ОБЖ
Найдено: 27 результатов
Вид каталога
Положение об организации и ведении гражданской обороны
в школе.
I. Общие положения
1. Настоящее Положение об организации и ведении гражданской обороны в школе, (далее - Положение) разработано в соответствии с федеральными законами от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ "О гражданской обороне", от 21.12.1994 г. № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", постановлениями Правительства Российской Федерации от 26.11.2007 г. № 804 "Об утверждении Положения о гражданской обороне в Российской Федерации" от 30.12.2003 г. № 794 "О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций", от 10.07.1999 г. № 782 "О создании (назначении) в организациях структурных подразделений (работников), уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны", от 02.11.2000 г. № 841 "Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны", от 04.09.2003 г. № 547 "О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", от 27.04.2000 г. № 379 "О накоплении, хранении и использовании в целях гражданской обороны запасов материально-технических,
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ежегодно пожары жилых помещений, офисных и производственных зданий становятся причиной гибели тысячи людей, а также наносят огромный материальный урон. Для эффективной защиты жизни людей и материального имущества необходимо знакомить детей с правилами поведения при пожаре. Тест предназначен для проверки знаний обучающихся 5 класса по теме "Пожарная безопасность". К вопросам теста даны варианты ответов. Нужно выбрать правильные.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Учебные сборы организуются в соответствии с Федеральным Законом от 28 марта 1998 года № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», Постановлением правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 года « 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе». Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года, утверждённой Распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 года № 134 – р.. Приказом Министерства обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 февраля 2010 года № 96/134 «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах». Распоряжения Губернатора Хабаровского края от сентября 2019 года № «Об организации обучения граждан, проживающих на территории Хабаровского края, начальным знаниям в области обороны и их подготовке по основам военной службы в 2023 – 2024 учебном году».
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Настоящая Программа обеспечивает:
ясное понимание обучающимися современных проблем безопасности и формирование у подрастающего поколения базового уровня культуры безопасного поведения;
прочное усвоение обучающимися основных ключевых понятий, обеспечивающих преемственность изучения основ комплексной безопасности личности на следующем уровне образования;
возможность выработки и закрепления у обучающихся умений и навыков, необходимых для последующей жизни;
выработку практико-ориентированных компетенций, соответствующих потребностям современности;
реализацию оптимального баланса межпредметных связей и их разумное взаимодополнение, способствующее формированию практических умений и навыков.
В Программе содержание учебного предмета ОБЖ структурно представлено десятью модулями (тематическими линиями), обеспечивающими непрерывность изучения предмета на уровне основного общего образования и преемственность учебного процесса на уровне среднего общего образования:
модуль № 1 «Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе»;
модуль № 2 «Безопасность в быту»;
модуль № 3 «Безопасность на транспорте»;
модуль № 4 «Безопасность в общественных местах»;
модуль № 5 «Безопасность в природной среде»;
модуль № 6 «Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний»;
модуль № 7 «Безопасность в социуме»;
модуль № 8 «Безопасность в информационном пространстве»;
модуль № 9 «Основы противодействия экстремизму и терроризму»;
модуль №10 «Взаимодействие личности, общества и государства в обеспечении безопасности жизни и здоровья населения».
В целях обеспечения системного подхода в изучении учебного предмета ОБЖ на уровне основного общего образования Программа предполагает внедрение универсальной структурно-логической схемы изучения учебных модулей (тематических линий) в парадигме безопасной жизнедеятельности:
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработка в рамках системно-деятельностного подхода приёмов, методов, форм организации учебно-познавательной деятельности школьников на уроке ОБЖ, обеспечивающей эффективное формирование знаний, умений, навыков по предмету.
В связи с поставленной целью определены следующие задачи:
готовить учащихся к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях;
формировать у них навыки здорового образа жизни и умения оказывать первую медицинскую помощь;
воспитывать толерантность, гражданственность, патриотизм;
готовить обучающихся к военной службе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Для снижения заболеваемости школьников необходимо проводить
профилактические мероприятия, такие как вакцинация, пропаганда здорового образа жизни, улучшение условий гигиены в школах и домах, проведение физических занятий и спортивных мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии на уроках, проводить физкультминутки.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Основными технологиями, без которых невозможно представить ведение ни одного педагогического процесса, являются – информационные и коммуникационные. Главная отличительная особенность данных технологий заключается в их универсальности, другими словами, их повсеместное использование не обуславливается наличием определенных факторов, при которых их применение становится неуместным или же не соответствует заранее определённым ожидаемым результатам.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В нашей стране онлайн-обучение не является самостоятельной формой получения образования, а лишь является одним способов организации учебного процесса, с использованием дистанционных образовательных технологий. Благодаря технологиям, образование становится более доступным. Согласно прогнозам экспертов, в будущем дистанционное обучение станет еще более интерактивным и эффективным, что позволит учиться быстрее и лучше.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Согласно постановлению Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 25.01.2023) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" должна быть выполнена следующая задача: «обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка, в том числе за счет внедрения в образовательных организациях, реализующих образовательные программы начального, основного и среднего общего образования, современной и безопасной цифровой образовательной среды, способствующей также совершенствованию традиционных форм обучения, разработки и верификации цифрового образовательного контента, содержащего интерактивные и адаптивные цифровые инструменты». Выполнение данной задачи предполагает использование учителем интерактивных технологий в образовательном процессе, при этом качественно изменяется характер отношений между преподавателем и обучающимся.
Задача педагога состоит в организации учебного процесса, при котором учащийся перестает быть объектом обучения и становится его активным субъектом. Развитие инициативности и умения применять знания в практической деятельности помогает формировать активную личность, которая обладает необходимыми качествами и навыками для успешной жизни.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Памятка "Правила поведения в походе и на природе" может быть использована на уроках Основ безопасности жизнедеятельности, а также на классных часах , родительских собраниях и размещена на стендах информации
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Правила поведения на воде
в летний период
Правила безопасного поведения на воде
o купаться только в специально оборудованных местах;
o не нырять в незнакомых местах;
o не заплывать за буйки;
o не выплывать на судовой ход и не приближаться к судам;
o не устраивать игр в воде, связанных с захватами;
o не плавать на надувных матрасах или камерах;
o не использовать неисправные плавательные средства;
o не купаться в нетрезвом виде.
Безопасность купальщиков на стихийных пляжах, увы, никто гарантировать не может. Так что, если вы засобирались отдохнуть у водоема, достоинство которого лишь в том, что в нем есть вода, основательно обдумайте свое решение. Кто придет в случае беды Вам на помощь? Как правило, в таких случаях спасателям чаще приходится выполнять печальную процедуру извлечения из воды уже погибшего. Через 5-7 минут после того, как купальщик ушел под воду, трудно надеяться на успешную операцию по его поиску, тем более, когда он лежит на илистом грунте на глубине 2-3 метров, а уж если на 10-12 метрах, тем более.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Значение огня в жизнедеятельности человека. Владение огнем дало человеку возможность обеспечивать свои возрастающие потребности. Огонь помог ему расселиться по Земле. Благодаря использованию огня человек становился все меньше зависимым от природных условий существованием.
Сегодня не возможно представить жизнь человека без использования огня. Он нужен всюду: в домах, в школах, на заводах и фабриках, в сельском хозяйстве. Все блага цивилизации стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект данного урока поможет сформировать у учащихся понятие о здоровье и основные составляющие здоровья, рассмотреть понятие «риск» и охарактеризовать оправданные и неоправданные риски, развивать умение оценивать риски, возникающие в повседневной жизни, формировать навыки, способствующие сохранению здоровья, воспитывать бережное отношение как к собственному здоровью, так и к окружающему миру.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Технология обучения по основам безопасности жизнедеятельности
В основе технологии обучения – метод кооперативного обучения.
Кооперативное обучение – это такая организация учебного процесса, при котором ученики работают вместе для решения поставленной задачи. Оно основано на работе в «малых» группах. Обычно в классе
формирую три группы. Дело в том ,что дети различаются по типу мышления: образное, логическое и остальное. В нашей школе нет параллельных классов и объединить в классы по типу мышления детей невозможно.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Данная программа предусматривает получение обучающимися необходимых знаний, умений и навыков поведения в различных криминогенных ситуациях. Нападения преступников, как правило, бывают неожиданными, и здесь все решает мгновенная реакция, внутренняя готовность к борьбе за свою жизнь, здоровье и имущество. Для этого нужна определенная подготовка. В программе даны основные способы психологической, правовой и физической защиты в различных криминогенных ситуациях. Программа включает восемь глав, объединенных единой целью – защита гражданина, используя общую формулу безопасности: предвидеть опасность, по возможности избегать ее, при необходимости –действовать. Знание техники и психологии бытовой самообороны увеличивает шанс каждого человека на удачный исход при столкновении с преступником и гарантирует от собственных непредвиденных правонарушений. Программа может изучаться как элективный или факультативный курс с учащимися старших классов.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточка-задание «Найди правильный ответ»
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Карточка-задание «Найди правильный ответ» по теме: Основные виды стихийных бедствий
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности "Правила безопасности при пользовании метрополитеном" для учащихся средней школы. Тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме "Безопасность на транспорте".
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест "Опасности, связанные с использованием программного обеспечения" к уроку по теме "Безопасность в информационном пространстве". Тест предназначен для контроля знаний учащихся девятых классов средней школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности для учащихся девятых классов средней школы "Безопасность в цифровой среде" к уроку по теме "Безопасность в информационном пространстве". Тест предназначен для контроля знаний учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест "Явные и скрытые опасности в современных молодёжных увлечениях подростков. Последствия и ответственность" к уроку по теме "Основы комплексной безопасности". Тест предназначен для контроля знаний учащихся 9-х классов средней школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Урок научит иметь представление об истории зарождения и развития Вооруженных сил Российской Федерации; владеть информацией о направлениях подготовки к военной службе; понимать необходимость подготовки к военной службе по основным направления; осознавать значимость каждого направления подготовки к военной службе в решении комплексных задач; иметь представление о составе, предназначении видов и родов ВС РФ ;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности "Экологическая безопасность и охрана окружающей среды" предназначен для контроля усвоения учащимися средней школы знаний по теме "Основы комплексной безопасности"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности "Инфекционные заболевания и меры их профилактики" к уроку по теме "Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний" для учащихся 10-х классов средней школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности "Неинфекционные заболевания и меры их профилактики" к уроку по теме "Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний" для учащихся 10-х классов средней школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данной статье автор делится своими наработками по формированию читательской грамотности на уроках ОБЖ. Автор знакомит читателей какие методы по формированию читательской грамотности он использует в своей работе.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тест по Основам безопасности жизнедеятельности "Здоровье. Здоровый образ жизни" к уроку по теме "Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний". Тест предназначен для учащихся 9-х классов средней школы.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
