П Р О Г Р А М М А ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ «Радуга талантов»

МКОУ Тогучинского района

«Буготакская средняя школа»

П Р О Г Р А М М А

ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ

«Радуга талантов»

Составил начальник лагеря

Бежнарь Елена Анатольевна

2021 год

В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.

Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации.

Детские лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МКОУ Тогунского района «Буготакская средняя школа». В нем отдыхают учащиеся 6,6 – 15 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, а также опекаемых и детей со статусом ребенок ОВЗ.

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. “Здоровому каждый день – праздник”, – гласит восточная мудрость.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Над реализацией программы летнего лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы, сотрудники ФАП, сельский дом культуры.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

- «Конституция Российской Федерации» (принята референдумом 12.12.1993 г.) с изменениями и дополнениями;
- Конвенция о правах ребенка;
- Федеральный закон от 24.07.1994 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями);

-Федеральный закон от 06.10.2003. № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».

- Законом «Об образовании в Российской Федерации» №273 ФЗ от 29.12.2012.
- Национальный стандарт РФ ГОСТ 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления» (приказ Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27.12.2007 №565-ст);
- Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 №2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»;

- постановление от 31.03.2021 №362/П/93 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей на территории Тогучинского района Новосибирской области в 2021 году»- Устав школы;

- Положение «О лагере с дневным пребыванием детей».
- Программа лагеря с дневным пребыванием детей.

Целью лагеря является – укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина и патриота России, развитие способностей детей в различных видах деятельности.

Задачи:

1. Организация разнообразной досуговой деятельности.

2. Утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, воспитание уважения к культурному историческому прошлому России, традициям родного края.

3. Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

4. Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

5. Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

6. Предупреждать правонарушения и другие негативные проявления среди детей и подростков через профилактические мероприятия и социально – значимую деятельность;

7. Повысить уровень комфортности для детей во время оздоровительной компании;

8. Сформировать самостоятельность и ответственность за свою деятельность.

 Сроки и условия пребывания:

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены с 01.06.2021года по 23.06.2021года.

Оптимальное количество детей в отряде –20 человек.

Психолого – педагогическое сопровождение деятельности осуществляют начальник лагеря, заместитель начальника лагеря, воспитатели (преподаватели школы), учитель физической культуры, библиотекарь, работники учреждений культуры.

Принципы

Программа летнего лагеря «Радуга талантов» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛДП «Радуга талантов» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Направление деятельности лагеря с дневным пребыванием

Основным направлением программы на смену является гражданско-патриотическое. 
Гражданско-патриотическая тематика реализуется наряду со следующими сопутствующими направлениями:

-Физкультурно–оздоровительная работа;
-экологическое направление;
-художественно – эстетическое направление;

-Трудовая деятельность;

Кадровое обеспечение.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

Координаторы смены:

• начальник лагеря

• заместитель начальника лагеря

Кураторы отрядов:

• воспитатели отрядов (из числа педагогов школы);

Методические условия предусматривают:

• наличие необходимой документации, программы, планы;

• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

• коллективные творческие дела;

• творческие мастерские;

• индивидуальная работа;

• тренинги;

Содержание программы

Лагерная смена проводится в рамках тематики «Радуга талантов».

В течение смены ведётся работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучаются их личностные особенности. Когда отмечаются достижения отряда и отдельных детей: ребенок за участие в мероприятиях, в творческих делах, за старание, прилежание, активность получает Смайлик одного из цветов радуги. Если ребенок в период лагеря собрал все цвета радуги, то он получает именной значок «радугу» (вывешивая смайлики в отрядном уголке - сразу видно сколько и какие заслуги у отрядов). Кроме этого, ребята каждое утро на линейке получают определенное задания – общее для отрядов или у каждого отряда свое. За каждое совместное дело отряды получают сладкие призы и Смайлики (личные и общие). На концерте закрытия каждый из ребят имеет за собой определенную номинацию – лучший художник отряда, лучший спортсмен отряда, лучший поэт отряда и т.д. Таким образом, все ребята по окончании смены получают грамоту лагеря.

По своей направленности данная программа является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей, по продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение лагерной смены.   

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены

следующие мероприятия:

- утренняя гимнастика;

- принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

- организация пешеходных экскурсий;

- организация здорового питания детей;

- организация спортивных и музыкальных часов:

- подвижные спортивные игры.

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

- Круглый стол «Расскажи мне о себе»;

- коммуникативные игры на знакомство «Снежный ком», «Ураган!», «Поздоровайтесь»;

- Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Орлятский круг».

- Игры на сплочение коллектива «Животные», «Любимое дело»,

«Отгадай как меня зовут», «Аплодисменты по кругу», «Дождик»,

«сказочные герои», «Символ».

Диагностика

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

Инструктажи

-  Инструктажи для детей:   «Правила пожарной безопасности», «Правила электробезопасности», «Правила поведения в природе в весенне-летний период», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»; «Правила безопасности при терактах», «По предупреждению кишечных заболеваний», «Меры безопасности жизни детей при укусе клещом»

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

• Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

• Выработка и укрепление гигиенических навыков;

• Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

• Утренняя гимнастика (зарядка)

• Подвижные игры и спортивные игры на спортивной площадке.

• Тематический день «День здоровья»

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях.

Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.                                                                      

Подвижные и спортивные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Патриотическое направление

Задачи патриотической деятельности:

• Пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;

• Формирование уважительного отношения к памятникам истории и развитияинтереса к изучению родного края;

• Формированиенациональной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;

• Возрождение нравственных, духовных ценностей семьи и поиск эффективных

путей социального партнерства детей и взрослых.

Основные формы работы:

• «День вежливости»

• День России. Конкурс

• День доброты.

• Интервью «Работники села»

• День «Чистое село»

• Вахта памяти и скорби «Никто не забыт, ничто не забыто!»

• «Что? Где? Когда? – моя малая Родина»

Экологическое направление

Задачи экологической деятельности:

• воспитать бережное отношение к природе

• повысить уровень пропаганды здорового образа жизни, 

• уровень экологической культуры детей.

 Основные формы работы:

• Тематический «Землянам чистую планету», День «Чистое село»

Художественно – эстетическое направление

Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только его видеть, чувствовать и понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их – значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности детских оздоровительных лагерей.

Задачи эстетической деятельности:

• Пробуждать в детях чувство прекрасного;

• Формировать навыки культурного поведения и общения;

• Прививать детям эстетический вкус.

• В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

• Посещение сельского КДЦ, школьного музея;

• Конкурсы: «Танец», «Инсценированная песня», «Подиум», «Художник»

• Конкурс оформления отрядных уголков «Наш отряд»

Трудовая деятельность

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.

Основные формы работы:

• Общественно значимый труд. (уборка прилегающей территории)

• Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.  Дети привлекаются к самообслуживанию в секциях и кружках, в которых они занимаются.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

I этап. Подготовительный – апрель- май

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного   лагеря с дневным пребыванием детей «Радуга талантов»;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря ( положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

II этап. Организационный – июнь

     Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

• встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

• запуск программы «Летопись лагеря»;

• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

III этап. Практический – июнь

Основной деятельностью этого этапа является:

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей в различные виды коллективно- творческих дел;

• работа творческих мастерских.

IV этап. Аналитический – июль

Основной идеей этого этапа является:

• подведение итогов смены;

• выработка перспектив деятельности организации;

• анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

• Формирование осознанного отношение себя, как к части окружающего мира.

• Формирование гордости за историю своей страны, осознание высших ценностей и идеалов.

• Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

Наши законы и традиции

1.Закон точности

  Необходимо ценить каждую секунду. Все дела и сборы начинать в срок. Никогда не

заставлять себя ждать – не отнимать тем самым у товарища драгоценные минуты.  

2.Закон поднятой руки

  Этот закон учит уважать человеческое слово, человеческую мысль. Если человек

поднимает руку, ему необходимо сообщить что-то важное людям. Каждому поднявшему

руку- слово.

3.Закон территории

  Этот закон гласит: будь хозяином своей территории. Относитесь к территории как к

дому: бережно, заинтересованно, по-хозяйски.

4.Закон доброго отношения к людям

  Доброе отношение к людям это – постоянная готовность сделать что-то для радости

другого человека, готовность поступиться личным в интересах коллектива

5.Закон улыбки

  Живи для улыбки товарищей и сам улыбайся в ответ.

6.Закон песни

С песней по жизни веселей.Песня – душа народа

7.Закон времени

Делай все вовремя

8.Закон «закрытой двери»

Не уходи никуда, не предупредив педагогов

Заповеди лагеря:

• Правда нужна не только тебе, но и окружающим людям;

• Чтобы поверить в добро, люди должны начать его делать сами;

• Поступай с людьми так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой;

• Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день за них идет на бой.

МКОУ «Буготакская средняя школа»

Ежедневный план мероприятий смены «Радуга талантов»

лагеря дневного пребывания