Оригинальные идеи,

сценарии для досуга

Материалы для обучения

в любых сферах

Готовые решения

на любой возраст

Зарабатывайте

на своих креативах

Быстрый подбор материалов
Цена
₽
Сбросить
  1. Главная
  2. Педагогика
  3. ДОМИК ДЛЯ ЛИСИЧКИ

ДОМИК ДЛЯ ЛИСИЧКИ

0 отзывов
Серия занятий по приобщению детей к Русской народной культуре. «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема 7: «ДОМИК ДЛЯ ЛИСИЧКИ» Домик для Лисички Хозяюшка приходит к детям в группу с письмом. Ребята, здравствуйте! Я к вам в гости пришла и от Зайчика письмо принесла, мне помощь ваша нужна. Вот послушайте, что Зайчик написал. «Друзья, Здравствуйте! Наступила весна – красна, солнышко пригрело, птички прилетели, я шубку поменял, стал опять сереньким. Домик свой лубяной привёл в порядок. Помыл, покрасил, прибрал, чисто в нём, уютно и красиво. Да вот задумался я о Лисе, жалко мне её стало, дом ведь у неё ледяной был, растаял, меня она из домика прогнала, но Петя – петушок помог, теперь живу я хорошо в своём домике лубяном. Стало мне очень жалко Лису, вас хочу попросить, помогите мне, ребята, домик для Лисы построить. Будем жить с ней по соседству, дружить будем, в гости ходить друг к другу, чай пить, весело играть. Приезжайте в наш весенний лес, очень буду вас ждать. Зайчик» Вот такое письмо, ребята! Поможем Зайчику и Лисе? Ответы детей. А поедем, ребята в лес мы на весёлом автобусе. «Мы едем, едем, едем» Едем в музыкальный зал, там лес и домик Зайчика. Звучат голоса птиц. Детей встречает Зайчик, он трудится, пилит дрова. Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в весенний лес! Слышите, как поют птицы, весна наступила! Хоровод на полянке заводите, Весне –красне рады мы все! Хоровод «Веснянка» А теперь, готовы, ребята, топоры в руки взять? Домик для Лисички мастерить? Топоры. Топорами мы ударим дружно в лад, Только щепочки по лесу полетят. Услышал Петух, пришёл к Зайчику. Кукольный театр. Петух, собака, медведь и лисичка – игра за ширмой. Петушок: Здравствуйте, ребята, Зайчик! Это вы хорошо придумали Лисичке домик построить! Будет Лиса жить в домике своём, и никого не будет обижать. Я для лисички на новоселье зернышек принес. Передает колосья пшеницы. Зайчик: Спасибо, Петушок! Песенку с тобой споём, будет легче строить дом. Песня «Есть у солнышка дружок» Какая хорошая песенка, спасибо, ребята! Ку –ка –ре-ку! Мне пора, до свидания! (все прощаются с петушком) Бежит Собачка Собачка: Гав –гав! Ох, как весело у вас! Лапы просятся, прям в пляс, потанцуем вместе, дом построим крепче! Танец Собачка: Вот для домика гвоздей, Я принёс, гав – гав, берите, Крепче домик мастерите! Передает мешочек с гвоздями. Стучат молоточками по металафону. Застучали в мастерской Молоточки снова. Строить домик для лисы Мы уже готовы. Тук-тук-тук-тук , тук- тук- тук. Слышится везде перестук. Тук- тук- тук –тук, тук- тук- тук. Слышится везде перестук. Собачка: как дружно у вас все получается, а мне пора бежать дальше, до свидания! (все прощаются с собакой) Выносится домик для Лисички. Частично украшенная. Хозяюшка: Вот и домик почти готов, кто же нам трубу поднять поможет? Слышите, ветки трещат. Медведь к нам идёт! Медведь: Помогать буду вам! Медведь большой и сильный я! На крышу трубу

Предметы

Педагогика

Категория

Педагогика
Формат Текстовые документы
Бесплатно

Цифровая загрузка

Перейти в корзину
Описание Отзывы (0) Вопросы автору (0) Другие проекты автора

Описание проекта

Управление делами Президента Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 3»

Серия занятий по приобщению детей к Русской народной культуре. «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе.

Тема 7: «ДОМИК ДЛЯ ЛИСИЧКИ»

Взаимодействие педагогов:

Музыкальный руководитель

Демченко С.В

и

педагог доп. образования

Сусловой С.К.

Москва

Домик для Лисички

Хозяюшка приходит к детям в группу с письмом.

Ребята, здравствуйте! Я к вам в гости пришла и от Зайчика письмо принесла, мне помощь ваша нужна. Вот послушайте, что Зайчик написал.

«Друзья, Здравствуйте! Наступила весна – красна, солнышко пригрело, птички прилетели, я шубку поменял, стал опять сереньким. Домик свой лубяной привёл в порядок. Помыл, покрасил, прибрал, чисто в нём, уютно и красиво. Да вот задумался я о Лисе, жалко мне её стало, дом ведь у неё ледяной был, растаял, меня она из домика прогнала, но Петя – петушок помог, теперь живу я хорошо в своём домике лубяном. Стало мне очень жалко Лису, вас хочу попросить, помогите мне, ребята, домик для Лисы построить. Будем жить с ней по соседству, дружить будем, в гости ходить друг к другу, чай пить, весело играть. Приезжайте в наш весенний лес, очень буду вас ждать. Зайчик»

Вот такое письмо, ребята! Поможем Зайчику и Лисе?

Ответы детей.

А поедем, ребята в лес мы на весёлом автобусе.

«Мы едем, едем, едем»

Едем в музыкальный зал, там лес и домик Зайчика.

Звучат голоса птиц.

Детей встречает Зайчик, он трудится, пилит дрова.

Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в весенний лес! Слышите, как поют птицы, весна наступила!

Хоровод на полянке заводите,

Весне –красне рады мы все!

Хоровод «Веснянка»

А теперь, готовы, ребята, топоры в руки взять?

Домик для Лисички мастерить?

Топоры.

Топорами мы ударим дружно в лад,

Только щепочки по лесу полетят.

Услышал Петух, пришёл к Зайчику.

Кукольный театр. Петух, собака, медведь и лисичка – игра за ширмой.

Петушок:

Здравствуйте, ребята, Зайчик! Это вы хорошо придумали Лисичке домик построить! Будет Лиса жить в домике своём, и никого не будет обижать.

Я для лисички на новоселье зернышек принес.

Передает колосья пшеницы.

Зайчик:Спасибо, Петушок! Песенку с тобой споём, будет легче строить дом.

Песня «Есть у солнышка дружок»

Какая хорошая песенка, спасибо, ребята! Ку –ка –ре-ку! Мне пора, до свидания! (все прощаются с петушком)

Бежит Собачка

Собачка:Гав –гав! Ох, как весело у вас!

Лапы просятся, прям в пляс, потанцуем вместе,

дом построим крепче!

Танец

Собачка:Вот для домика гвоздей,

Я принёс, гав – гав, берите,

Крепче домик мастерите!

Передает мешочек с гвоздями.

Стучат молоточками по металафону.

Застучали в мастерской

Молоточки снова.

Строить домик для лисы

Мы уже готовы.

Тук-тук-тук-тук , тук- тук- тук.

Слышится везде перестук.

Тук- тук- тук –тук, тук- тук- тук.

Слышится везде перестук.

Собачка:как дружно у вас все получается, а мне пора бежать дальше, до свидания! (все прощаются с собакой)

Выносится домик для Лисички. Частично украшенная.

Хозяюшка:

Вот и домик почти готов, кто же нам трубу поднять поможет?

Слышите, ветки трещат. Медведь к нам идёт!

Медведь:

Помогать буду вам! Медведь большой и сильный я!

На крышу трубу лихо подниму, лапою одной!

Медведь ставит трубу на дом.

Вот мёд вам от меня! Угощайтесь, друзья!

Медведь угощает детей мёдом.

Зайчик:Спасибо, Мишка тебе!

Мы хотим с тобой поиграть!

Медведь:Поиграть? Ну что ж, давайте!

Буду с вами я играть,

Всех ребяток догонять!

Игра с Медведем.

Ребенок ведущий, шапка медведя.

Медведь:хорошо с вами , но мне пора идти, до свидания! (все прощаются с собакой)

Зайчик:

Всем спасибо, друзья! Домик для Лисы готов, только хочется, чтоб он был расписной! Давайте его украшать!

Дети украшают домик. Аппликация. Заготовки - Дымковская роспись.

Появляется Лиса

Лиса:

Милый Зайчик! Ты прости меня! Как была я не права, что прогоняла из домика тебя. Грустно мне теперь одной (плачет)

Зайчик:

Я тебя, Лиса, простил,

домик для тебя с ребятами сложил.

По соседству будем жить,

Я хочу с тобой дружить!

Хозяюшка:

Вот и славно! Ребята, вы все молодцы! Какой домик помогли Зайчику для Лисы построить! Будут теперь хорошими соседями Зайчик и Лиса!

Лиса:

Всем друзьям от Лисы угощение, на моё новоселье!

Все прощаются.

Дети садятся обратно в автобус и уезжают.

Музыкальное сопровождение - пение птиц.

Отзывы (0)

Рейтинг проекта:
0
на основе 0 оценок

Войдите, чтобы оставить отзыв

Вопросы (0)

Другие проекты автора

Серия занятий по приобщению детей к Русской народной культуре. «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема 7: «ДОМИК ДЛЯ ЛИСИЧКИ» Домик для Лисички Хозяюшка приходит к детям в группу с письмом. Ребята, здравствуйте! Я к вам в гости пришла и от Зайчика письмо принесла, мне помощь ваша нужна. Вот послушайте, что Зайчик написал. «Друзья, Здравствуйте! Наступила весна – красна, солнышко пригрело, птички прилетели, я шубку поменял, стал опять сереньким. Домик свой лубяной привёл в порядок. Помыл, покрасил, прибрал, чисто в нём, уютно и красиво. Да вот задумался я о Лисе, жалко мне её стало, дом ведь у неё ледяной был, растаял, меня она из домика прогнала, но Петя – петушок помог, теперь живу я хорошо в своём домике лубяном. Стало мне очень жалко Лису, вас хочу попросить, помогите мне, ребята, домик для Лисы построить. Будем жить с ней по соседству, дружить будем, в гости ходить друг к другу, чай пить, весело играть. Приезжайте в наш весенний лес, очень буду вас ждать. Зайчик» Вот такое письмо, ребята! Поможем Зайчику и Лисе? Ответы детей. А поедем, ребята в лес мы на весёлом автобусе. «Мы едем, едем, едем» Едем в музыкальный зал, там лес и домик Зайчика. Звучат голоса птиц. Детей встречает Зайчик, он трудится, пилит дрова. Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в весенний лес! Слышите, как поют птицы, весна наступила! Хоровод на полянке заводите, Весне –красне рады мы все! Хоровод «Веснянка» А теперь, готовы, ребята, топоры в руки взять? Домик для Лисички мастерить? Топоры. Топорами мы ударим дружно в лад, Только щепочки по лесу полетят. Услышал Петух, пришёл к Зайчику. Кукольный театр. Петух, собака, медведь и лисичка – игра за ширмой. Петушок: Здравствуйте, ребята, Зайчик! Это вы хорошо придумали Лисичке домик построить! Будет Лиса жить в домике своём, и никого не будет обижать. Я для лисички на новоселье зернышек принес. Передает колосья пшеницы. Зайчик: Спасибо, Петушок! Песенку с тобой споём, будет легче строить дом. Песня «Есть у солнышка дружок» Какая хорошая песенка, спасибо, ребята! Ку –ка –ре-ку! Мне пора, до свидания! (все прощаются с петушком) Бежит Собачка Собачка: Гав –гав! Ох, как весело у вас! Лапы просятся, прям в пляс, потанцуем вместе, дом построим крепче! Танец Собачка: Вот для домика гвоздей, Я принёс, гав – гав, берите, Крепче домик мастерите! Передает мешочек с гвоздями. Стучат молоточками по металафону. Застучали в мастерской Молоточки снова. Строить домик для лисы Мы уже готовы. Тук-тук-тук-тук , тук- тук- тук. Слышится везде перестук. Тук- тук- тук –тук, тук- тук- тук. Слышится везде перестук. Собачка: как дружно у вас все получается, а мне пора бежать дальше, до свидания! (все прощаются с собакой) Выносится домик для Лисички. Частично украшенная. Хозяюшка: Вот и домик почти готов, кто же нам трубу поднять поможет? Слышите, ветки трещат. Медведь к нам идёт! Медведь: Помогать буду вам! Медведь большой и сильный я! На крышу трубу
0 ₽
Арт –терапия не просто красивое и модное слово, это метод положительного и психологического воздействия , для поддержки и укрепления здоровья детей. Арт – искусство, терапия –лечение. Основная цель арт- терапии в гармонии развития личности через развитие способности самовырожения и самопознания. Перед Арт –терапией не стоит задачи сделать из человека художника или актёра, она направлена на решение психологических и педагогических проблем. Арт –терапию часто называют исцеляющим творчеством, потому что оно приносит удовольствие, обучает выражать свои переживания как можно более спонтанно и произвольно. Арт –терапия позволяет ребёнку выразить своё состояние через рисунок, танец, сказку, игру. В творчестве дети не задумываясь, рисуют, изображают, воспроизводят то, что чувствуют. Арт- терапия – прекрасный способ выразить свои эмоции и чувства В силу своих художественных особенностей народное искусство близко детям, доступно их пониманию, это способствует проявлению чувства удовлетворения, радости, создает эмоционально благоприятную обстановку для детей. Народное искусство, яркостью образов и красок вызывает у детей хорошее настроение. Их веселит юмор потешек, успокаивает колыбельная песня, вызывают смех, улыбку задорная пляска, музыкальные игры, хороводы. И все это обеспечивает психологическую разгрузку. В результате фольклорной арт-терапии уходят тревожность, страх. Появляются спокойствие, чувство защищенности, уверенность в себе, своих силах. В своих занятиях мы широко использовали все виды устного фольклора (сказки, песенки, пословицы, поговорки, хороводы и игры). Примеры потешек «Наш козёл стрекозёл», «Тень- тень – потететнь», «Как у нашего кота», «Пошёл котик на торжок», «Чики, чикалочки». В устном народном творчестве сохранились особенности русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, верности. В пословицах и поговорках высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Примеры: В ком есть стыд, в том и совесть. Еле-еле душа в теле. Речами тих, а сердцем лих. Звону много, да толку мало. Мал золотник, да дорог. Народные музыкальные произведения в игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора. Доступное средство – песня. Даже наиболее простые из песен, отличаются высокими художественными качествами. Мелодии, оставаясь очень простыми, придают им особую притягательность. Песни «Сени», «Во саду ли в огороде», «Пошла млада за водой», «Как на тоненький ледок», «Два гуся», «Метелица». Колыбельные «Люли, люли, люленьки», «Бай, да побай», «Ай, ту-ту».»Ай, качи, качи.» Одно из направлений фольклорной арт-терапии, –народные игры. В народных подвижных играх отражается образ жизни людей, их быт, труд, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержк
0 ₽