- Главная
- Внеклассная работа
- Классный час на тему «Ведут беседу двое: я и книга!» ( Методическая разработка для обучающихся 1 класса к 80-летию Недели детской книги)
Классный час на тему «Ведут беседу двое: я и книга!» ( Методическая разработка для обучающихся 1 класса к 80-летию Недели детской книги)
Другие проекты автора
Описание проекта
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Дятьковская средняя общеобразовательная школа №3»
Классный час
на тему «Ведут беседу двое: я и книга!»
( Методическая разработка для обучающихся 1-а класса
к 80-летию Недели детской книги)
Автор:
Калинина Татьяна Гаврииловна,
учитель начальных классов
г. Дятьково, 2023г.
Содержание
I. Цель и задачи. Оборудование С. 3
II. Введение. Эмоциональный настрой на работу С. 4
III. Основная часть:
1.Знакомство с историей Недели детской книги С. 5
2. Знакомство с книгой Ю. Дмитриева «Тропинка в лесу» и работа
с загадками С. 6
IV. Заключение. В добрый путь по страницам любимых книг! С. 8
V. Использованные материалы С. 9
VI. Приложения С. 10
I.Цель и задачи. Оборудование
Цель:
Формирование мотивации к «разговору с книгой», воспитание любви к чтению.
Задачи:
1) Расширять представления учащихся о роли книги в жизни человека и общества.
2) Способствовать формированию эстетического вкуса и внимания к образному слову.
3) Знакомить с флорой и фауной родной природы.
4) Развивать мелкую моторику в ходе раскрашивания представленных рисунков растений и животных.
5) Воспитывать любовь к природе, уважение и бережное отношение к книгам.
Оборудование: аудиозапись «Песенки про читателей», раскраски флоры и фауны родной природы.
II. Введение. Эмоциональный настрой на работу
Учитель:
- Ребята, приветствую вас и хочу начать наш классный час вот с этой весёлой песни. Она поможет нам отгадать тему занятия и настроиться на позитивную работу.
Звучит «Песенка про читателей». Исполнители:Детский хор Радио и Телевидения России (ВГТРК). Музыка: Олег Гуртовой. Стихи: Татьяна Пригожина.
Учитель:
- Итак, вы догадались, что наш классный час посвящён хорошей детской книге. И это неслучайно. Ведь книга – удивительное творение ума, рук, души, сердца, вдохновения многих людей. Согласны со мной?
Дети рассуждают:
- Книга может побороть скуку, когда болеешь или не с кем поиграть или пообщаться.
- Книга может дать совет.
- Книга может научить какому-то делу.
Вывод:
Книга – верный друг, помощник и даже учитель многих людей.
III. Основная часть
1.Знакомство с историей Недели детской книги
Учитель:
– Я хочу вам рассказать некоторые удивительные факты из истории детской книги.
В самый разгар Великой Отечественной войны родилась Неделя детскойкниги. Время было очень трудное, голодное, холодное. Но люди не теряли мужества. Детские писатели, поэты и художники собрались в Колонном зале Дома Союзов в Москве на встречу с ребятишками. Это было 26 марта. Дети смогли увидеть и услышать С. Маршака, К. Чуковского, Л. Кассиля, А. Барто, М. Прилежаеву, З. Воскресенскую, С. Михалкова (некоторые специально приехали с фронта!), узнать, как происходит удивительный процесс создания новой книги, послушать стихи, побеседовать и …получить бесценный (и это в военное время!) подарок – КНИГУ! Она была тоненькая, отпечатанная на серой бумаге. Но дети были рады. Ведь книга согревала душу, вселяла надежду на победу, добавляла сил. Пережив голодную зиму, дети, без преувеличения, насыщались духовной пищей, чувствуя любовь, творческий огонь и вдохновение её авторов. С этой встречи у книги появились ИМЕНИНЫ! И с тех пор они продолжаются не один день, как самый первый праздник, а целую неделю!
И писателям, и издателям стало понятно, что Книжкины именины имеют большое будущее. С 1943 по 1945 год в стране было издано около полутора тысяч наименований книг для детей, в том числе прозаические произведения Л. Пантелеева «Честное слово», В. Каверина «Два капитана», В. Катаева «Сын полка». Эти читали в годы Великой Отечественной войны. Они помогли детям выжить в суровые дни бомбёжек и голода. Как писал Николай Браун, книги согревали в стужу «сильнее всех печей, что есть на свете».
2. Знакомство с книгой Ю. Дмитриева «Тропинка в лесу»
и работа с загадками
Учитель:
– А вы любите читать, ребята? Расскажите об этом. (Дети высказываются)
-Я вижу, что многие говорили о том, что не очень любят читать, но, если книга интересная, бывает, не могут от неё оторваться. И это правда! С такой книгой я хочу вас сегодня познакомить. Для меня она необыкновенная. А почему, узнаете немного позже.
- Отгадайте, о чём моя книга, послушав загадку:
Есть у меня зелёный друг,
Весёлый друг, хороший.
Он мне протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (Лес).
-Да, моя книга о лесе. И называется она «Тропинка в лесу». Автор Юрий Дмитриев. Эта книга была напечатана, когда я заканчивала первый класс. Совсем, как вы сейчас!
-Ребята, а знаете ли вы, что такое лес? Дети рассуждают:
Лес – дом для растений и животных.
Лес даёт пищу и лекарственные растения людям.
Лес – начало родников и речек.
Лес даёт материалы для стройки и отопления домов, для изготовления нужных человеку вещей.
Лес – лёгкие Земли.
Лес влияет на погоду и климат…
- Ребята, вы совершенно правы. А Юрий Дмитриев говорит, что в лесу много тайн и ещё «живут удивительные сказки, очень похожие на правдивые истории, и живут правдивые истории, очень похожие на удивительные сказки!»
– Я прочитала книгу «Тропинка в лесу», и мне так понравились её герои, что сами собой стали складываться…загадки о них! Я сочинила 13 загадок. Хотите их отгадать? Тогда садитесь поудобнее, слушайте внимательно и знакомьтесь с удивительными жителями леса!
(Дети слушают, отгадывают загадки и объясняют, по каким приметам узнали лесного обитателя).
Учитель:
- Скажите, какие загадки вам было отгадать легко? Почему? (Уже знакомы с этими растениями и животными).
-А что для вас оказалось новым? (Отвечают).
- Посмотрите на иллюстрации и назовите ещё раз растения и животных.
-Я приготовила для вас ещё одно интересное задание – раскрасить картинки по образцу. Потом мы сделаем выставку, которую можно назвать «Кто живёт в лесу?»
Дети работают в раскрасках.
IV. Заключение. В добрый путь по страницам любимых книг!
- Давайте вернёмся к началу классного часа и ещё раз послушаем весёлую песенку. Определите главную мысль песни (Нужно любить читать, чтобы много знать, быть творческим и интересным человеком).
- Я открою на доске тему классного часа. Прочитайте её («Ведут беседу двое: я и книга!» К 80-летию Недели детской книги). Согласны ли вы с такой формулировкой темы?
Дети рассуждают:
-Да, мы узнали, что у книги недаром есть именины, что книга очень важна в жизни и может стать настоящим, умным и добрым собеседником.
- Для меня некоторое время назад таким собеседником стала книга «Тропинка в лесу» Юрия Дмитриева. Догадались, почему я её назвала необыкновенной?
(Не только интересна сама по себе, но и вдохновила на создание загадок.)
- Захотелось ли кому-нибудь почитать эту книгу? Вижу, вы поднимаете руки, я очень рада вашей готовности читать. Читайте книги, дети, пусть в вашей жизни каждый день найдётся время для чтения, для размышления, для работы души! В добрый путь по страницам хороших книг!
V. Использованные материалы
Ю. Дмитриев. Тропинка в лесу. - М.: Издательство «Малыш», 1981.
В создании раскрасок использованы Интернет-ресурсы:
https://yandex.ru/search/?clid=9582&text=рисунки%20птиц%20для%20срисовки%20лёгкие%20и%20красивые&l10n=ru&lr=10653
https://yandex.ru/search/?text=%20лес%20картинки&lr=10653&clid=9582
https://yandex.ru/search/?text=насекомые%20картинки&lr=10653&clid=9582
https://yandex.ru/search/?text=зайчик%20%20рисунки%20для%20раскрашивания&lr=10653&clid=9582
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fgas-kvas.com%2Fuploads%2Fposts%2F2023-01%2F1673570461_gas-kvas-com-p-iva-detskii-risunok-16.jpg&lr=191&pos=29&rpt=simage&source=serp&text=рисунок%20ива
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fi.pinimg.com%2Foriginals%2Fcb%2F90%2Fd3%2Fcb90d329d1c5241b7d876a854d52b685.jpg&lr=191&p=6&pos=18&rpt=simage&text=рисунок%20зайчонок
https://webkind.ru/text/94940546_9760868p949740672_text_pesni_pesenka_pro_chitatelej.html
https://vk.com/wall-211954450_56 - о 80-летии Недели детской книги
VI. Приложения
1. «Песенка про читателей».Исполнители:Детский хор Радио и Телевидения России (ВГТРК). Музыка: Олег Гуртовой. Стихи: Татьяна Пригожина.
1. В мире столько разных книжек
Для девчонок и мальчишек.
Можно многое узнать,
Если все их прочитать.
Припев:
Читайте, читайте,
Творите, мечтайте,
Найдёте удачу в пути.
Читайте, читайте,
Страницы листайте
Свой мир открывайте,
В нём все впереди.
2. Если хочешь быть известным,
Умным, добрым, интересным,
Всю вселенную познать,
Нужно книжку прочитать.
Припев.
2
. Лесные загадки (автор Калинина Т.Г.) с раскрасками
1. Отломает веточку ветер озорной,
И воткнётся веточка в землю головой.
Вырастет тут деревце – гибкие стволы.
Смотрим в удивлении – я, и ты, и ты…
Много пользы деревце людям принесёт:
И кору целебную, и душистый мёд,
Из его податливых, тоненьких стеблей
Дед сплетёт корзиночку для фруктов, овощей.
(
Ива)
2. На земле хромая птица – хищнику удача!
Подберётся враг лукавый, коготки не пряча.
Только что это за чудо - не даётся в лапы.
Миг – прыжок! Но вот досада -
Промахнулся как-то!
Чуть подпустит – отлетела…
Что ей не сидится?
О
т детей врага отводит
Пёстренькая птица.
(Тетёрка)
3. Эта птичка, видимо,
М
еста не нашла,
Чтобы спрятать гнёздышко
В глубине ствола.
На конце тонюсенькой
Ветки – гамачок.
-
Тише, тише, птенчики,
Не пищать, молчок!
Но не нужно паники –
Птичка не проста-
Недоступно гнёздышко
Коготкам кота!
Веточка качается-
Лапки разжимаются!
(Гнездо иволги)
4. Голубой шалашик
На ветру качается.
В нём любая мошка
От дождя спасается! (Колокольчик)
5. Летит-летит на ниточке
Маленький пилот.
Где, когда закончится
Рискованный полёт?
(Паучок на паутинке)
6. Ах, какая красота -
Нежность, хрупкость, чистота!
Крыльев блеск! Сапфиры глаз…
Очарует, закружась!
Но, комарик, берегись!
Для тебя страшней, чем рысь! (Стрекоза)
7. Мать сказала: «Тут сиди,
Никуда не уходи.
Если лапки подберёшь,
Долго-долго проживёшь.
Ты с врагами не шути,
Ш-ш-ш, молчи, сиди, расти!»
(Зайчонок)
8
. По воде скользит жучок-
На коньках его шесть ног.
Жиром смазаны коньки –
Оттого шаги легки.
(Водомерка)
9
. Вдоль дорог растёт упрямо -
Не сомни нечаянно!
Его срежет моя мама
И заварит чаю нам!
(Подорожник)
10. Не смотри, что я малыш,
Я охочусь, а ты спишь.
Слизни, гусеницы, тля –
В
от добыча вся моя.
(Жужелица)
11. Кто в лесу среди берёзок
Расстелил такой ковёр?..
Зелен, бархатист и тонок,
Свеж нетронутый узор…
(Мох)
1
2. Вот пушистые пилоты-
Само-само-самолёты.
Лапки-бочки, в них секрет,
Самолётам на обед.
Людям – лакомство и польза
О
т летучего колхоза.
Хватит всем – ведь эта сладость
На здоровье и на радость!
(Пчёлы и мёд)
1
3. Песню грустную поёт,
Тонким хвостиком трясёт.
Тот горит тревожно -
Испугаться можно.
Но тревога не нужна-
Птичка нравиться должна.
(Горихвостка)
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
