- Главная
- Работа с родителями
- План родительского собрания «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется»
План родительского собрания «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется»
Другие проекты автора
Описание проекта
План родительского собрания
«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется»
Цель:дать родителям знания, которые помогут им «повернуться лицом» к ребенку, заложат умение самокритично оценивать собственные воспитательные воздействия, смотреть на ситуацию глазами ребенка; научить родителей методам и приемам, применяемым в воспитательном процессе дошкольного учреждения.
Оборудование и наглядность:
♦ за две недели до начала собрания провести анкетирование родителей;
♦ зал оформляется детскими работами (рисунками) на тему
«Все, что только видит глаз и над нами, и под нами.
И все, что в памяти у нас, озвучено словами»
♦ лозунг«Ребенок по своей природе — пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках в сказке, игре, в собственном творчестве, красоте»(В.А. Сухомлинский);
♦ стенд «О слове» с фотографиями детей за работой;
♦ демонстрационный материал для показа фрагментов занятий;
♦ заготовка необходимого числа памяток и анкет
Подготовительная работа:
♦ продумывание программы показательных фрагментов, обсуждение целей и задач воспитателями вместе с психологом, логопедами и физкультурным работником;
♦ за две недели до встречи с родителями вывешивается объявление-приглашение.
Ход встречи:
Родителей в зале встречает ведущий, который:
♦ знакомит родителей с выставкой детского рисунка;
♦ предлагает методическую литературу по воспитанию детей, знакомит с новинками книжного рынка по данной тематике;
♦ обращает внимание на содержание стенда;
♦ напоминает об особенностях показа фрагментов занятий, их целях; на что следует обратить внимание.
Встречу открывает заведующая, представляющая программу встречи и присутствующих специалистов родителям. Далее она благодарит за полные и искренние ответы на анкету, кратко резюмирует полученные сведения.
Показ фрагментов занятий логопеда:
- по развитию речи по теме «Всему название дано — и слову и предмету».
- занятия по звуковой культуре.
Демонстрация игры «Слово делится на части,/ Ах, какое это счастье!/ Может каждый грамотей/ Делать слово из частей!»
Демонстрация упражнения на употребление вежливых слов в общении.
Цели упражнений — отработка навыка использования вежливых слов в обращении со взрослыми, друг с другом; формирование навыков уважительного отношения к окружающим.
Слово психологу. Беседа-диалог с родителями на тему: «Как наше слово отзовется» Ответы на вопросы родителей. Индивидуальные консультации по окончании встречи.
В конце занятия родителям предлагаютсяпамятки «Что необходимо знать и уметь ребенку подготовительной к школе группы».
Продолжительность 55 минут.
Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Вы хотите, чтобы ваш ребенок рос общительным, чтобы он правильно произносил звуки и слова, свободно строил предложения, чтобы его речь была богатой и выразительной? Приглашаем вас на вечер вопросов и ответов «Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется».
В программе:
1. Вы встретитесь с психологом и педагогами, которые поделятся профессиональными секретами.
2. Увидите фрагменты занятий но развитию речи, звуковой культуре, познакомитесь с педагогической литературой, играми-пособиями по развитию речи.
3. Узнаете много интересного, познакомившись с материалами стенда «О слове».
4. Будете приятно удивлены выставкой рисунков своих детей!
Программу ведет __________________________________________________________________
Встреча состоится ___ ______________ 200__ г. начало__________ окончание__________
Очень рады будем видеть вас!
Памятка «Что необходимо знать и уметь ребенку подготовительной
к школе группы»
1. Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
2. Знать великих русских поэтов и писателей (А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, С.А. Есенина, Ф.И. Тютчева и др.), некоторые их произведения для детей.
3. Уметь полно и последовательно пересказывать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке.
4. Запомнить и назвать 6 -10 предметов, картинок, слов.
5. Различать гласные и согласные звуки.
6. Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков с помощью хлопков, шагов, в словах типа «мак», «дом», «дубы», «сани», «осы», «зубы» и т.п.
7. Уметь внимательно, не отвлекаясь слушать (30 -35 минут).
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
