Пояснительная записка
к ГКР по немецкому языку для 9 класса
Все задания составлены с учётом тем и проблем, а также лексического, грамматического и страноведческого материала, пройденного в 9 классе.
Итоговый контроль включает в себя следующие типы заданий: задания с выбором ответа из двух или трёх предложенных альтернатив (в разделах «Аудирование», «Лексика и грамматика» и «Чтение»).
В конце контрольной работы даны ключи и тексты для аудирования.
Итоговая контрольная работа за курс 8 класса состоит из одной части: письменной. Письменная часть включает в себя задания по аудированию, чтению, лексике и грамматике.
В разделе «Аудирование» предлагается задание для контроля одного вида аудирования: аудирование с пониманием основного содержания.
Максимальное количество баллов — 6 (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Время выполнения: 10минут.
В разделе «Чтение» предлагается задание для контроля одного вида чтения: чтение с пониманием основного содержания.
Максимальное количество баллов — 6 (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Время выполнения: 10 минут.
Раздел «Лексика и грамматика» включает одно задание на заполнение пропусков в связном тексте с выбором ответа. Максимальное количество баллов — 14. Время выполнения: 10 минут.
Общее количество баллов за письменную часть теста — 26 (6 + 6+14).
Цели и задачи конкурса:
- повышение мотивации учащихся к изучению немецкого языка;
- развитие навыков решения конкурсных заданий, как один из этапов подготовки к экзаменам в старших классах;
- выявление талантливых учеников, развитие навыков выполнения заданий творческого характера. - расширить лингвострановедческие знания учащихся о Германии; -развивать коммуникативные умения и навыки учащихся; -способствовать созданию благоприятных условий для успешной социализации учащихся в современном мир.
Цель урока: Ознакомление учащихся с жизнью и творчеством великих немецких классиков И.В. Гёте и Ф. Щиллера на немецком и русском языках. Совершенствование лексических, грамматических и фонетических навыков и умений.
Задачи:
Образовательные: Формировать у учащихся целостное восприятие поэтического произведения. Совершенствовать навыки выразительного чтения поэтического текста и умений в монологической речи на иностранном языке. Расширение круга страноведческих знаний о творчестве И.В. Гёте и Ф. Шиллера.
Класс: 6,8,9
Цели: формирование языковой компетенции учащихся и повышение мотивации к изучению немецкого языка.
Задачи:
• расширение и систематизация лексического запаса учащихся;
• воспитание положительного отношения к изучению немецкого языка;
• привитие интереса к стране изучаемого языка
• развитие мышления, внимания, творческих способностей учащихся
• прививать чувства прекрасного.
• формировать положительные эмоции к чувству любви.
• познакомить с историей праздника.