- Главная
- Образовательные материалы
- Информатика
Учебные и методические материалы по информатике
Найдено: 29 результатов
Вид каталога
Памятка по оформлению презентации.
Соблюдайте единый стиль оформления. Для этого воспользуйтесь шаблонами, которые предлагает вам программа по созданию презентаций. Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
Между цветом подложки/фона и текстом, графиками, рисунками, представленными на нем, должен быть контраст. Так, информация будет восприниматься легче. При выборе цветовой гаммы для своей презентации, сразу определите, подходит ли выбранный вами шаблон для темы презентации. Не увлекайтесь яркими броскими подложками, так как они сильно поглощают внимание вашей аудитории и снижают качество восприятия информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Подборка загадок по информатике. Можно использовать на уроках, внеурочной деятельности и на занятиях дополнительного образования. В данной работе собрана подборка загадок на тему "Устройство компьютера."
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебные видеоролики – одно из применений информационных технологий в образовании, в том числе и в дистанционном.
Возможности применения учебного видео:
1. ролик может быть использован многократно на уроках;
2. может применяться учениками дома для повторения или самостоятельного изучения;
3. может применяться для дистанционного обучения через интернет;
4. позволяет ученику многократно в необходимом темпе просматривать материал;
5. использует средства наглядности;
6. сам процесс создания способствует усвоению материала и повышению интереса учеников.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Развитие интеллектуального и творческого потенциала детей на уроках информатики
«Обучение – это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков».
Д. Пойа
Главная и самая трудная задача современного учителя — развитие интеллектуального и творческого потенциала детей. И, прежде всего потому, что полное раскрытие способностей ребенка важно не только для него самого, но и для общества в целом.
Считаю, что основной целью курса информатики в школе является необходимость научить растущего человека самостоятельно мыслить, развивать фантазию и практически воплощать свои творческие идеи с помощью компьютера.
Игровые формы и приемы - это важный и наиболее адекватный путь включения детей в учебную работу. Игры должны носить развивающий либо познавательный характер. Целью их является расширение кругозора, формирование собственного мировоззрения, интереса к знаниям школьника. Продвигаясь дальше в процессе обучения необходимо усложнять игры, дополняя их все большим количеством правил, которые бы содержали не только техническую направленность, но добавляли новую краску эстетики, открывали образные понятия нравственности, а в комплексе не дали угаснуть ребячьему интересу к игре.
Технология проведения игр заключается в том, чтобы ребенок мог самовыразиться, самоутвердиться, познать себя и других, чтобы детям в игре было легко и уютно. Участие игроков в ролевых играх можно классифицировать по "глубине погружения". Уровень участия повышается в зависимости от подготовленности игрока и его опыта.
В своей работе я опираюсь на передовой педагогический опыт и это является важным условием и средством успешного решения многих моих учебно-воспитательных планов. В урочное и внеурочное время, предлагаю ребятам различные творческие задания. Они способствуют продуцированию оригинальных ответов, приобретению «собственных подходов» к решению поставленных задач.
В таком опыте выделяются элементы творческого поиска, новизны, оригинальности. Находя и используя новое и сочетая его со старым, я повышаю эффективность процесса обучения.
Приведу несколько примеров игр, которые провожу на своих уроках информатики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный урок информатики в 6 классе - является уроком открытия нового знания.
Тема урока: «Многообразие схем»
Цели урока:
Образовательная: расширить представления обучающихся о видах информационных моделей, сформировать представление о многообразии схем
Развивающая: сформировать умения построения схем, формирование информационной культуры, расширение кругозора.
Воспитательная: формирование навыков самостоятельности, привитие интереса к информатике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Нейросети становятся все более популярными в современном мире, и их использование становится все более широким. Школьники также могут извлечь пользу от использования нейросетей в своей учебе и повседневной жизни. В данном исследовательском проекте будет рассмотрено, каким образом нейросети могут быть полезны для современного школьника.
Главная особенность нейросетей в том, что они умеют принимать решения на основе прошлого опыта. Обычно для решения задач программы используют заданный алгоритм — точную последовательность операций, которая ведет к определенному результату. Все возможные варианты событий и решений уже прописаны в коде.
Нейросеть же сама «придумывает» алгоритм. Она находит признаки и взаимосвязи, скрытые закономерности, которые не предусмотрели разработчики.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Настоящие методические рекомендации предназначены для обучающихся по дисциплине «Информатика», специальности 25.02.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей (среднее профессиональное образование базовой подготовки).
Одним из видов преобразования информации является ее сжатие. Основ¬ная цель сжатия – уменьшить объем информации и, как следствие, уменьшить место, занимаемое на носителе. Сжатие информации происходит за счет того, что, например, в последовательности битов исключаются повторяющиеся биты. В цепочке, которая представляет из себя сжатый файл, пишется повторяющиеся биты и число их повторений. Методическая разработка включает в себя: пояснительную записку, введение, основную часть, заключение, оценочный лист, список литературы.
Материал изложен просто, доступно, практично. Сопровождается иллюстрациями, примерами, практическими советами. Методические рекомендации ориентированы на обучающихся первого курса – начинающих пользователей компьютера, а также всех желающих быстро и легко освоить основные приёмы архивации данных.
В конце методических указаний предлагаются вопросы для самоконтроля, которые помогут обучающемуся лучше усвоить необходимый учебный материал и закрепить его.
Целью данных методических указаний является:
Изучение принципов архивации файлов, функций и режимов работы наиболее распространенных архиваторов, приобретение практических навыков работы по созданию архивных файлов и извлечению файлов из архивов.
Методика выполнения лабораторных работ
Работы разрешается выполнять только после прохождения инструктажа по технике безопасности, о чем должны свидетельствовать подписи преподавателя и обучающихся в журнале по ТБ.
При подготовке к лабораторной работе обучающийся должен ознакомиться с ее содержанием по настоящему пособию, повторить соответствующий теоретический материал.
По окончании работы обучающиеся должны сдать ее преподавателю, завершить работу ПК, привести рабочее место в порядок
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
О правилах создания и оформления деловых документов в Word. Сформировать умения и навыки работы с документами. Продолжить формирование понимания значения профессиональных знаний. Воспитывать инициативу и самостоятельность трудовой деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Обозначение величин данных характеризующих графическое изображение, определение связи между этими величинами. Решение задач по нахождению информационного объёма графических изображений в килобайтах. Определение формулы и обозначения величин данных для оценки информационного объёма звукового файла (моноаудиофайла, стереоаудиофайла), если известна длительность звучания, глубина кодирования звука, количество измерений в секунду (частота). Знакомство с понятиями аналоговый звуковой сигнал, амплитуда звукового сигнала, уровни интенсивности звука.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа для подготовки к ОГЭ по информатике. Задание 1 (три варианта по 5 заданий).
Для 7 - 9 классов.
Расчет количества информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Самостоятельная работа для подготовки к ОГЭ задание 2 (один вариант из 5 заданий).
Для 7 - 9 классов.
Кодирование и декодирование информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ОГЭ 8 Три, четыре множества. Самостоятельная работа (два варианта по три задания)
Запросы для поисковых систем с использованием логических выражений.
Материал предназначен для учащихся 8-9 классов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В материале представлены контрольно-оценочные задания по информатике для 8 класса по темам "Алгоритмика" и "Программирование" по УМК Босовой Л. Л. Можно использовать в качестве домашних заданий. Задания по теме "Программирование" дифференцированы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной публикации представлена методическая разработка внеурочного образовательного мероприятия «Scratch-Хакатон». Такая форма мероприятия, как хакатон пришла в образование из бизнеса. Она представляет собой событие, на котором команда разработчиков, во время ограниченного срока и в малом пространстве, разбиваясь на группы, решают ту или иную проблему, посредством создания программного (инженерного) решения, продукта или сервиса. В образовании хакатон - это развлечение (игра) для программистов, которое позволяет в короткий срок реализовать какие-либо свои учебные цели. Данный сценарий был апробирован автором в МБОУ Сургутский естественно-научный лицей в рамках декады кафедры учителей математики и информатики и может заинтересовать учителей информатики, педагогов дополнительного образования технической направленности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной публикации представлено внеурочное занятие по информатике для обучающихся 5-6 классов. Это занятие приурочено к празднику День Победы и направлено на повторение навыков работы в офисном редакторе MS Word и MS PowerPoint, отработанных детьми на внеурочных занятиях по информатике.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рaзвитие УУД обучaющихся 7 классов при обучении теме «Информация. Информационные процессы» с использованием элементов проблемного обучения. Сегoдня цeлью российского образования является фoрмирование кoнкурентно – спoсобного общественного потенциала, и в рамках задачи популяризации среди детей и молодежи научно-образoвательной и твoрческой деятельнoсти предпoлагается создание условий для личностного развития детей. В новых услoвиях стремительнoго рoста oбъёма инфoрмации идёт переoценка ценнoстей в oбразoвании. Вoзрастает пoтребность в фoрмировании навыкoв пoиска инфoрмации, её анализа, обрабoтки, хранения. Результаты oбучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня всё более востребованными.
Это отражено в разрaботанных Федерaльных госудaрственных образовaтельных стaндартах нового поколения, в которых приoритетом оснoвного общего образoвания, является формирование и развитие, у обучающихся умения учиться, сoздание условий, спoсoбствующих реализации потенциальных вoзможностей обучaющихся, обеспечивaющих их личностный рост и развитие.
Большим дидактическим потенциалом в достижении указанной цели обладает проблемное обучение, разработкой положения которого занимались видные российские и зарубежные ученые.
Под проблемным обучением понимается такое изучение содержательной учебной информации по той или иной области знаний, которая вызывает в сознании обучающегося познавательные задачи и проблемы, напоминающие научный поиск. Проблемное обучение как творческий процесс представляется как решение нестандартных научно-учебных задач нестандартными методами. Главная психолого-педагогическая цель проблемного обучения - развитие мышления, которое в каждой конкретной деятельности имеет свою специфику.
Умение разрабатывать и реализовывать проблемные методы, прописано в профессиональном стандарте «Педагог» В разделе «Трудовая функция» «Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования» в составе необходимых умений.
Сформированность УУД приoбретает осoбую значимoсть в систематическом изучении курса «Инфoрматика». Это связaно с тем, что знaчительная чaсть деятельности в рaмках этого прeдмета связана с информацией и информационными процессами, которые являются метапредметными понятиями.
Все вышесказанное обусловливает актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы «Рaзвитие УУД обучaющихся 7 классов при обучении теме «Информация. Информационные процессы» с использованием элементов проблемного обучения».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок посвящен разработке простейшей программы в среде разработки программ Lazarus.
Цель урока: Научиться создавать проект и использовать готовые компоненты.
Урок содержит иллюстрации. Предназначен для 11 класса.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа пропедевтического курса информатики 5-6 класс УМК Босовой Л.Л. Содержит календарно-тематическое планирование, пояснительную записку, планируемые результаты обучения. Данный материал полностью готов к применению
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дидактический материал представлен для закрепления, обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Системы счисления», в том числе для отработки правил перевода чисел из одной систему счисления в другую.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Задачи урока:
образовательная – знакомство учащихся с основными приемами работы при архивации и разархивации объектов в программе WinRar;
развивающие – формирование и развития у учащихся познавательных способностей; развитие познавательного интереса к предмету; развитие умения оперировать ранее полученными знаниями; развитие умения планировать свою деятельность;
воспитательные – развитие навыков самостоятельного мышления.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Вы знаете, что в технических средах информация хранится, передается и обрабатывается в виде двоичного кода. Так же из предыдущих уроков вы могли узнать, что кодирование текста можно выполнять с помощью равномерного кода (все буквы имеют код одинаковой длины, зависящей от мощности алфавита) и неравномерного кода (коды букв могут иметь разную длину), код такого текста будет короче и передать его можно быстрее.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формировать представления о различных способах ввода текста, принципах распознавания текста. Формировать умения оформления цитируемого текста и ссылок на цитируемые источники в среде текстового процессора MS Word.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Ручное» исполнение готовых алгоритмов при конкретных исходных данных.
Цель: исполнить вручную готовый алгоритм при конкретных исходных данных.
Работу выполните в программе Microsoft Office Word, шаблон для внесения ответов размещён после заданий.
Изучить материал учебника § 2.4.2. стр. 94-98
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Формирование и реализация национальной системы учительского роста с учетом регионального содержания образования способствует развитию профессионально значимых характеристик личности, карьерного и профессионального роста учителя, а также общественному признанию труда учителя.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка на тему «Технология применения интерактивных методов обучения на уроках информатики в профессиональных образовательных организациях»
для специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей» с технологической картой урока "Геоинформационные тсистемы"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В публикации представлена рабочая программа по кружку "Программирование на Scratch" для учащихся начальных классов. Материал расчитан на учителей начальных классов и учителей информатики, проводящих уроки с чащимися начальных классов по освоению визуальной среды объектно-ориентированной направленности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Информатик» имеет техническую направленность.
По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – модифицированная, традиционная.
Уровень реализации программы – стартовый, ознакомительный.
Актуальность программы. Информатизация современного общества выдвигает в качестве социального заказа формирование у подрастающего поколения операционного стиля мышления. Умение использовать ПК в повседневной деятельности становится элементом общей культуры человека. В связи с этим, одной из приоритетных задач национального проекта «Образование» является внедрение цифровых технологий и формирование навыков работы с ними со школьного периода. Данная программа позволяет осваивать мир информационно-коммуникационных технологий, учит современного ребёнка правильно ориентироваться в этом мире. Программа знакомит обучающихся с комплексом инструментальных средств для создания творческого продукта, способствует формированию умения вести поиск нужной информации в сети интернет, работать с электронными образовательными ресурсами, разрабатывать алгоритмы решения задач.
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что с её помощью происходит формирование у обучающихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Работа содержит технологическую карту урока информатики в 9 классе "Построение диаграмм в электронных таблицах" в соответствии с ФГОС ОО, раздаточный материал к уроку, файлы. Данный материал может быть использован в рамках урока информатики в 9 классе базового и профильного уровня. К технологической карте урока прикреплена презентация.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Настоящие методические рекомендации предназначены для обучающихся по дисциплине «Информатика», специальности 25.02.01 Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей (среднее профессиональное образование базовой подготовки).
Cреды программирования (или как их еще называют, среды разработки) - это программы, в которых программисты пишут свои программы. Иными словами, среда программирования служит для разработки (написания) программ и обычно ориентируется на конкретный язык или несколько языков программирования.
Тема среда программирования. Тестирование готовых программ выбрана в соответствии с программой ФГОС по дисциплине Информатика и календарно-тематическим планом. Особое внимание в методическом пособии уделено развитию практических навыков по программированию, составлению алгоритмов. Методическая разработка включает в себя: пояснительную записку, введение, основную часть, заключение, оценочный лист, список литературы.
Материал изложен просто, доступно, практично. Сопровождается иллюстрациями, примерами, практическими советами. Методические рекомендации ориентированы на обучающихся первого курса – начинающих пользователей компьютера, а также всех желающих быстро и легко освоить основные приёмы работы со средами программирования.
В конце методических указаний предлагаются вопросы для самоконтроля, которые помогут обучающемуся лучше усвоить необходимый учебный материал и закрепить его.
Целью данных методических указаний является:
Получить представления об алгоритме, свойствах алгоритма, среде программирования, исполнителе алгоритма. Научиться составлять простейшие блок-схемы и алгоритмы. Ознакомиться с языком Turbo Pascal.
Методика выполнения лабораторных работ
Работы разрешается выполнять только после прохождения инструктажа по технике безопасности, о чем должны свидетельствовать подписи преподавателя и обучающихся в журнале по ТБ.
При подготовке к лабораторной работе обучающийся должен ознакомиться с ее содержанием по настоящему пособию, повторить соответствующий теоретический материал.
По окончании работы обучающиеся должны сдать ее преподавателю, завершить работу ПК, привести рабочее место в порядок
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Учебные и методические материалы для учителя информатики представлены на нашем сайте конспектами и планами уроков, классных часов, рабочими программами, наглядными пособиями, тематическими планами кружков, презентациями. У нас вы можете скачать бесплатно или купить по выгодной цене задания для самостоятельной работы учащихся, лекции, рефераты, логические игры и задачи, ребусы, тесты, контрольные работы, разработки для внеклассных мероприятий, статьи, заготовки для практикумов. Покупая методические материалы по информатике в нашем интернет-магазине, вы получаете следующие преимущества:
- существенное снижение временных затрат на подготовку к урокам, подбор и проверку заданий;
- право до оформления покупки просмотреть онлайн содержимое курса или программы;
- возможность использовать купленные у нас методические и учебные материалы по информатике на уроках в школе, поскольку все они соответствуют ФГОС.
Сравнивая результаты своих наработок с опытом коллег, представленным в авторских программах, вы сможете разработать индивидуальную образовательную траекторию и создать собственный авторский учебный курс. Воспользоваться предложенными нами видеоматериалами и авторскими разработками могут также родители, поставившие перед собой задачу помочь сыну или дочери с информатикой.
Поделиться
