Этапы занятия Описание
Организационно-подготовительный
Вступление
Формулирование темы и цели занятия
Сегодня в объединении «Школа актёрского мастерства» - первое открытое занятие.
Упражнение-игра «Здравствуйте». Всем доброго дня! (педагог здоровается с воспитанниками, проявляя какое-либо состояние: радость, печаль, удивление, обида, подозрительность, злорадство, доброжелательность. Учащиеся отвечают педагогу, повторяя его эмоции).
Ответьте, пожалуйста, что же мы сегодня с вами будем делать на занятии, если мы начали с такого необычного приветствия друг друга? (ответы детей) Правильно, мы будем принимать на себя чью-то роль.
Игра «Вообрази».
Ответьте, в КОГО вы превратитесь, ЕСЛИ ...
- придёте на приём к врачу? (В пациента.)
- начнёте работать за компьютером? (В пользователя.)
- включите радио или магнитофон на всю громкость после 23:00? (В нарушителя общественного порядка.)
- пойдёте по улице? (В пешехода.)
- поедете на автобусе, троллейбусе или трамвае? (В пассажира.)
- будете смотреть спектакль в театре? (В зрителя.)
Педагог. Как вы уже поняли, сегодня мы с вами познакомимся с одной из основ актёрского мастерства – перевоплощением. Мы продолжим раскрывать для себя секреты актерского мастерства, постараемся использовать эти секреты так, чтобы нам поверили. Мастерство перевоплощения – искусство загадочное. И сегодня мы попробуем его разгадать.Обратите внимание, на картинке вы видите гусеницу. Сегодня мы будем наблюдать несколько превращений, которые произойдут с гусеницей, а самое главное превращение – это ваше. К концу нашего занятия каждый из вас узнает что – то новое о театре и превратится в самого настоящего артиста. А чтобы стать настоящим артистом. Что нужно уметь делать? Как вы думаете? (ответы детей)
Подготовка учащихся к активному и усвоению знаний
Разминка.
Тренинг на снятие напряжения и зажимов мышц тела
Тренинг на развитие внимания и реакции
Тренинг на умение правильно дышать при активном движении
Артикуляционная гимнастика
Начинаем наше занятие с разминки. для того, чтобы подготовить своё тело. Скажите, каким должно быть тело актёра? Правильно, тело должно быть живым, пластичным, выразительным, оно должно звучать, играть. Кто мне скажет, зачем нужна разминка тела?
Дети: чтобы собраться, чтобы освободится от мышечных зажимов.
Педагог: Молодцы, прошу всех на сценическую площадку.
фоновая музыка
Итак, начинаем разминку, сейчас у нас танцует лицо. Очень подвижно, активно.
Танец головой.
Ну и теперь танцует всё тело: руки, ноги, голова.
Упражнение «Паутинка» (дети передают друг другу воображаемую паутинку). На занятиях мы с вами часто используем приём «переключения скоростей». Напомните мне, в чём суть этого приёма. Хорошо. А теперь в темпе первой-второй «скорости» очень пластично выполните, пожалуйста,
Упражнение «Краб и водоросли». Продолжаем пластическую разминку. Вам нужно выбрать себе партнёра. Один будет «краб», другой «водоросли». Задача «краба» срезать «водоросли». Задача «водо