Программа внеурочной деятельности "Информатик"

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Куйбышевского района «Новоичинская средняя общеобразовательная школа»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

технической направленности

«Информатик»

Возраст обучающихся 11-15 лет

Срок реализации 1 год

Составитель: Лялин Денис Геннадьевич

учитель информатики

Новоичинское – 2022

Раздел №1. «Комплекс основных характеристик программы»

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Информатик» имеет техническую направленность.

По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – модифицированная, традиционная.

Уровень реализации программы – стартовый, ознакомительный.

Актуальностьпрограммы. Информатизация современного общества выдвигает в качестве социального заказа формирование у подрастающего поколения операционного стиля мышления. Умение использовать ПК в повседневной деятельности становится элементом общей культуры человека. В связи с этим, одной из приоритетных задач национального проекта «Образование» является внедрение цифровых технологий и формирование навыков работы с ними со школьного периода. Данная программа позволяет осваивать мир информационно-коммуникационных технологий, учит современного ребёнка правильно ориентироваться в этом мире. Программа знакомит обучающихся с комплексом инструментальных средств для создания творческого продукта, способствует формированию умения вести поиск нужной информации в сети интернет, работать с электронными образовательными ресурсами, разрабатывать алгоритмы решения задач.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что с её помощью происходит формирование  у обучающихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества

Отличительные особенности программы. В ходе разработки программы были проанализированы материалы дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ «Мир информационных технологий», 2018г., МАУ ДО «Центринформ», составитель Иванчикова Е.Ю., г. Владивосток и «Мультимедиа технологии», 2018г, МБУ ДО ООТЦ г. Яшкино, автор Кондратенко О.А. Преимуществом данной программы является предоставление возможности обучающимся повысить технологические умения в работе с прикладными программными средствами компьютера, а также приобрести навыки работы с теми программами, которые не изучаются в базовом курсе информатики в школе.  В основу программы заложены необходимые условия для овладения теми видами деятельности, которые дают возможность обучающимся проявить свои творческие потенциалы,  помогают представить себя и свою работу в современном мире. Освоение компьютера направлено на применение полученных знаний для творческого самовыражения. Практические задания способствуют умению создавать новый творческий продукт: презентации, мультфильмы, видеоролики. Программа ориентирована на развитие у детей умения рассуждать строго логически и одновременно на развитие фантазии и творческого воображения.

Адресат программы. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы колеблется от 11 до 15 лет. В подростковом возрасте происходит наиболее интенсивное развитие интеллекта. Именно в этом возрасте происходит переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению, внимание становится произвольным, совершенствуется память, у обучающихся наблюдается большой интерес к компьютерным технологиям, а, следовательно, и мотивация к изучению информатики. Наряду с формированием мышления, большое значе­ние придается мировоззренческому и технологическому аспектам.

Подростки в возрасте 11-15 лет отличаются желанием самовыражения и поиска себя через создание собственных творческих продуктов.

Количество обучающихся в группе – 8-12 человек

Состав группы обучающихся – постоянный.

Объем и срок освоения программы. Срок реализации программы 1 год. Программарассчитана на 72 часа обучения.

Режим занятий. Продолжительность занятий установлена в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями обучающихся с учетом СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41.

* _{один академический час равен 45 минутам}

Формы занятий. Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей, причем большее количество времени занимает практическая часть. Форму занятий можно определить как групповую, индивидуальную и самостоятельную деятельность обучающихся.

Форма обучения– очная.

Цель и задачи программы

Цель: ознакомление обучающихся с современными программными и техническими мультимедийными средствами, развитие творческих способностей детей черезовладение навыками работы с компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа.

Задачи:

Личностные

- способствовать развитию мотивации обучающегося к познанию и творчеству, потребности в саморазвитии;

Метапредметные

- сформировать потребность к созданию нового, самостоятельному поиску способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формировать способность планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, осуществлять поиск необходимой информации, анализировать работу;

- развивать потребность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками, способность представлять своё мнение в процессе сотрудничества;

Предметные

- сформировать представление о современных программных и технических мультимедийных средствах, информационных технологиях; сформировать навыки работы в программах Scratch,MacromediaFlash 8, PivotAnimator,SlideshowCreator, познакомить с правилами пользования Интернетом.

Содержание программы

Учебный план

Содержание учебного плана

1.Вводное занятие

Теория. Правила поведения в кабинете и техника безопасности.Инструкция по технике безопасности в кабинете информационных технологий. Правила работы за компьютером.

2. Информационные технологии

Теория. Пакет Microsoft Office. Технология обработки текстовой информации. Создание и редактирование текста. Форматирование документа. Создание диаграмм, таблиц, списков в Word. Гипертекст. Компьютерные словари.

Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологий. Практическая работа. Работа в программах Word (шрифт, фон, форматирование, работа с автофигурами и WordArt), Paint (удаление, копирование, перемещение рисунков), PowerPoint (создание презентаций).

3. Информационные сети. Интернет.

Теория. Виды информационных сетей. Возможности глобальных сетей. Работа в Интернете. Правила безопасного поведения в сети Интернет.

Практическая работа: создание электронных ящиков. Поиск информации в Интернете, создание памяток безопасности в сети.

4. Программирование Scratch

Теория. Алгоритмы, виды алгоритмов. Онлайн программирование, программа Scratch.

Практическая работа. Работа в программе.

5. Создание мультфильмов. Программа MacromediaFlash 8

Теория. Основы рисования и анимации, инструменты рисования, флешь анимация.

Практическая работа. Техникарисования, инструменты свободного рисования, техника выделения областей изображения, действия с выделенной областью.

6. Анимация PivotAnimator

Теория. Меню программы, дополнительные фигуры, сохранение анимации.

Практическая работа. Создание анимации с одной и несколькими фигурами, сохранение анимации в свою папку.

7. Создание клипов. Программа SlideshowCreator

Теория. Интерфейс программы, добавление изображений, музыки, текста, переходы, эффекты.

Практическая работа. Создание видеороликов.

8. Итоговое занятие.

Теория. Поиск материала к творческому проекту.

Практическая работа. Создание проекта.

Планируемые результаты

Предметные

- сформировать представление; сформировать навыки работы в программах Scratch,MacromediaFlash 8, PivotAnimator,SlideshowCreator, познакомить с правилами пользования Интернетом.

Личностные

- будет развита мотивация обучающегося к познанию и творчеству, потребность в саморазвитии;

Метапредметные

Регулятивные

- будет сформирована потребность к созданию нового, потребность к самостоятельному поиску способов решения проблем творческого и поискового характера;

Познавательные

- будет сформирована способность планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

- будет сформирована способность анализировать и отбирать необходимую информацию, полученную из различных источников;

Коммуникативные

- будет развита потребность к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками, способность представлять своё мнение в процессе сотрудничества.

Предметные

• обучающиеся получат представление о современных информационных и коммуникационных технологиях;

• будут знать интерфейс программ и их назначение; виды анимации, виды алгоритмов;

• овладеют понятиями: анимация, кадр, алгоритм, программирование;

• освоят навыки работы в программахPaint,Word,PowerPоint;

• получатнавыкиработывпрограммахScratch, Macromedia Flash 8, Pivot Animator, Slideshow Creator;

• познакомятся с правилами пользования Интернетом.

Раздел № 2. «Комплекс организационно-педагогических условий»

Календарно - тематическое планирование

Годовой календарный учебный график (приложение №1) составлен на основе годового календарного графика учреждения на 2020-2021 учебный год.

Начало учебного года – 15.09.2020г.

Окончание учебного года – 31.05.2021г.

Продолжительность учебного года – 36 недель.

Условия реализации программы

Кабинет информатики должно соответствовать требованиям санитарных норм и правил, установленных СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей», утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41.

Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы имеется следующая материально-техническая база:

- светлый кабинет, оснащенный рабочими местами (ученические парты, стулья, стол педагога), классная доска, стеллажи для хранения дидактических пособий и учебных материалов, личных вещей обучающихся;

- технические средства обучения: компьютеры, ноутбуки, мультимедийный проектор

Информационное обеспечение

-программноеобеспечениеMicrosoft Office,Scratch, Macromedia Flash 8, Pivot Animator, Slideshow Creator;

- дополнительные обучающие программы: компьютерные тесты, кроссворды, ребусы; компьютерные азбуки и буквари для ознакомления работы с текстом; клавиатурные тренажёры с ненавязчивой скоростью работы; компьютерные раскраски и геометрические конструкторы; компьютерные лабиринты для управления объектом; компьютерные мозаики; логические игры на компьютере.

- видео-презентации; музыкальное сопровождение

Кадровое обеспечение:

- педагог с высшим или средним профессиональным образованием, обладающий знаниями и умениями в области информатики и прошедший курсы повышения квалификации по обучению информатике.

Формы аттестации

Аттестация обучающихся проводится в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МБУ ДО – СЮТ. Основными видами отслеживания результатов усвоения учебного материала являются текущий контроль, промежуточная и итоговая аттестация.

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения обучающимися заданий в течение учебного года, включает в себя следующие формы: наблюдение за обучающимися в ходе работы, тестирование, работа по карточкам с заданиями, анализ качества выполненных работ, интерактивные игры.

Формами промежуточной аттестации являются: тестирование, конкурс презентаций. Проводится в январе

Формами итоговой аттестацииявляются: выполнение итоговых тестовых заданий, защита творческих проектов. Проводится в мае.

Типы заданий для контроля:

-творческие задания;

- интерактивные игры (ребусы, кроссворды и т. д);

-постановка проблемы и поиски её решения;

-индивидуальные практические работы – мини-проекты.

Форма предоставления оценочных материалов

Для контроля полученных знаний разработаны тесты, сценарии интеллектуальных соревнований, интерактивные игры, ребусы и кроссворды.

Методическое обеспечение программы

Основные методы обучения:

- коллективная творческая деятельность;

-игра (ребусы, кроссворды и т. д);

-постановка проблемы и поиски её решения;

-демонстрация;

-метод проектов

Методы воспитания: убеждение, поощрение, упражнение, стимулирование, мотивация и др.

Основные формы работы: индивидуальная, в парах, командами.

Педагогические технологии. В основе реализации программы «Информатик» лежит практико-деятельностный подход. Ведущим методом при обучении обучающихся образовательной информатике является метод проектов, ориентированных на самостоятельную деятельность детей – индивидуальную, парную, групповую, которую обучающиеся выполняют в течение определённого отрезка времени. Такая деятельность способствует эффективному формированию у школьников всего комплекса универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных, личностных, коммуникативных).

Алгоритм учебного занятия. Занятие включает в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационная часть обеспечивает наличие всех необходимых для работы материалов и программного обеспечения. Теоретическая часть занятий включает в себя необходимую информацию о теме и предмете знания. Практическая часть предполагает применение полученных теоретических знаний на практике.

Литература

Нормативные документы:

1. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.

2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 N 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

2. Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 №467 "Об утверждении Целевой модели развития региональных систем развития дополнительного образования детей"

3. СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей.

4. Федеральный закон РФ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г.

Методическая литература:

1. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы. Методические рекомендации по разработке и реализации. Серия «Доступное дополнительное образование для детей». -2018-/Министерство образования Новосибирской области, ГАУ ДО НСО «ОЦРТДиЮ», РМЦ ДОД НСО, Новосибирская область.

3. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) -2015-/Министерство образования и науки Российской Федерации, Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы “Московский городской педагогический университет”, Федеральное государственное автономное учреждение “Федеральный институт развития образования”, Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Открытое образование», г. Москва.

Литература по специальности:

1. Блиновская, Я.Ю. Введение в информатику: Учебное пособие / Я.Ю. Блиновская, Д.С. Задоя. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 112 c.

2. Васильков, А.В. Информатика: Учебное пособие / А.В. Васильков, А.А. Васильков, И.А. Васильков. - М.: Форум, 2017. - 528 c.

3.  Гвоздева, В. А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник / В. А. Гвоздева. – Москва: Форум: Инфра-М, 2016. – 541 с.

4. Кудинов, Ю.И. Основы современной информатики: Учебное пособие / Ю.И. Кудинов, Ф.Ф. Пащенко. - СПб.: Лань, 2018. - 256 c.

5. Ляхович, В.Ф. Основы информатики (спо) / В.Ф. Ляхович, В.А. Молодцов, Н.Б. Рыжикова. - М.: КноРус, 2018. - 264 c.

6. Трусов, Б.Г. Информатика и программирование: Основы информатики: Учебник / Б.Г. Трусов. - М.: Academia, 2017. - 158 c.

7.Угринович, Н. Информатика и информационные технологии / Н. Угринович. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017. - 512 c

Интернет-ресурсы:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Информатика (27.03.2020)

https://www.yaklass.ru/p/informatika(27.03.2020)

https://bigenc.ru/mathematics/text/5095752(27.03.2020)

https://ru.wikibooks.org/wiki/Основы_информатики (27.03.2020)

https://scratch.mit.edu/ (27.03.2020)

https://code.org/ (27.03.2020)

https://mycollages.ru/ (27.03.2020)

https://www.puzzlecup.com/crossword-ru/ (27.03.2020)

https://loneti.ru/draw (27.03.2020)

https://www.canva.com/ru_ru/sozdat/ (27.03.2020)

Приложение 2

Тест для проверки знаний  по программе «Информатик»

1. Кодирование информации – это: 

1. передача ее на расстояние 

2. действие с информацией для ее хранения и передачи 

3. изменение формы ее представления 

4. изменение смысла сообщения 

1. Главная часть программного обеспечения, без которой компьютер работать не может: 

1. антивирусная программа 

1. приложения специального назначения 

1. операционная система 

1. пользовательский интерфейс 

1. К системным программам относятся: 

1. BIOS 

1. MS Windows 

1. MS Word 

1. Paint 

1. Linux 

1. Драйверы 

1. Антивирусы 

4. Что выступает в роли рабочей станции при подключении  к Интернет? 

1. персональный компьютер 

2. сервер 

3. роутер 

5. Выберите действия, которые позволяет выполнять программа SlideshowCreator

1. создавать клипы 

2. редактировать графические файлы 

3. создавать графические файлы 

4. сохранять мелодии на диске в виде файлов 

5. сохранять графические файлы на диске 

6. редактировать мелодии 

7. озвучивать графические файлы 

6. Внутри системного блока находятся: 

1. материнская (системная) плата 

2. сканер 

3. жесткий диск 

4. дисководы гибких, лазерных или других дисков 

5. блок питания 

6. платы расширения 

7. клавиатура 

7. Графические файлы имеют расширение: 

1. .txt 

2. .doc 

3. .exe, .com 

4. .xls 

5..bmp, .wmf 

6. .mdb 

 8. Алгоритм это -

9.Программа, с помощью которой можно создать мультфильм

1. Scratch

2. Macromedia Flash 8

3. Pivot Animator

4.Slideshow Creator

1. 1. Система взаимодействия программы с человеком для обмена данными и получения нужной информации

1. 1. файл

   2. пользовательский интерфейс

   3. сервер