Паспорт кабинета якутского языка

Паспорт материально-технической оснащенности кабинета

дополнительного образования

Общее положение

Учебный кабинет дополнительного образования – функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебным предметам, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания дошкольников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность педагогов и детей, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени педагога и детей, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения. Учебный кабинет оборудован системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебными предметами на занятиях, при индивидуальной работе, подгрупповых и групповых занятиях под руководством педагогов дополнительного образования.

1. Материально техническое состояние учебного кабинета:

1. Оборудование и оснащение кабинета:

Опись имущества кабинета

План работы кабинета

Дополнительного образования на 2023-2024 учебный год

Должностныеобязанности

По охране труда педагога заведующего кабинетом дополнительного образования.

Педагоги и заведующие кабинетами, являющиеся ответственными за проведение занятий в соответствии с требованиями охраны труда и культуры, обеспечивают:

Систематическое проведение инструктажа с воспитанниками при использовании ТСО;

Ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы, соглашения по охране труда;

Создание всех необходимых мер для здоровья и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнение установленных положений, правил и норм по охране труда.

- Проведение всех видов занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии.

- Размещение установок, стендов и приборов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности производственной санитарии;

- Безопасное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;

- Нормальное санитарное состояние помещений;

- Своевременное сообщение администрации о несчастных случаях, связанных с работой воспитанников в кабинете;

Проверку знаний и выполнение правил воспитанников в кабинете;

1.Приостанавливают проведение работы или занятий, сопряженных с опасностью для жизни.

2.Отвечают за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения им обязанностей и других правил и норм по охране труда.

Инструкция

По технике безопасности при работе в кабинете дополнительного образования

1. Общие требования по охране труда.

   1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для воспитанников, работающих в кабинете допобразования.

   2. Запрещается использовать электронагревательныеприборы.

   3. Каждый воспитанник отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего рабочегоместа.

   4. Воспитанникам категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам.

   5. Нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.

2. Перед началом работы.

   1. При входе в кабинет не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину иорганизованность.

   2. Прежде чем приступить к деятельности, необходимо вспомнить все указания педагога по безопасному ведению занятия.

3. Во время работы.

   1. В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.

   2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.

   3. Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы постороннимиразговорами.

   4. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указанияпедагога.

   5. При использовании ТСО принимайте мерыпредосторожности.

   6. Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.

При аварийной ситуации.

1.При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям педагога.

2.В аварийных ситуациях выводить воспитанников из кабинета согласно плану эвакуации детского сада.

После окончания работы.

1.Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниямипедагога.

2.При выходе из кабинета не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину иорганизованность.

Организация предметно-развивающей среды в кабинете

дополнительного образования

Организация пространства жизнедеятельности детей предусматривает содержательно- насыщенную среду:

• Пространство кабинета соответствует возрасту, индивидуальным особенностям детей;

• Наличие оборудования (игрового и т.д.);

• Наличие в кабинете материалов для организации детской деятельности;

• Соответствие данных материалов возрасту детей вкабинете;

• Сменяемость материала в зависимости от идеи илипроекта;

• Наличие технических средств обучения в группе (ноутбук, проектор, интерактивная доска,колонки);

Трансформируемостьсреды:

• мебель расставлена по периметру кабинета, имеет отдельно стоящие предметы мебели, не закрывающие пространство кабинета;

• столы,стулья;

Доступностьсреды

Соотношение масштаба «рост–глаз—рука»;

Доступность в использовании игр, материалов, пособий, обеспечивающих все основные виды детской активности, в том числе и для детей ограниченными возможностями имеющиеся в пространстве группы игры, пособия и т.д. доступныдетям дошкольного возраста по содержанию; имеющие в пространстве игры, пособия и т.д. исправны и сохранны.

Ребенок знает что, где находится, и может это брать и использовать в своей деятельности.

Предметно- пространственная развивающая среда

кабинета дополнительного образования на 2023-2024уч.гг.