Программа «Весёлая карусель»

ДЕПАРТАМЕНТ СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хиславичская средняя школа»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«Весёлая карусель»

Направление: спортивно-оздровительная

Возраст обучающихся: 9-10 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: Терещенкова И.Н. ,

социальный педагог

п. Хиславичи

2023 год

Аннотация к рабочей программе «Весёлая карусель»

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями:

Рабочая программа составлена на основе:

1.Закона № 273 от 29.12.12. «Об образовании в Российской Федерации».

2.Федеральных государственных стандартов второго поколения.

3.Примерной программы внеурочной деятельности.

4.ООП НОО МБОУ «Хиславичская СШ»

5. Учебно-методические пособия О.А.Блинова, В.А.Панова, Д.В.Смирнова, А.А.Тимофеева в которых рассматривается спортивно-оздоровительное направление, а также Т.А.Бац, Т.А.Гровой, А.А.Журина, С.П.Куприна, М.А.Мартыновой., Л.Н.Михеевой художественно-эстетическое направление.

Настоящая спортивно-оздровительная рабочая программа «Весёлая карусель» включает в себя многообразные игры(спортивные, танцевальные, оздоровительные, народные и др.), а также комплекс профилактический мероприятий. В процессе освоения курса у учащихся укрепляется здоровье, развиваются физические и общекультурные способности, формируются обще-культурные навыки к ведению здорового образа жизни

Цель программы:

создание условий для физического и культурного развития детей, формирование личности ребёнка средствами игр и спортивно-игровых программ через включение их в совместную деятельность.

Задачи:

- сформировать у младших школьников начальное представление о «культуре здоровья»;

- выработать потребность в систематических занятиях физическими упражнениями и подвижными играми;

- учить младших школьников сознательному применению физических упражнений, подвижных игр в целях самоорганизации отдыха, повышения работоспособности и укрепления здоровья;

- развивать умения ориентироваться в пространстве;

- развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;

- создавать условия для проявления чувства коллективизма;

- развивать активность и самостоятельность;

- обучение жизненно важным двигательным навыкам и умениям, применению их в различных по сложности условиях.

- научить: соблюдать правила игры, играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения;

осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх, танцах, эстафетах.

демонстрировать позитивное отношение к участникам игр, танцев, эстафет;

ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой.

Программа включает в себя:

- планируемые результаты;

- содержание учебного предмета;

- календарно-тематическое планирование.

Количество часов в неделю по программе для 1 класса 1ч

Количество часов в год для 3 класса 34ч

РАЗДЕЛI. «ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Содержание программы внеурочной деятельности «Весёлая карусель» обеспечивает достижение личностных и метапредметных результатов, способствует реализации программы развития универсальных учебных действий обучающихся, в соответствии с основной образовательной программой основного общего образования.

Личностные:

• формирование устойчивого интереса, мотивации к занятиям физической культурой и к здоровому образу жизни;

• проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• формирование знаний о здоровом образе жизни;

• воспитание морально-этических и волевых качеств;

• дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;

• развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрос­лыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нор­мах, социальной справедливости и свободе.

Метапредметные:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и за­дачи внеурочной деятельности, поиска средств её осуществления;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эф­фективные способы достижения результата;

• формирование умений характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• развитие умения технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

• формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физи­ческого, социального и психического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоци­ональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

• овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздо­ровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

• формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагру­зок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).

Коммуникативные УУД:

• умение донести свою позицию до других: предлагать и воплощать на деле свои творческие идеи

• развивать умение слушать и понимать идеи других.

• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика) при выполнении и проведении самостоятельно игровых заданий.

II.Содержание программы.

Содержание курса направлено на формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни и воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности.

Настоящая спортивно-оздровительная рабочая программа «Весёлая карусель» включает в себя многообразные игры(спортивные, танцевальные, оздоровительные, народные и др.), а также комплекс профилактический мероприятий по ведению ЗОЖ. В процессе освоения курса у учащихся укрепляется здоровье, развиваются физические и общекультурные способности, формируются общекультурные навыки к ведению здорового образа жизни

Каждая тема состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий и правил о ведении здорового образа жизни, теоретические минутки здоровья, а также разъяснение элементов физкультурных минуток, игровых движений, объяснение принципа безопасного передвижения, профилактические беседы с обучающимися, просмотр видеоматериалов профилактического и поучительного характера. По правилам ЗОЖ предусмотрены викторины, анкеты и тесты. В данной программе не предусматривается заучивания специальных теоретических понятий. Изучение теории вплетается в тканькаждого учебного занятия.Практическая часть включает музыкальную физкультурную разминку, разучивание игровых упражнений и движений обучающимися, составление вариаций из изученных движений и их исполнение, активное участие в развлекательно-игровых спортивных программах, играх ,эстафетах и соревнованиях.

Подвижные игры средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. В процессе игры дети используют уже имеющиеся двигательные и умственные навыки, закрепляют их и совершенствуют, а также формируют новые качества личности. Развитие ловкости и координационных способностей.

Спортивные игры содержат перечень упражнений для овладения основных правил игры в волейбол и баскетбол, футбол и др. Игры со спортивным инвентарём позволит развить такие физические качества, как координацию и гибкость; развить равновесие и координацию движения крупной и мелкой моторики обеих рукИспользуемая методика проведения игр и эстафет, позволяет успешно воздействовать на различные системы организма, развивать ловкость, быстроту реакции, способность приспосабливаться к меняющимся условиям, повышают эмоциональный уровень.

Музыкально-танцевальные игры выполняются на примере видеосюжета, а в дальнейшем дети могут придумывать новые танцевальные движения. С помощью ритмичных движений во время музыкальной разминки и музыкальных игр обеспечивается всестороннее физическое развитие и укрепляется здоровье ученика. Музыкальная игра является средством самовыражения и самореализации ребёнка. С помощью музыкальной игры развивается музыкальный слух, чувство ритма, память и внимание, укрепляется физическое здоровье ребёнка. Средствами музыки и ритмических движений у детей развиваются музыкальность и ритм, формируются и развивает физические, а также творческие способности.

Оптимальное использование подвижных игр (физических упражнений), музыкальных игр и участие в развлекательно-игровых программах, должно привести к ослаблению стресса и напряжения детского организма, улучшит физическую, психическую и интеллектуальную работоспособность детей.

     Данная программаподготавливает детей к активному участию в общешкольных мероприятиях, выявляет творческие и муыкально-ритмичные способности, формирует у них навыки здорового образа жизни и способствует правильному планированию досуга.

Весь программный материал направлен на решение оздоровительных задач, развитие физических качеств, формирование двигательных умений и навыков, формирование самостоятельности и умений взаимодействовать с коллективом.

Участвуя, в играх и развлекательно-игровых программах жизнь ребят, становится более интересной и содержательной, наполняется яркими впечатлениями, интересными делами.

Занятия проводятся на улице или в спортивном зале при плохой погоде.

Возраст детей, участвующих в реализации программы: программа ориентирована на младших школьников 6,6-11 лет.

Образовательная программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Весёлая карусель» рассчитана на один год обучения, 34 учебных часа в 3классе.

«В целях реализации содержания обучения по курсу и организации учебной деятельности используется материально — техническая база Центра «Точка роста».

Планируемые результаты изучения курса ВД «Весёлая карусель»

В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности «Весёлая карусель» учащиеся 2 класса:

   Понимать:

- роль и значение занятий физическими упражнениями и играми для укрепления здоровья

Знать:

• режим ученика,

• названия подвижных игр, инвентарь, оборудование;

• правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, танцевальными движениями и играми;

• правила подбора одежды и обуви в зависимости от условий проведения занятий;

• причины негативно действующие на организм человека;

• культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным и спортивным играм.

• расширят знания о физической культуре и спорте, истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

Уметь:

• передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки) в разных ситуациях;

• выполнять упражнения (с предметами и без) для развития основных физических качеств (силы, быстроты, ловкости, координации, выносливости);

•  выполнять комплекс упражнений зарядок и физкультминуток, направленных на развитие физических качеств;

•  играть в подвижные и спортивные игры;

•  выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 

• соблюдать правила игры, играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения;

• осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх, танцах, эстафетах.

• демонстрировать позитивное отношение к участникам игр, танцев, эстафет;

• ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; характеризовать роль и значение закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития основных систем организма;

• ориентироваться в понятии «физическая подготовка», характеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

• организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями;

• соблюдать правила взаимодействия с игроками;

• выполнять упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости);

• обладать чувством коллективизма

Получат представление:

•  о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

• о режиме дня и личной гигиене;

•  о способах изменения направления и скорости движения;

• о соблюдении правил игры

Оздоровительные результаты программы внеурочной деятельности:

Первостепенным результатом реализации программы внеурочной деятельности является физическая подготовленность и степень совершенства двигательных умений, высокий уровень развития жизненных сил, нравственное, эстетическое, интеллектуальное развитие, а также сознательное отношение обучающихся к собственному здоровью во всех его проявлениях.

• двигательная подготовленность как важный компонент здоровья учащихся;

• развитие физических способностей;

• освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

• развитие  психических и нравственных качеств;

• повышение социальной и трудовой активности; планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической активности;

• играть и взаимодействовать со сверстниками в подвижных играх и соревнованиях.

Календарно-тематическое планирование «Весёлая карусель» 2023-2024 уч. г.

3 классы