Аннотация к рабочей программе коррекционно – развивающего курса «Психокоррекция» уровень образования (класс): начальное общее, 3 класс АООП для обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1, Вариант 7.2)

Аннотация к рабочей программе коррекционно – развивающего курса «Психокоррекция»уровень образования (класс): начальное общее, 3 класс

АООП для обучающихся с ЗПР (Вариант 7.1, Вариант 7.2)

Рабочая программа коррекционно-развивающего курса «Психокоррекция» для обучающихся 3-х классов разработана на основе:

1. Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)

3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа основного  общего образования обучающихся с ЗПР в рамках ФГОС ООО ОВЗ (Вариант 7.1), (Вариант 7.2)

Курс коррекционно-развивающей области «Психокоррекция» является обязательным для реализации. Он направлен на коррекцию различных недостатков психического развития у младших школьников, получающих образование в соответствии с ФГОС ООО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1), (вариант 7.2). Педагог планирует содержание своей работы на основании примерных адаптированных рабочих программ, примерных рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам. В процессе психокоррекционных занятий происходит преодоление или ослабление нарушений в развитии познавательной, эмоциональной, регулятивной и коммуникативной сфер личности детей.

Коррекционная работа осуществляется в рамках целостного подхода к воспитанию и развитию ребенка. При организации коррекционных занятий обеспечивается субъективное переживание успеха учеником на фоне определенной затраты усилий. В дальнейшем трудность задания увеличивается пропорционально возрастающим возможностям ребенка.

Методы работы скомбинированы так, чтобы осуществлялась смена видов деятельности учащихся и реализовался охранительный режим обучения. Коррекционная работа по программе направлена на коррекцию всей личности и включает все формы средового, личностного и коллективного воздействия на ребёнка.

Целью программы является развитие ребёнка, что включает в себя коррекцию сенсорного обучения, эмоционально-волевой, мотивационной сфер, механизмов волевой регуляции.

Основными задачами программы являются:

• • • • создание коррекционных условий для развития сохранных функций и личностных особенностей;

• осуществление сенсорного, психомоторного развития в процессе освоения содержательных видов деятельности;

• развитие психических функций внимания, памяти, воображения, процессов мышления;

• воспитание самостоятельности при выполнении заданий, умение доводить начатое дело до конца.

Место коррекционного программы в учебном плане

Коррекционно-развивающие занятия с обучающимися 3 класса в рамках внеурочной деятельности. На коррекционно – развивающие занятия, исходя из учебного плана в 3 классе отводится 34 часа за учебный год (1 раз в неделю, 40 мин., групповая форма работы).