Другие проекты автора
Описание проекта
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад № 94»
Приказ № от 2.04.2024
ПРОЕКТ
«Удивительный космос»
старшая группа № 11
Подготовили
учитель-логопед:
Корнева Е.А.
Воспитатели:
Юнонен Е.А.
город Ярославль2024 год
Паспорт проекта
Актуальность:
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов.
Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в от же время далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизвестному? С помощью каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, оторванными от современной жизни. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведет к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордостьза советскихкосмонавтов), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т. д.).
Цель проекта:Развитие связной монологической и диалогической речи старших дошкольников через активизацию их творческого потенциала, формирование активной, эмоционально-отзывчивой, социально-компетентной личности в процессе исследовательской деятельности на примере изучения темы «Космос».
Задачи проекта:
1. Уточнять, расширять и систематизировать знания детей о космосе и космонавтике.
2. Расширять и активизировать словарь детей по теме.
3. Развивать связную монологическую и диалогическую речь старших дошкольников с ТНР.
4. Совершенствовать умение детей в правильном использовании грамматических форм русского языка для точного выражения своих мыслей.
5. Продолжать формировать у детей интерес к чтению художественной, познавательной, справочной литературы.
7. Продолжать учить сотрудничать и взаимодействовать в группе.
8. Воспитывать патриотизм и чувство гордости за советских и российских космонавтов, за нашу Родину.
Взаимодействие с родителями:
Консультации для родителей
Индивидуальные консультации для родителей по участию в реализации проекта.
1. Беседа с родителями «Удивительный космос».
Обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.
2. Подбор наглядно - дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной и научной литературы, приобретение необходимого оборудования.
Создать условия для реализации проекта «Удивительный космос».
Классификация проекта
Продолжительность проекта | Краткосрочный ( 02.04-12.04) |
Характер деятельности | Творческий, познавательный, игровой |
Участники проекта | Логопед, дети, родители, воспитатели |
Результат | Проведение познавательной викторины «Загадочный мир космоса» Выставка работ в холле детского сада «Полет на Луну» |
Работа по проекту
Содержание мероприятия | Сроки | Ответственные | ||
1 этап. Организационный (подготовительный) | ||||
- Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала. -Подготовка презентаций о космосе, солнечной системе, космонавтах. - Подготовка космической музыки. - Подбор фото - коллекции на тему «Космос». - Подбор рассказов, стихов, загадок о космосе, ракете, звёздах. - Подбор материалов для реализации продуктивной деятельности. | 02.04 | Учитель-логопед Воспитатели Родители | ||
2 этап. Практический ( выполнение проекта) | ||||
Образовательная область | Формы работы с детьми | |||
Социально – коммуникативное развитие | Беседы с использованием презентаций. «Неизвестная Вселенная» «Разрезные картинки» собери планету Дидактическое упражнение «Что сначала, что потом» С/р игра «Космическое путешествие». | |||
Познавательное развитие | Беседа «Космос» Беседа «Космодром» Беседа «Тайна красной планеты» Беседа «Путешествие к далеким планетам» Дидактические игры: - «Восстанови порядок в солнечной системе» - «Найди лишнее» - «Подбери созвездие». - «Найди недостающую ракету» - «Добавь словечко» -«Куда летят ракеты» Участие во Всероссийской викторине ВШДА «Космос» Занятие по ФЭМП «Космическая математика» Конструирование «Ракета из геометрических фигур» | |||
Речевое развитие | Знакомство детей с литературой о космосе: - Н. Носов «Незнайка на луне» - стихотворения о космосе. - загадки о космосе. | |||
Художественно эстетическое развитие | Рисование «Космический пейзаж» Раскраски по теме проекта Изготовление книжки малышки по теме проекта Аппликация«Полет на Луну» Изготовление макета солнечной системы из воздушного пластилина | |||
Физическое развитие | «Ждут нас быстрые ракеты», «Космическая эстафета» «Ракетодром» «Невесомость» «Солнце – чемпион». | |||
3 этап. Заключительный (результаты) | ||||
- Подведение итогов, анализ ожидаемого результата. - Фотоотчет на сайте группы и детского сада - Выставка работ в холле детского сада «Полет на Луну» - Проведение викторины «Загадочный мир космоса» | 12.04 | Учитель-логопед Воспитатели | ||
Вывод:
В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов, интересоваться познавательной литературой.
Дети узнали, насколько проблема освоения космоса значима для страны и почувствовали себя причастными к ней.
Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы - детям вполне доступно овладение элементарными знаниями о космосе.
Фотоотчет.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
