Конспект занятия по лепке «Осенние листья»

Конспект занятия по лепке «Осенние листья»

Цель:познакомить учащихся с приёмами работы с пластилином в технике размазывания

Задачи:

- обучить приёмам работы с пластилином;

- развивать мелкую моторику;

- развивать художественные способности учащихся;

- воспитывать умение видеть красоту окружающего мира и беречь природу.

Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, слайдовая презентация, видеозапись мастер-класса, музыкальное оформление: «звуки осеннего леса», детская песенка «Листопад», готовая работа – образец, смайлики для рефлексии.

- шаблоны, картон, пластилин, карандаш, салфетки на каждого учащегося.

Возраст: 5- 6лет.

Время: 30 мин.

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Организационный момент

Приветствие:

Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

И работать начинаем.

Подготовка рабочего места.

Вводный инструктаж

- Есть правила мои друзья, которые нарушать никак нельзя!

Вам я их сейчас прочту и запомнить попрошу!

* содержи в порядке стол свой, руки, трудовые папки;

(дети показывают предметы, которые называет педагог).

* мусор в мусорку клади и соседям не вреди;

* будь внимательным и слушай, тишину не нарушай и другим ты не мешай;

* инструменты не бросай, в нужном месте размещай;

* поработал, приберись, никогда не ленись!

2. Актуализация знаний

- Отгадайте загадку:

* Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят..

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает? (Осенью).

На экране мультимедийной доски появляется изображение осеннего леса.

3. Теоретическая часть:

Беседа

- В старину ребята, осень встречали трижды:

В Семен день 14 сентября (1 по старому стилю)

На Рождество Богородицы 21 сентября (8 сентября по - старому стилю) – праздник женщин и женских работ.

На день Федоры 24 сентября (11 по- старому).

- А знаете ли вы ребята пословицы про осень?

(Учащиеся проговаривают знакомые пословицы, либо поговорки про осень)

Медленно и неспешно наступала осень и по пословицам и поговоркам дальновидный народ, смотрел на предстоящую зиму. А слагались они по наблюдениям, следили люди за погодой на дворе, приглядывались к стаям птиц, смотрели на дождь и слагались пословицы и поговорки. Давайте познакомимся с ними.

Показ слайдов «Природа осенью» (использование мультимедийной доски)

(педагог проговаривает пословицы)

Весна красна цветами, а осень снопами.

Осень – время собирать урожай.

Чем больше муравьиные кучи, тем суровее будет зима.

Красна ягодка, да на вкус горька.

У зайцев шерсть побелела – зима близко.

Высоко птицы перелетные осенью, так снегу много будет, а низко – так мало.

Кошка мордочку прячет на холод.

(Дети объясняют, как они понимают смысл пословиц)

Самоопределение к деятельности

* осень в гости к нам пришла

И с собою принесла ….

Что? скажите наугад!

Ну конечно…. Листопад

Физкультминутка– «Листопад»

Листья на дереве - ручки вверх,

Листья кружатся, летят – машем ручками,

И под ножками шуршат – шуршим ножками.

Сообщение творческого задания

- Сегодня мы с вами нарисуем осенние листья, чтобы глядя на них зимой, мы могли вспоминать про осень, про свой первый день в школе, про то, как вы стали учениками.

Посмотрите, какой листочек получился у меня.

(Демонстрация готового изделия, размещение образца на доске)

- Посмотрите внимательно и скажите, какой материал я использовала для раскрашивания? Что это за материал, что вы о нем знаете? Для чего он нужен?

(учащиеся вспоминают и проговаривают знакомые свойства пластилина, его назначение, дополняет ответы.)

-Для работы нам понадобятся шаблоны, которые лежат у вас на столе, а также картон, простой карандаш, пластилин и стеки.

(Дети проверяют готовность к выполнению задания)

- Выполнять задание будем в определенном порядке, по плану:

(размещает план работы на доске, привлекая внимание учащихся)

Знакомство с планом работы

План работы

1. Подготовка материала;

2. Выполнение рисунка, работа с шаблонами;

3. Закрашивание, нанесение пластилина на основу.

Текущий инструктаж

Основные правила лепки:

- перед лепкой подготовим рабочее место (берем подложки и т. д.)

- разминаем пластилин, чтобы он стал эластичным, послушным

Основные приемы лепки: (использование мультимедийной доски)

Видеозапись мастер-класса.

4. Творческая работа

1-й этап

-Берем шаблон листочка, накладываем его на картон и аккуратно обводим.

Звучит музыка «звуки осеннего леса».

- Прежде чем начнем раскрашивать листья пластилином предлагаю вам сыграть со мной в игру:

Игра «Краски осени»

-Я называю цвет, а вы ребята показываете мне пластилин этого цвета.

(учащиеся показывают, называют необходимые цвета пластилина)

- Эти цвета нам нужны для работы.

2-й этап

-И играй и удивляйся со мной в лепке упражняйся!

(все упражнения делаются вместе с педагогом)

Разминание« В руки я комок возьму,

Хорошо его помну,

Чтоб он мягким, теплым стал,

Но к рукам не прилипал».

Раскатывание « Шарик в руки я возьму и

Раскатывать начну –

Вот и столбик получился

Столбик в жгутик превратился».

- полосками прокладываем прожилки листа, контур.

Звучит музыка «звуки осеннего леса».

Нанесение пластилина на основу

Вытягивание « Я кусочек прищипну

И вытягивать начну.

Хвостик длинный получился,

Шарик в блинчик превратился».

- так мы заполняем весь рисунок.

(учащиеся выполняют работу, педагог оказывает помощь)

-Руки, чтобы не марать нужно нам, что?

- салфетки взять!

(дети выполняют правила гигиены)

- Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Предлагаю поиграть, за мной движенья повторять!

Динамическая пауза:

Листопад, листопад, листья кружатся, летят (кружимся, ручки над головой)

Вышел дворник, все подмел! (изображаем),

Ну и я, домой побрел! (шагаем).

Продолжение творческой работы.

- ребята, пластилин как краски можно смешивать, для получения новых цветов.

Сплющивание «Опять шарик я скатаю

Его в каплю превращаю

Чтобы с ней случилось что-то,

Сплющить мне ее охота.

Ну и что же получилось?

Она в блинчик превратилась».

- Заполняем внутреннее пространство листика.

(учащиеся выполняют работу, педагог оказывает помощь)

Звучит музыка «звуки осеннего леса».

Самостоятельная деятельность

- Ребята пока вы выполняете работу, я расскажу вам сказку «Царица осень и ее любимые туфельки» (педагог рассказывает сказку, дети слушают и выполняют работу).

- Мы работу выполняем, ручки чисто вытираем!

5. Рефлексия.

-Какое задание было интересным?

- Что для вас было трудным?

- Оцените свое изделие;

Р абота сделана хорошо

Н

6. Итог занятия

Несу я урожай,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь елочек и сосен.

Я….?

-Осень!

- Наши листики готовы украсить класс?

-Да!

Выставка работ учащихся.

Звучит детская песенка «Листопад»

- Представьте ребятки, что вы превращаетесь в ветерок, который подхватил листики и понес их к доске! Полетели! Полетели!

(дети выходят к доске со своими работами, педагог размещает их на доске)

- А сейчас выберем самую лучшую, и подарим ей приз зрительских симпатий, я показываю работу, а вы хлопаете в ладоши и называете имя художника.

(Учащиеся называют имена товарищей и хлопают в ладоши).

- Какие замечательные работы получились, молодцы!

- Мы сегодня рисовали, и пословицы и приметы вспоминали!

Заключительный инструктаж:

-А теперь прошу всех вспомнить и выполнить главное правило рабочего человека.

* поработал, приберись, никогда не ленись! (уборка рабочего места)