Нейроигры для детей на улице в летний период

Нейроигры в летний период

Лето самая благодатная и веселая пора для организации досуговой активности детей, а прогулка в летний период играет важную роль в режиме дня дошкольника. Одной из таких форм, которую могут использовать родители, во время прогулки является игра с песком.

Игры в песочнице – один из видов естественной деятельности ребенка. Она доступна и не требует материальных вложений, так как зачастую песочницы есть в каждом дворе. Песок притягивает ребенка, как магнит ведь с самого раннего возраста  в этой так называемой «педагогической» песочнице, происходят первые социальные контакты детей друг с другом. Песок, податлив, способен принимать причудливые формы в зависимости от того сухой он или влажный. Малыши готовы часами напролет пересыпать песок, строить замки, тоннели, дороги, горы и овраги.

Поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях-играх, совмещая приятное с полезным. Предлагаем использовать родителям несколько игр в песке, которые не только поднимут настроение вашему ребенку, но и будут способствовать тренировки мозга. Такой вид игр называется нейрогимнастикой  или другими словами гимнастикой для мозга, которая позволят развивать мозг и совершенствовать его деятельность через синхронизацию его работы. Что немаловажно для гармоничного развития ребенка.

Для выплеска накопившегося напряжения, снятия агрессии, развития координированности движений можно использовать такую игру-упражнение, как «Тигр и цапля». В этой игре происходит смена напряженного состояния на расслабленное.

Нужно попросить ребенка встать ногами в песок, слегка погрузив их туда. По правилам нельзя сходить со своего места, так как по задумке ноги увязли в песке, после песчаной бури. Просим превратиться ребенка в тигров: пальцы изображают когти – напряжены и согнуты, все тело сильное и напряженное, тигры машут лапами и громко рычат. Через 2-3 минуты предлагаем ребенку превратиться в цапель: тихо замерев на одной ноге, нога стоит в болоте-песке,  вторую поджали, руки-крылья сложили за спиной и стоим тихо-тихо, не шевелясь – высматриваем лягушку. Потом можно снова превратиться в тигров, и в завершение снова в цапель. После данного упражнения ребенок почувствует заметное расслабление в мышцах тела.

 Следующее упражнение называется «Рисуем улыбки».

На песке ребенок должен будет рисовать дуги-улыбки. Для выполнения этого задания песке нужно провести вертикальную линию, которая разделит песочницу пополам. Ребенок все время стоит у середины и держит в руках например две палочки. Ребенок  начинает рисовать дуги сначала каждой  рукой по отдельности, а затем одновременно обеими руками. Каждую дугу обводит несколько раз, не отрывая руки. Эта игра способствует межполушарному взаимодействию, развитию мелкой моторики, координации движений.

Следующее графическое упражнение «Рисуем картину». Снова делим песочницу пополам. Ребенок рисует картинку сначала отдельно каждой рукой, а потом одновременно двумя руками. Порядок рисования следующий:

- рисуется рамочка в виде большого квадрата в рамочке:

-солнце с лучами;

-облака;

-чайка или несколько чаек;

-волны;

         В результате должна получиться картинка. Всего таких картинок должно быть четыре: нарисованная левой рукой, нарисованная правой, две картинки, нарисованные двумя руками сразу. Сюжет картины можно придумать свой. Такую игру можно провести в форме соревнования, либо организовать выставку получившихся картин.

Так же можно нарисовать на песке два лабиринта, два заборчика, пружинки и ребенок одновременно двумя руками обводит его. Две разных геометрических фигуры. Их можно нарисовать в разных плоскостях.

Следующая игра направлена на переключаемость внимания и скоординированность движения рук.

Представьте, что песочница это бескрайнее море, а ваш ребенок капитан дальнего плавания и он должен одной рукой показать  класс, а другую ручку поднести ко лбу, как бы смотря вдаль, потом руки меняются. Затем, можно добавить хлопок между упражнениями. Данный вид упражнений можно делать в паре, с большим количеством детей.

Так же можно поиграть в игры на улице всей семьей возле песочницы.

Игра – упражнение "Повтори позу"
Эта игра полезна для развития зрительного внимания. Взрослый на своем примере показывает ребенку определенное положение тела, например, стоит на левой ноге, а правая рука находится на поясе. Малыш должен это повторить. При этом лучше, если оба будут смотреть в одном направлении. Также можно повторять позу нарисованных фигурок, для этой цели стоит приобрести специальные карточки или нарисовать их самостоятельно.
Следующее упражнение "Зеркало"
Игра похожа на предыдущую, только участники стоят лицом друг к другу. Ведущий выполняет различные движения, а «зеркало» их повторяет. Темп постепенно наращивается, а затем участники меняются ролями.
"Кулак-ребро-ладонь"
Игра помогает дифференцировать звуки, развивает фонематическое восприятие. Например, когда взрослый произносит звук Ш, ребенок ставит на стол кулак, С — ребро, Р — ладонь (на следующий день подбираются другие звуки). Так же предлагаем игру упражнение "Класс — заяц"
Суть упражнения — одновременно показывать одной рукой «класс» (большой палец поднят вверх, а остальные прижаты к ладони), а другой — «зайчика» (указательныйи средний пальцы изображают ушки). Затем руки меняются, а скорость смены постепенно наращивается.

И еще одна игра "Ухо — нос — хлопок"
Левая рука дотрагивается до кончика носа, а правая — до левого уха. Затем нужно хлопнуть в ладоши и поменять положение рук.Ныряльщик»
Малыш стоит, делает глубокий вдох, задерживает дыхание, закрывая нос пальцами. Нужно присесть, словно нырнуть в воду, посчитать до 5 и вынырнуть — освободить нос и выдохнуть. Игра полезна тем, что сочетает движения и дыхательные упражнения.

Перечисленные упражнения это лишь малая часть, но используя в своих играх с ребенком хотя бы некоторые из них родитель поспособствует эмоциональной разрядки ребенка, его гармоничному развитию, коррекции межличностных отношений в семье.

Игра – замечательный способ узнать друг друга, укрепить отношения, разрешить многие сложности.