Проект «В мире природы» для детей средней группы (возраст с 4 – 5 лет)
Другие проекты автора
Описание проекта
Проект «В мире природы» для детей средней группы (возраст с 4 – 5 лет)
Подготовила:
воспитатель первой
квалификационной
категории
Дильмухаметова Р. Р.
Срок: краткосрочный
Тип: познавательный
Участники:
Воспитатель
Дети группы
Родители
Введение
Проект "В мире природы" фокусируется на экологическом воспитании дошкольников, что является крайне важным в современном мире.
Проблема: Несмотря на важность экологического воспитания, многие дети демонстрируют недостаточное понимание и уважение к природе.
Цель: Развить у детей познавательный интерес к живой природе, воспитать любовь к ней и сформировать бережное отношение.
Задачи:
1. Познакомить детей с разнообразием растительного мира, в частности, с деревьями и кустарниками.
2. Вовлечь детей в коллективную работу, вызывая у них положительные эмоции.
3. Развивать логическое мышление, речь и кругозор детей.
4. Повысить наблюдательность детей.
5. Стимулировать творческие способности, воображение, мышление и внимание.
6. Воспитывать эстетический вкус и обогащать знания о растительном мире.
7. Вызвать у детей эмоциональный отклик и сформировать эстетическое отношение к природе.
8. Воспитывать любознательность и любовь к природе родного края.
Предмет исследования: Роль совместного участия семьи и детей в процессе знакомства с деревьями и кустарниками для воспитания любви к природе.
Предполагаемый результат:
1. Формирование у детей представлений о деревьях и кустарниках.
2. Развитие способности различать деревья по листьям, плодам и коре.
3. Создание гербария.
4. Изготовление экологической газеты "Экотошка".
Предварительная работа:
1. Чтение художественной литературы о деревьях (например, "Печальная береза" А. Фета, "Как ходят деревья" Л. Толстого).
2. Беседы о деревьях, растущих в местности.
3. Наблюдения за деревьями и кустарниками во время прогулок.
4. Рассматривание иллюстраций о деревьях и кустарниках.
Опытно-исследовательская работа:
1. Рассматривание коры деревьев через лупу.
2. Определение кустарников и деревьев по характерным признакам.
3. Рассматривание жилкования листьев с зарисовкой через лупу.
Художественно-творческая деятельность:
1. Лепка из веточек "Чудо-дерево".
2. Объемная аппликация "Лес", "Дуб" из скомканной бумаги.
3. Рисование "Летнее дерево" с помощью техники тычкования.
4. Лепка с помощью веточек "Во поле береза стояла".
Физкультурно-оздоровительная работа:
• Упражнения: "Веточка", "Деревце".
• Бег между деревьями.
• Упражнение на перешагивание и равновесие "Через бревно".
• Дыхательная гимнастика "Вдыхаем ароматы березовой рощи".
• Подвижная игра "Найди свое дерево".
Работа с родителями:
• Создание экологической газеты "Экотошка".
Результаты проектной деятельности:
• Дидактические игры, фотографии досугов, макет "Лес", экологические газеты.
Этапы реализации проекта:
1. Организационный:
* Подбор и изучение литературы.
* Постановка цели и разработка содержания учебно-воспитательного процесса.
* Систематизация материала и составление плана.
Важно: Этот перефразированный текст сокращен и упрощен для лучшего понимания.
1. Изучение растений с детьми
• Наблюдения и беседы, направленные на знакомство с деревьями и кустарниками.
2. Деревья и кустарники (Комплексное занятие: экология и лепка)
• Цель: обучение различать деревья и кустарники, развитие интереса к растительному миру.
3. Путешествие в лес
• Цель: обучение различению деревьев и кустарников, работа со схемами, формирование любознательности.
4. Сбор листьев для гербария
• Цель: запоминание названий и внешнего вида растений, развитие внимания и аккуратности, расширение знаний об окружающей среде.
5. Веселые старты (Физкультурное развлечение)
• Цель: поощрение участия в подвижных играх, приобщение к активному образу жизни.
6. Жизнь деревьев в городе (Эколого-оздоровительный поход)
• Цель: знакомство с деревьями в городской среде, понимание зависимости их состояния от внешних факторов.
7. В гостях у деревьев (Экологическое развлечение и эксперимент)
• Цель: изучение коры и листьев деревьев.
8. Во поле береза стояла (Комплексное занятие: музыка и лепка)
• Цель: создание радостного настроения, танец под знакомые песни, лепка березовой рощи.
9. Правила поведения в лесу (Беседа с картинками)
10. Берегите лес (Экологическая игра)
• Цель: закрепление правил поведения в природе, развитие природоохранного поведения, творческих способностей.
11. Открывай и изучай природу родного края (Игра-путешествие)
• Цель: формирование экологических знаний о лесе, развитие знаний о флоре и фауне региона.
12. Экскурсия по экологической тропинке
• Цель: изучение летних деревьев, узнавание знакомых видов.
13. Посадим лес (Познание и аппликация)
• Цель: закрепление знаний о строении деревьев и кустарников, воспитание бережного отношения к природе, желание заботиться о ней.
14-16. Художественное творчество
• Объемная аппликация, рисование с использованием нетрадиционных техник.
• Цель: развитие творческого потенциала.
17. Экотошка (Экологическая газета)
Этапы 3-4: Заключительный и Подведение итогов
• Распространение опыта в детском саду, презентация проекта.
• Оценка профессионального роста воспитателей, достижений в работе с детьми, приобретение знаний и методик экологического образования.
• Понимание детьми значимости бережного отношения к природе, способов ее охраны и создания благоприятных условий для ее сохранения.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
