- Главная
- Классному руководителю
- памятка по составлению характеристики на учащегося
памятка по составлению характеристики на учащегося
Другие проекты автора
Описание проекта
памятка по составлению характеристики на учащегося
Памятка по составлению характеристики
Характеристика ученика __класса МБОУ СОШ №_
Ф. И. О. (полностью),_года рождения (полностью число, месяц, год)
проживающего по адресу: ул._д._кв._
Мать: Ф. И. О., число, месяц, год рождения, место работы, должность. Отец: Ф. И. О., число, месяц, год рождения, место работы, должность.
1. С какого времени ученик учится в данной школе.
2. Отношение ученика к учению. Успеваемость, если есть «2», перечислить предметы, за какой период времени они получены (текущие двойки, четвертные). Количество пропусков уроков, за какой период (месяц, четверть, полгода), причина. Учебная деятельность: равнодушие, нежелание учиться, затруднения в усвоении учебных программ (не желает, ленится, имеет способности, но не проявляет их), любимые и нелюбимые предметы, широта его культурных интересов.
3. Физическое здоровье ученика: развит физически, слабо развит, с ослабленным здоровьем, серьезными хроническими заболеваниями, задержкой психического развития.
4. Взаимоотношения со сверстниками. Положение в классе: изоляция, замкнутость, противопоставление себя коллективу, положение дезорганизатора, положение лидера микрогруппы, состоящей из трудных учащихся, агрессивность, гиперподвижность, повышенная тревожность. Сформированность нравственных качеств личности: честность, порядочность, чувство долга, коллективизм, товарищество. Уровень дисциплины: внешний вид, срыв уроков, драки, порча имущества.
5. Проведение свободного времени. Увлеченность учащегося каким-либо видом внеурочной деятельности: посещение кружков, секций, факультативов. Участие в школьной деятельности: выполнение поручений в классе, участие в общешкольных мероприятиях, городских. Добросовестность выполнения поручений, проявляет ли инициативу.
6. Взаимоотношения с взрослыми. С учителями: конфликтный характер взаимоотношений с одним или несколькими учителями, грубость, бестактность, ложь, хамство.
7. Наличие вредных привычек: сквернословит, нецензурная брань, жаргонная речь, курит, употребляет спиртные напитки, зарабатывает себе на жизнь, бродяжничает, попрошайничает, играет в азартные игры, просиживает в компьютерных залах, занимается вымогательством, воровством.
8. Взаимоотношения в семье: конфликтный характер, непослушание, ложь, грубость, хамство, невыполнение домашних обязанностей, побеги из дома. Социальное положение родителей (пьющая, ассоциальная семья; неполная, многодетная, малообеспеченная семья, родители часто бывают в отъезде). Отношение родителей к детям.
9. Проводимая работа с учеником и родителями: беседы, привлечение к школьным мероприятиям, рассмотрение на Совете по профилактике, КДН и ЗП. Какие результаты дает проводимая работа, на какой период времени.
Директор
Кл. руководитель_ класса:
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
