Другие проекты автора
Описание проекта
Конспект занятия «Волшебные слова»
Цель: систематизировать знания воспитанников о правилах вежливого поведения.
Задачи:
- учить детей употреблять различные словесные формы вежливости;
- прививать этические нормы поведения в обществе и общении между людьми.
Ожидаемые результаты:
Личностные:
-выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;
-оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
Предметные:
-нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
-умение пользоваться «волшебными» словами»;
-знакомство с правилами вежливого поведения, культуры речи.
Регулятивные УУД:
-формирование умения определять цель выполнения заданий на уроке под руководством педагога;
- оценивать степень успешности выполнения своей работы.
Коммуникативные УУД:
-формирование умения участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
-формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные УУД:
-формирование умения добывать новые знания, делать выводы на основе полученных знаний;
-формирование умения находить ответы на вопросы.
Вступление
Встречая друзей и знакомых,
С улыбкой в глаза им гляжу.
Быть вежливым очень легко мне,
Я «здравствуйте» первым скажу.
- Ребята, у нас сегодня гости– давайте встанем и поздороваемся с ними!
Сегодня наше занятие называется «Волшебные слова». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Чему учиться? (говорить о вежливых словах, учиться их употреблять правильно, в нужным ситуациях, разберем, как правильно произносить слова, чтобы они стали волшебными)
-Какой человек говорит вежливые слова? (вежливый).
-Давайте вспомним, кто такой вежливый человек? Мы говорили с вами в прошлый раз. (человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке, с которым приятно общаться)
Обсуждение
- Хорошо, теперь мы проверим ваш «Словарь вежливых слов». (Презентация)
Я читаю вам строчку, а вы по смыслу дополняете его волшебным словом.
Отвечайте все вместе (хором).
Растает даже ледяная глыба от слова теплого (Спасибо).
Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо).
Какие слова благодарности вы ещё знаете? ( Благодарю вас.)
3. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь (здравствуйте).
4. Зазеленеет старый пень, когда услышит (Добрый день).
Встречаясь, люди издавна желали один другому самого главного – здоровья. Какие слова приветствия вы знаете? (Добрый день, доброе утро, добрый вечер, привет)
5. Друг другу на прощание, мы скажем (до свидания)
6. Друг друга не стоит винить, лучше скорее (извинить).
7. Когда виноваты, сказать поспешите «прошу вас, пожалуйста-(извините)».
Какие ещё вежливые слова говорят, если извиняются? (Прошу прощения, простите, я виноват…)
8. Когда нас бранят за шалости, говорим (простите, пожалуйста)
- Молодцы. Вы все очень хорошо отвечали.
Какие же волшебные слова нам встретились?
(Спасибо, Добрый день, Здравствуйте, До свидания, Простите, пожалуйста, Извините)
Волшебные слова – это добрые слова. Добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
Послушайте один небольшой рассказ про мальчика Вову.
Я буду читать, а вы вставляйте нужные « волшебные слова»
Однажды Вова поехал в зоопарк. В автобусе он сел около окна и с интересом рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с маленьким ребёнком. Вова уступил свое место женщине и сказал: «Садитесь…пожалуйста!» Женщина очень вежливо поблагодарила Вову: «Спасибо!» Неожиданно автобус резко остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого – то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но мальчик сразу же сказал: «Извините, пожалуйста!»
- Скажите, ребята, Вова говорил вежливые слова?
- А совершил добрый поступок? Какой?
- Можно Вову назвать вежливым человеком?
Разыгрывание ситуаций.
-Ребята, давайте разыграем сценки с применением волшебных слов.
Я вам буду зачитывать ситуации, а вы должны, рассказать, как бы вы поступили.
а) Ксюша, ты хочешь, что бы я почитала сказку. Как ты меня попросишь (имя, прочтите мне, пожалуйста, сказку)
б) Маша, ты очень хочешь конфетку. Как ты попросишь (имя, угости меня, пожалуйста, конфеткой)
в) Слава, представь, что ты нечаянно наступил Рите на ногу. Как ты извинишься? (Рита, прости меня, пожалуйста)
г) Костя, тебе Антон дал машинку поиграть. Как ты его поблагодаришь? (спасибо, Антон)
Коробка Ощущений
Перед вами « Коробка ощущений» ( в них шишки, мягкая игрушка)
- Ребята что лежит в этой коробке?( Не видно , она закрыта.)
- А как можно узнать? ( Засунуть руку в окошечко и потрогать Дети на ощупь по одному находят предметы.)
- Что вы почувствовали, расскажите свои ощущения.
(Этот предмет мягкий, тёплый.)
- Мягкий, как что?( Как облачко, мягкая игрушка, шарик.)
- Что ты почувствовал, когда его гладил? ( Мне было тепло, приятно, мне, казалось, что это, что-то доброе, хорошее.)
- А во второй коробке что? Какие возникли ощущения? (Что-то колючее, с иголками.)
- Что же ты почувствовал? ( Я испугался, что иголки острые, я могу пораниться, мне будет больно.)
_ Ребята, вот так и слова бывают добрые и злые, их можно не только услышать но и почувствовать. Добрые, вежливые слова приятны для каждого человека, а грубые, злые слова обижают человека, делают ему больно.
Для того чтобы стать вежливым, нужно чаще использовать в своей речи волшебные слова, от которых становится теплее, радостнее, светлее на душе. Ведь в слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.
Как вы думаете, от чего зависит сила волшебных слов? (ответы детей).
Правильно, многое зависит от того, как они сказаны: доброжелательно и приветливо, с улыбкой или грубо и невежливо. Тогда они перестают быть «волшебными».
- Можно ли говорить "Доброе утро! ", нахмурившись, недовольным голосом? Почему? (ответы детей) .
- «Вежливые слова», сказанные грубым голосом невежливо, перестают быть «волшебными».
А как вы думаете, почему эти слова называют волшебными?
Волшебные они потому, что с помощью этих слов можно поднять человеку настроение, вызвать у него улыбку и сделать его день немного светлее, теплее и радостнее
Физкультминутка
Вы будете выполнять упражнения только тогда, когда я скажу «волшебные слова»:
- встаньте, пожалуйста;
-попляшите;
-похлопайте в ладоши, пожалуйста;
-покружитесь, пожалуйста;
-закричите;
-будьте добры, попрыгайте!
-будьте любезны, поднимите руки вверх;
-потопайте ногами;
-руки вперёд;
-сядьте за парты , пожалуйста.
Игра “Вежливо - невежливо”.
Правила. Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши. Когда я читаю о невежливом поступке – вы топаете ногами. Начнем.
- Поздороваться при встрече
- Толкнуть и не извиниться
- Свистеть, кричать, шуметь в школе.
- Уступить место старшим.
- Не вставать на обращение учителя.
- Помочь поднять упавшую вещь.
- Не уступить место в транспорте.
- Помочь подняться по лестнице.
- Попрощаться уходя.
Итог
Напомните мне название нашего сегодняшнего занятия.
Какие новые волшебные узнали сегодня слова?
В чем заключается волшебство этих слов?
Что на нашем занятии вам сегодня понравилось больше всего?
А теперь давайте скажем вместе: «Волшебные слова не лень говорить нам целый день!»
Я желаю вам стать настоящими волшебниками и своими словами делать день других людей лучше.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
