- Главная
- Обучение грамоте
- Конспект занятия по грамоте для младшей группы
Конспект занятия по грамоте для младшей группы
Другие проекты автора
Описание проекта
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ «Путешествие в зоопарк».
Организационная информация | ||
1. | Направление развития детей | Обучение грамоте |
2. | Доминирующая образовательная область | Обучение грамоте |
Методическая информация | ||
1. | Тема образовательной деятельности | « Путешествие в зоопарк» |
2. | Методы и приемы реализации содержания ОД | Методики и технологии -методы развивающего обучения; - словесные методы; - Наглядные методы; - Игровые методы; - Практические методы Методы и приемы: - общении в кругу; - обсуждение ситуаций; - дидактическая игра; - рассматривание иллюстраций; - беседа; - чтение художественной литературы; - метод погружения; - прослушивание аудиозаписей. |
3. | Вид детской деятельности | - игровая деятельность; - коммуникативная деятельность; - двигательная деятельность; - предпосылки учебной деятельности. |
4. | Возрастная группа | 2 младшая группа |
5. | Цель | Закрепить гласные и согласные звуки. |
5.1 | Задачи воспитания | Воспитывать желание помогать животным Приобщение к культуре общения |
5.2 | Задачи развития | Развитие звуковой культуры речи Развитие основных движение и мелкой моторики Способствовать развитию долговременной памяти, внимания. |
5.3 | Задачи обучения | - упражнять детей в правильном произношении гласных и согласных звуков. - Вырабатывать умение воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова подходящие по смыслу. - Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельности и инициативу в решении познавательных задач. |
6. | Организация среды для проведения образовательной деятельности | Внести: В уголок игр: 1.Дидактические игры «Фрукты и овощи», «Домашние и дикие животные». В уголок художественной литературы - Загадки о фруктах и овощах - загадки о животных - книги о животных - книги о фруктах и овощах В музыкальный уголок Аудиозапись « Голоса животных» Песни о животных «Синий трактор» Песни о фруктах «Коте» В уголок художественной деятельности Пластилин. Шаблоны для заплаток из пластилина (фрукты и овощи, животные) Раскраски |
7. | Подготовка к образовательной деятельности в режимные моменты | Работа с детьми. - Рассматривание иллюстраций - Отгадывание загадок о фруктах и овощах, животных - Дидактические игры - Работа в уголке худ.творчества. Работа с родителями - Чтение познавательной литературы - просмотр м\ф о животных, фруктах и овощах. |
Сценарий образовательной деятельности | ||
1. | Вводная часть | Дети играют за столами. |
1. 2. | Введение в тему (мотивация) Основная часть. 2.1 Артикуляционная гимнастика в движении 2.2 Игра «Доскажи словечко» 2.3 Игра « Как звучит?» 2.4 Физминутка Обезьянки 2.5 Игра «Волшебный мешочек» 2.6 игра «Накорми зверей» | - Ребята, я сегодня шла в сад и почтальон передал мне письмо. Здесь картинки разных животных. Интересно от кого оно? Давайте сядем на стульчики и послушаем кто же нам пишет. « Дорогие ребята, это вам пишут работники зоопарка, помогите пожалуйста найти наших животных и покормить их» - Ребята поможем? - Ребята, хотите отправиться в зоопарк. А на чем мы с вами поедем? Давайте поедем на поезде. (дети делают поезд и едут) А как гудит паравоз? (ууу) - Ребята, давайте сделаем остановку. Смотрите птичка. А когда птичка кормит птенцов, что они говорят (ААА). А если у птенчиков заболит живот (ООО) Птичка грустная, она не может лететь, давайте ей поможем (ППП) - Молодцы, поехали дальше. Доехали до реки. На чем же нам переплыть реку? Конечно на пароходе. Как гудит пароход (ЫЫЫЫ). - Ребята, посмотрите, на берегу козочка зовет козленка, как она его зовет? (МЭЭЭ) Вот козленок прибежал к маме и мы приплыли на берег. А на чем же мы поедем дальше? - Давайте поедем на машине. Как гудит машина? (БИ-Би). - Машина дальше не проедет, что же делать? А давайте поскачем как лошадки . - Но – сказали мы лошадки И помчались без оглядки Вьется грива по ветру Вот и дом. Лошадка Тру. Вот мы и приехали в зоопарк. (дети садятся на стульчики) - А где же животные? Они спрятались. Чтобы они появились нужно поиграть в игру «Доскажи словечко» Слушайте внимательно. - Мчится без оглядки Лишь сверкают пятки Мчится, что есть духу Хвост короче уха Живо угадай-ка Кто же это … (зайка) - Кто по пальмам ловко скачет? Кто кокосы в листьях прячет? Кто нам кинул 2 банана? Догадались ? (обезьяна) В подполье, в каморке Живет она в норке, Серая малышка Кто же это ? (мышка) (Да, ребята, в Московском зоопарке живут мышки малютки) - Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А, проснувшись стал реветь Это зверь лесной.. (медведь) - Ребята, у каких животных есть звук М и Мь, а З и Зь. - Ребята, животные устали сидеть, они хотят с нами поиграть, особенно обезьянки Песенка «Веселые обезьянки» - Ребята, с животными мы повеселились. А теперь они хотят есть. А чем же их кормить? - Посмотрите у нас есть Волшебны мешочек. Что же в нем лежит? Давайте отгадаем. - Знают этот фрукт детишки, Любят есть его мартышки Родом он из жарких стран В тропиках растет … (банан) - в грядках красные девицы Прячут спеющие лица, Как созреют- захрустят На зубах лесных зайчат. (морковка) - Медовая и сладкая, Как мяч лежит на грядке На ломтики разрезается, Как будто улыбается (дыня) - Золотые зернышки Рядышком сидят. Быстро их отварим, угостим ребят. Пусть едят от пуза это – (кукуруза) - ребята, а в каких словах есть звуки Н и Нь, а К? - Ребята, теперь давайте разбираться, кого же и чем мы будем кормить?. - Кому дадим морковку? А бананы? - А кто же ест кукурузу? А дыню? - Да, ребята, мышки любят кукурузу, а мишка – дыню, наверное потому что она очень сладкая, как мед. - молодцы ребята, всех животных накормили. Теперь животным нужно отдохнуть, а мы отправимся назад в сад. |
3. | Заключительная часть. | В. Давайте вспомним, на чем мы ехали? (повторяют начало, только в обратном порядке) Вот мы и в Детском саду. Где мы с вами ребята побывали? (в зоопарке) Кого мы с вами встретили? У каких животных встречается звук М и Мь, а З и Зь? А с кем мы играли? А чем мы кормили животных? Где встречаются звуки Н и Нь, а звук к. - Молодцы ребята, мы нашли всех животных, поиграли с ними, накормили, теперь они отдыхают. - Посмотрите ребята, а работники зоопарка угостили нас яблочками. |
Дальнейшая проработка темы | ||
1. | Задание на дом | Просмотр м\ф, чтение книг и разукрашки. |
2. | Экскурсия | Поход в мини зоопарки |
3. | Совместная деятельность с детьми по обновлению развивающей среды. | Подготовка материалов для д\и «Чей домик», «Пластилиновые заплатки |
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
