся домой, царица спрашивает – «Ну что? Все пересчитал?» не помнит царь. Рассердилась царица, а царь расстроился…
Тогда мудрый Звездочет говорит ему… Как вы думаете, что посоветовал Звездочет?
А Звездочет ему говорит: «Чтобы не забыть, сколько всего самолётов, птиц, цветов, надо было записать полученные при счете числа с помощью цифр. Пересчитать и обозначить цифрой количество. Ведь цифра это знак числа»
Видно царь и цифр не знает! Ребята, поможем царю из Звездной страны?
Игровое упражнение «Пересчитай предметы»
Пересчитайте предметы на карточке и обозначьте количество предметов цифрой (работа с веером цифр)
- Сколько самолётов?
- Сколько улиток?
- Сколько цветов? И т. д.
Молодцы, справились с этим заданием. Помогли царю обозначить количество предметов цифрой.
Игровое упражнение «Угостим гостью»
Ребята, к принцессе Звёздочке пришла в гости королева Солнышко. Звёздочка хочет угостить её яблоком, но яблоко одно. Как помочь Звёздочке это сделать?
- Как можно разделить яблоко на части?(разрезать пополам)
- На сколько равных частей мы разделили яблоко? (на 2)
-Как можно назвать каждую часть яблока?(Половина)
-Сколько половин получилось? (две)
-Как можно по-другому назвать одну половину?(одна вторая)
Воспитатель показывает – это дна часть и это одна часть (показывает каждую часть). Всего их две, поэтому одну часть можно назвать одна вторая.
- Что больше целое или одна вторая часть?(целое)
-Что меньше одна вторая часть или целое?(одна часть)
-Из скольких частей состоит целое? Из двух.
Молодцы, ребята, вы помогли Звёздочке поделить яблоко поровну с Луной.
Игровое упражнение «Составим число»
-Ребята, сколько лучиков у Звёздочки? (5) Обозначьте их соответствующей цифрой. Число 5 состоит из единиц, давайте попробуем с помощью кругов и квадратов «составить» число 5.
- Возьмите 2 квадрата и три круга, сколько всего геометрических фигур у вас получилось? (5)
- Сколько квадратов вы взяли? (2)
-Сколько кругов вы взяли? (3)
-Какое число вы составили?
-Как вы составили число 5?(2и3)
- Возьмите 1 треугольник и 4 круга, сколько всего геометрических фигур у вас получилось? (5)
- Сколько треугольников вы взяли? (1)
-Сколько кругов вы взяли? (4)
-Какое число вы составили?
-Как вы составили число 5? (1 и 4, далее по аналогии 2 и 3, 3 и 2, 4 и 1)
Хорошо, молодцы.
Пальчиковая игра «Мы делили апельсин»
Игровое упражнение «Прятки»
Ребята, Звёздочка очень любит делать причёски. У неё много разных бантиков.
– Сколько бантиков у звёздочки? (5) А теперь поиграем с бантиками в прядки. Я буду прятать по 1 бантику, а вы самостоятельно пересчитываете бантики и называете, сколько бантиков осталось, и какого цвета спрятался бантик.
Физминутка:
1, 2- стоит ракета
3,4-самолет
5,6-хлопки в ладоши,
а потом на каждый счёт -1,2,3,4,5.
Игровое упражнение «Разложи полоски по порядку»
Ребята, вы знаете, что в звёздной стране был ураган, который перепутал местами все ленточки принцессы Звёздочки. Давайте поможем ей разложить ленточки в порядке убывания: от самой длинной до самой короткой ленточки.
Какого цвета самая длинная лента?
- Какого цвета самая широкая лента?
- Какого цвета самая узкая лента?
Обратить внимание детей на то, что каждая последующая полоска становиться короче на одну и ту же величину. Предлагаю вам это проверить с помощью наложения полосок друг на друга.
Итог ООД
-Ребята, какое игровое упражнение вам понравилось больше всего?
- Как можно поделить яблоко поровну?
- Как можно назвать каждую часть яблока?
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
