Конспект интегрированного урока литературного чтения и изобразительного искусства "Русские художники -иллюстраторы"

Ф.И.О.

Волкова Елена Валентиновна

Должность

Учитель начальных классов - высшей категории (МОУ «СОШ № им. Д. П. Галкнина» город Магнитогорск)

Предмет

Разговоры о важном.

Класс

3 класс

Тема урока

«И.А. Билибин- иллюстратор сказок А. С. Пушкина»».

Тип урока

комбинированный

Формы организации деятельности обучающихся на уроке

- фронтальная,

- индивидуальная,

- работа в группах.

Цель урока

• Создание условий для ознакомления с творчеством иллюстратора И. Я. Билибина через произведения великих русских классиков;

• Научить использовать выразительные средства языка и определять настроение по иллюстрации и в самом произведении;

• Учитывать данные навыки при выразительном чтении (по ролям);

• Развитие выразительной речи, памяти и воображение;

• Привить любовь к литературе, помочь ребенку стать читателем,

• Воспитание чувства прекрасного

Задачи урока

Научить работать с информацией по средством иллюстраций

Планируемые результаты

Предметные

• обучающиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения читая их выразительно;

• представлять картины по прочитанному и находить в слова, которые помогают представить эти картины;

• объяснять отдельные выражения в лирическом тексте;

• Умение сапостовлять иллюстрации с текстом (на соответствие)

Личностные

• Умение высказывать свое отношение к героям, выражать свои эмоции;

• развитие логического мышления;

• воспитания сосредоточенности, умения выслушивать ответ товарища, не перебивая его;

• учебно-позновательный интерес к новому материалу;

1. Метапредметные (УУД)

Регулятивные

• понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

• осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности; успешности обучения по всем учебным предметам; формирование потребности в систематическом чтении;

• понимание роли чтения, использование разных видов чтения(ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

Познавательные

• Умение извлекать информацию из текстов, схем и иллюстраци;

• Умение выявлять сущность объектов;

• Умение на основе анализа объектов делать выводы;

• Умение обобщать и классифицировать по признакам;

• Умение находить ответы на вопрсы в иллюстрациях

Коммуникативные

Проявлять интерес к общению, формируют умения учебного сотрудничества – умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в общий результат деятельности, делают выводы.

Межпредметные связи

Интеграция с предметом

Ресурсы

1. Учебник “Литературное чтение” 3 класс

2. Выставка художественных книг А. С. Пушкина проиллюстрированных И. Я. Билибиным

3. Иллюстрации И. Я . Билибина отраженные в других произведениях различных авторов

4. Костюмы (для чтения по ролям (наизусть))

6. Компьютер, колонки

Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.

Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.

Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.

Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.

Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.

Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой,
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.

1.

2.

3.

«Сказка о рыбаке и рыбке»

 «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

«Сказка о золотом петушке»