- Главная
- Образовательные материалы
- Биология
Учебные и методические материалы по биологии
Найдено: 56 результатов
Вид каталога
Актуальность работы заключается в более тщательном рассмотрение вопроса использования БАД на основе растений семейства Амарантовых для здорового образа жизни человека.
Наше представление о здоровом образе жизни неразрывно связано с правильным питанием и, в частности, с достаточным употреблением витаминов и микроэлементов. По словам Платона, первейшим благом является здоровье, красота - вторым и лишь третьим - богатство. Вследствие сильного загрязнения окружающей среды и низкого разнообразия употребления пищевых продуктов на современном этапе организм человека сильно ослаблен. Разбалансированность рациона, дефицит витаминов и биологически активных веществ, приводит к развитию болезней «адаптации». И как следствие- увеличение смертности и уменьшение продолжительности жизни. И поэтому человек нуждается в дополнительном приеме витаминов и микроэлементов. Их можно получить при употреблении овощей и фруктов, но не все могут себе позволить их регулярно использовать в пищу в силу многих причин.
Биологически активные добавки (БАД) к пище — композиции биологически активных веществ, предназначенных для непосредственного приёма с пищей или введения в состав пищевых продуктов.
Расширение применения биологически активных добавок к пище санкционировано правительством России.
Данная тема достаточно обширная, но результаты зачастую противоречивы. Ответ на первый заинтересовавший меня вопрос о информационном поле человека о биологически активных добавках, я получила путем анкетирования (смотри приложение 1) и сделала вывод. Наиболее популярными продуктами питания, являются те продукты, которые имеют яркую упаковку, приятный запах и вкус.
Исследуя литературные источники по этому вопросу, я узнала, что в состав некоторых БАД входят амарант и свекла. Свои исследования я решила построить на основе этих продуктов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технологическая карта урока
Учителя биологии МБОУ СОШ № 42
Скодтаевой Антонины Владимировны
Тема: Класс Земноводные или Амфибии
Класс: 7 «Г» класс
Цель занятия: Сформировать представления о характерных особенностях строения земноводных,
в связи с приспособленностью к среде обитания.
Тип урока: урок приобретения первичных знаний
Применяемые технологии: технология проблемного обучения с элементами смыслового чтения текста.
Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданиями, карточки с текстом, живой объект.
Форма работы: групповая и индивидуальная работы.
Ход урока
№ Этапы урока Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД
1. Орг.момент Приветствие, создает доброжелательную рабочую атмосферу в классе, проверяет готовность рабочего места ученика. Приветствуют учителя, проверяют готовность рабочего места, настраиваются на работу. Личностные УУД: внутренний настрой учащихся на учебное занятие.
Регулятивные УУД: реакция на звонок, волевая саморегуляция, развитие способности самоконтроля готовности к уроку.
2. Мотивация. Мне хочется начать наш урок с прослушивания звуковой записи.
Включает аудиозапись.
Ребята, чьи голоса мы слышим?
Слушают звуковую запись, представляют этого животного. Коммуникативные УУД: умение слушать.
Регулятивные УУД: умение определять по звукам животных
3. Целеполагание Формулировка темы и цели урока.
Звучат наводящие вопросы:
Определите тему нашего урока.
Какую цель ты ставишь на уроке? А ты… ты…
Какая цель нашего урока?
Формулируют тему и цель урока. Регулятивные УУД: умение формировать тему и цели урока.
Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели и задач урока.
Коммуникативные УУД: умение участвовать в учебном диалоге.
4. Открытие новых знаний. Ребята, а какие чувства вызывает у вас лягушки, жабы и другие земноводные? (Записывает на доске)
Формулирует проблемный вопрос: А случалось ли вам вспугнуть лягушку, сидящую на берегу? Куда она спряталась?
Организует диалог. Подводит к выводу о среде обитания земноводных.
Организация работы в парах, используя учебник и дополнительный материал. Выясняет черты приспособленности земноводных к водному и наземному образу жизни.
Формулируют вывод: какие черты приспособленности имеются у земноводных для жизни в двух средах обитания.
2. Рассмотрим внешнее строение лягушки – представителя Земноводных.
Самостоятельная работа с текстом: «Особенности внешнего строения лягушки»
Работает с текстом дальше.
Опрос учащихся по вопросам.
Рассказывают о своих ощущениях по отношению к лягушкам и жабам.
Вступают в диалог с учителем, рассказывают, где встречали лягушек.
Объясняют, почему так назван класс.
Работают в парах, выясняют черты приспособленности и заносят данные в таблицу.
Сверяют свои данные с эталоном, по необходимости корректируют записи.
Делают выводы.
Индивидуально работают с текстом и ищут ответы на поставленные вопросы.
От
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект урока по биологии для 10 класса по теме "История изучения клетки. Клеточная теория". Цели урока: изучение основных методов биологических исследований и расширение знаний о значении биологии. Тип урока: урок «открытие» новых знаний. Задачи урока:
Образовательные задачи: организация деятельности учащихся для изучения ими истории изучения клетки и создания клеточной теории.
Воспитательные задачи: развитие стремления добиваться высоких результатов в работе.
Развивающие задачи: развитие у учащихся мотивации на осуществление учебной деятельности
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольная работа по теме «Клетка единица живого» разработана с целью закрепления основных понятий.
В работе имеются вопросы по строению и функциям клетки, истории открытия клетки, биосинтеза белка.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Исследовательская работа на тему: «Влияние окружающей среды на особенности поведения бабочки Махаон»
Исследовательская работа на тему: «Влияние окружающей среды на особенности поведения бабочки Махаон»
Бабочка махаон — считается одной из самых красивых бабочек средних широт. Благодаря своему уникальному виду, она пользуется большим спросом среди любителей мотыльков и коллекционеров. Практически каждый знаком с этой бабочкой, которая может похвастаться своим ярким окрасом, а также сравнительно крупными размерами.
Эти бабочки принадлежат к семейству парусников, а стало известно о существовании этой бабочки благодаря трудам шведского натуралиста Карла Линнея. Это произошло в 1758 году. Свое название бабочка получила в честь древнегреческого врача Махаона, так как он был терапевтом и хирургом, а также принимал участие в Троянской войне 1194 года до н.э. на стороне греков.
Интересный момент! Если верить легендам, то лекарь Махаон исцелял воинов, принимавших участие в сражении. Он не просто принимал участие в этой битве, а надеялся завладеть рукой и сердцем Елены Прекрасной. После гибели в одном из сражений, его душа превратилась в самую красивую бабочку Планеты.
Ареал обитания этой бабочки весьма обширный. Специалистами выделено 37 разновидностей этих бабочек, в зависимости от условий обитания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Проводя много времени в школе, многие ученики и учителя замечают, что под конец рабочего дня у них болит голова. Целый день они взаимодействуют с большим количеством людей: на переменах в школьных коридорах довольно шумно.
Шумовое загрязнение может быть причиной развития заболеваний не только органов слуха, но и нервной и сердечно-сосудистой системы.
Поэтому в своём проекте мы исследовали проблему шумового загрязнения в школе, воздействие громких звуков на самочувствие обучающихся и педагогов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели и задачи:
Образовательные:
- изучить простейших - обитателей различных водоемов.
- рассмотреть особенности строения и процессов жизне¬деятельности амебы обыкновенной как одноклеточного животного;
- познакомиться с представителями различных систематических групп простейших;
- выделить особенность паразитического образа жизни споровиков, объяснить причины возникновения малярии.
- проверить знания о истории развития и современном состоянии зоологии.
Развивающие: развитие умений и навыков:
- сравнивать, обобщать, делать выводы
- научить распознавать типы простейших
- использовать различные источники информации
- свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме
- грамотно формулировать вопросы
- навыков самооценки и самоанализа
Воспитательные:
- воспитание любви и бережного отношения к природе
- воспитание заботы о своём здоровье
- воспитание культуры общения и поведения на уроке
- воспитание уважительного отношения к учителю и одноклассникам
- формирование экологического мировоззрения
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: раскрыть особенности внешнего строения рыб в связи с жизнью в водной среде.
Задачи урока:
• продолжить формирование представлений о позвоночных животных на примере костных рыб, их внешнего строения, некоторых физиологических особенностей.
Планируемые результаты: Предметные:
Учащиеся должны знать:
- основные направления эволюции хордовых;
- общую характеристику надкласса Рыбы.
Учащиеся должны уметь:
- определять систематическую принадлежность животных к изучаемому таксону;
- работать с живыми животными и фиксированными препаратами (влажными препаратами);
- объяснять взаимосвязь строения и функций органов и их систем, образа жизни и среды обитания животных;
- наблюдать за поведением животных в природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данное занятие ориентировано на учащихся 7 классов, не привязано к определённой теме. Основная задача данного занятия - создание условий, чтобы научить учащихся находить в окружающем мире нужную информацию, развивать наблюдательность, обращать внимание на то, что нас окружает. Это особенно актуально в современном обществе, когда дети и подростки ориентированы на себя, свои потребности, часто не умеют наблюдать за природой и видеть в ней прекрасное.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель урока: создать условия для:
-формирования у учащихся опыта деятельности по выявлению элементов содержания ключевых понятий (дыхание);
-развития навыков извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа рисунков, моделей, схем, натуральных биологических объектов; перевода информации из одной знаковой формы в другую
-выявление затруднений в реализации логических операций - сравнение
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Табакокурение широко распространено во всех странах мира и является одной из главных причин преждевременной смерти взрослых людей от заболеваний, связанных с курением. Среди них рак легкого, полости рта, пищевода и другой локализации, сердечно-сосудистая патология, хронические заболевания лёгких и др. Табакокурение убивает 5 млн. людей каждый год, являясь единственной и устранимой причиной. Прогнозируется, что к «2020 году в развивающихся странах каждый год будет умирать более 7 миллионов людей в результате болезней, связанных с табаком, это больше, чем от малярии, травматизма и условий жизни вместе взятых». Вместе с тем, к курению приобщено значительное число детей и подростков во всех странах мира. Изучение образа жизни школьников в развитых странах с высоким уровнем жизни указывает на высокую распространенность вредных привычек. Обследование швейцарских школьников 12-14 лет показало, что до 80% из них рискуют стать постоянными курильщиками.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данный материал рассматривает экологическое воспитание в учебнике биологии 5 класса авторов В.В.пасечника, С.В.Суматохина, З.Г Гапонюка, Г.Г.Швецова . В некоторых разделах учебника прослеживаются аспекты экологического воспитания. Обращается внимание на экологические понятия ,формулировки . Делается акцент на использование различных приемов при проведении уроков биологии ,связанные с темой экологического воспитания.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Контрольно измерительный материал содержит два варианта заданий в тестовой форме для проверки по теме "Питание и дыхание растений" в курсе биологии 6 класс. Тест содержит по десять вопросов в каждом варианте. Критерии оценивания по 10 бальной шкале.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
на уроке мы закрепим знания об особенностях кровеносных сосудов, познакомились со строением сердца, узнаем, что отделы сердца работают поочередно. А также вспомним, что здоровье нашего организма зависит от здоровья сердца.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочая программа общего образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
в рабочей программе представлен материал поурочное планирование,тематическое планирование.Рабочая программа общего образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
в рабочей программе представлен материал поурочное планирование,тематическое планирование.Рабочая программа общего образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
в рабочей программе представлен материал поурочное планирование,тематическое планирование
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Рабочий лист для урока биологии по теме " Размножение живых организмов". Актуальность биология как учебного предмета вносит существенный вклад в формирование у обучающихся системы знаний как о живой природе, так и об окружающем мире в целом. Курс биологии направлен на формирование у обучающихся представлений об отличительных особенностях живой природы, о ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Для формирования у обучающихся основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе изучения биологии основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний, а знакомству обучающихся с методами научного познания живой природы, постановке проблем, требующих от них самостоятельной деятельности по их разрешению, формированию активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Входная проверочная работа биология 8 класс. 2 вариант. Состоит из 3х частей. - тестовая, на выбор верного утверждения, установление соответствия, вопрос для развернутого ответа. Соответствует ФГОС ООО
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Объект: школьная клумба МОУ СОШ №64 им.Б.Ручьёва г.Магнитогорска
Период реализации проекта: долгосрочный
Руководитель проекта: Мешкова Евгения Алексеевна, учитель химии и биологии МОУ СОШ №64 им.Б.Ручьева
Координатор проекта: директор школы – Быкова Наталья Викторовна
Целевая группа: обучающиеся 7-11классов
Партнёры:
-учащиеся школы МОУ СОШ №64 им. Б.Ручьева
-учитель биологии, химии
-классный руководитель
-родительский комитет
Цель проекта: озеленение и благоустройство пришкольной клумбы, повышение экологической культуры школьников.
Задачи проекта:
-изучить условия для осуществления проекта;
-изучить литературу по вопросу озеленения школьной клумбы;
-развивать эстетические чувства;
-научить умению работать в сотрудничестве с учителем и сверстниками;
-воспитывать бережное отношение к окружающей природе, уважение к результатам коллективного труда;
-создать ухоженную, эстетически правильно оформленную школьную клумбу для использования ее на уроках, кружках и т.д.
Актуальность состоит в том, что с одной стороны, экологическая тема является наиболее важной и приоритетной, а с другой стороны мы рассматриваем проект создания клумбы «Школьный розариум», как один из элементов социально-значимого проекта.
Методы работы над проектом:
Соцопрос и консультации; Изучение литературы; Поиск материала в Интернете; Сравнение, анализ; Фотофиксация.
Деятельность по проекту:
1.Изучить литературу об обустройстве школьной клумбы.
2.Подобрать литературу по уходу за растениями.
3.Увлечь за собой группу единомышленников, учащихся нашей школы.
4.Практическая деятельность.
План реализации:
1.Разработка и проведение социологического опроса.
2.Изучение специальной литературы по ландшафтному дизайну, цветоводству, выбор оптимального варианта цветочной клумбы для обустройства предложенной территории школьного двора.
3.Составление плана клумбы.
4.Подготовка почвы.
5.Разбивка клумбы.
6.Уход за клумбой в течении учебного года и летом.
Время реализации проекта: 2023-2025 гг.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Обучающиеся 6 классов узнают какими способами распространяются плоды и семена. Смотрят видео ролики и слайд презентацию. Работают с наглядным материалом и тетрадью. По учебнику проводится самостоятельная работа. В конце урока проводится рефлексия.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели и задачи предметов биологии и химии носят яркий воспитательный характер.
Воспитанием называют целенаправленное и специально организованное влияние воспитателя на воспитанника. Воспитание направлено на передачу социального опыта и общечеловеческой культуры, на организацию продуктивной деятельности и здорового образа жизни, а также на создание условий для развития личности, оказание помощи в общении и учении при возникающих затруднениях.
Воспитание может быть успешным при условии, если оно связано с обучением и проводится в системе взаимодействующих элементов. Правильное воспитание при обучении биологии и химии сможет сформировать у обучающихся систему ценностных отношений к природе и роли человека в ней, способствовать формированию мировоззрения.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Лабораторная работа "Внешнее строение и особенности передвижения рыбы" подойдет для использования во время урочных занятий по предмету биология. Возможно использование как для групповой работы, так и для индивидуальной
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: Изучение и описание внешнего вида окаменелостей древних организмов.
Цель: изучить причины, способы и виды образования окаменелостей, сформировать
представление о доказательствах эволюции на основе полученных знаний об
ископаемых, выяснить значение следов древнейшей жизни (ископаемых
форм) для науки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
1. Причины недостаточного усвоения темы «Природные зоны» - тема была пройдена в курсе «Окружающий мир», уделено недостаточно времени для повторения. Тема «Голосеменные» ¬- была изучена в 4 четверти в период дистанционного обучения, однако вопросы были по систематике голосеменных растений – эта тема изучается в курсе 6-ого класса, а тема «Систематика животных» не изучена, (т.к. включена в используемом УМК в 7 класс).
Темам «Разнообразие живой природы. Отличительные признаки живого», «Устройство увеличительных приборов», «Среды обитания организмов», «Методы исследования в биологии» не было уделено достаточное количество времени для повторения, так как они были пройдены в начале учебного года (сентябрь, октябрь). Тема «Типы питания» изучается в 9 классе, в 5 классе частично затрагивается только питание бактерий и грибов.
2. Спланировать повторение слабо изученных тем: 6 а - «Разнообразие живой природы. Отличительные признаки живого», «Устройство увеличительных приборов», «Среды обитания организмов», «Устройство увеличительных приборов». 6 б - «Устройство увеличительных приборов», «Среды обитания организмов», «Типы питания». 6 в - «Разнообразие живой природы. Отличительные признаки живого» «Голосеменные» «Методы исследования в биологии».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная работа подходит для проверки учителем усвоения знаний по теме "Дыхательная система". В работу входит 5 заданий разных типов: дописать предложение, вставить пропущенные слова, установить соответствие, выбрать верные суждения,дать развёрнутый ответ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Таблица "Вещества, отвечающие за пищеварение" составлена для помощи учащимся разобраться в теме "Пищеварительная система". В таблице представлены основные вещества, указано их место расположения, химический состав и функции.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал для выдачи в качестве домашнего задания по биологии в 6 классе по теме "Способы размножения ". В этой работе ученик определяет по рисунку способ размножения и заполняет таблицу. Ответы для работы не прилагаю, так как считаю, что школьники должны уметь анализировать и классифицировать, а не списывать. Каждый учитель биологии спокойно составит ответы на эти задания сам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Материал разработан для закрепления умений проводить исследования:
Анализировать полученную информацию, сравнивать объекты исследования между собой, делать выводы. Материал поможет молодым специалистам правильно простроить урок практикум.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект открытого урока по биологии в 7 классе на тему "Лесные кустарники. Бузина, лещина (орешник), шиповник". Цель урока: Познакомить обучающихся с лесными кустарниками и их характерными признаками.
Задачи:
образовательная:
• закрепить представления обучающихся о лиственных и хвойных деревьях;
• формирование знаний о лесных кустарниках и их характерных признаках;
коррекционно – развивающие:
• формирование активного восприятия материала урока, через объяснение нового материала;
• способствовать развитию зрительной памяти, через наглядный
материал урока.
• коррекция и развитие связной устной речи; через выполнение
заданий и сообщений по новой теме.
воспитательные:
• воспитывать интерес к урокам биологии.
• воспитывать любовь, бережное отношение к окружающей природе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема урока «Покрытосеменные, или цветковые растения»
Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения покрытосеменных, их классификацией, жизненными формами и значениями в жизни человека.Образовательные задачи:
1. Раскрыть существенные признаки организации покрытосеменных растений, позволившие наиболее широко распространиться на Земле.
2. Сформировать представление о более сложной организации покрытосеменных по сравнению с голосеменными;
Развивающие задачи:
1. Продолжить формирование умений устанавливать причинно-следственные связи, через создание проблемной ситуации и ее решение;
2. Развивать память, речь, умение выделять главное; обобщать, проводить аналогию и сравнение; научить правильно оценивать уровень своих знаний, совершенствовать навыки самостоятельной работы.
3. Развивать знания о прикладном значении ботаники, показав роль покрытосеменных растений в природе и жизни человека.
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия.
2. Продолжить формирование основ экологической культуры.
3.Отрабатывать умение работать самостоятельно и в малых группах.
4.Способствовать воспитанию чувства удовлетворения и успеха от интеллектуального труда.
Тип урока: комбинированный, урок-презентация изучения новой темы с использованием компьютера в демонстрационном режиме.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест составлен по программе Пасечника, ориентирован для учащихся 8 класса. Тест в двух вариантах, содержит задания различной сложности: задания с выбором одного ответа их четырёх; задания на соответствие; задания с выбором трёх ответов их шести; задания с развёрнутым ответом. Тест составлен в соответствии с ФГОС, является одним из вариантов подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Методические материалы для учителя биологии, представленные в каталоге на нашем сайте, включают конспекты и технологические карты уроков, задания для контрольных работ, подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, поурочные планы, мультимедийные презентации, сценарии внеклассных мероприятий. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках в средней школе позволяет:
- обеспечить максимально эффективное воздействие на учащихся за счёт возможности применять такие учебные материалы по биологии, как электронные тренажёры, тесты и обучающие среды;
- повысить скорость и глубину усвоения темы, увеличив долю самостоятельной работы детей;
- компенсировать недостаток наглядных пособий и натуральных объектов компьютерными лабораторными практикумами, видеолекциями и видеофильмами.
Авторские учебные материалы по биологии, которые вы купите у нас, дадут возможность быстро преодолеть возникшие в процессе изучения темы трудности, реализовать творческие способности учащихся. Родители ребёнка, которому трудно даётся биология, могут с помощью приобретённых в нашем магазине видеоматериалов, презентаций и курсов вместе с сыном или дочерью осваивать материал и выполнять домашнюю работу, «подтягивая» их по предмету.
Прежде чем скачать бесплатно или приобрести по выгодной цене учебные и методические материалы по биологии, ознакомьтесь онлайн с их содержанием, чтобы убедиться, что с их помощью вы можете осуществить ваши идеи.
Поделиться
