Игра позволит: 1. Содействовать достижению предметных результатов, направленных на формирование у учащихся умений:
–характеризовать взаимоотношения в системе «организм – среда» (на примере видов, встречающихся в Забайкальском крае);
-анализировать влияние антропогенных факторов среды на животный мир;
-характеризовать роль сохранения биологического разнообразия на всех уровнях;
-приводить примеры видов флоры и фауны Забайкальского края и характеризовать необходимые меры по их сохранению;
-применять правила поведения человека в природе.
Содействовать достижению метапредметных результатов, направленных на формирование у учащихся умений:
-вести диалог и сотрудничать в процессе выполнения познавательных заданий и поиска решений экологических проблем;
-формулировать различные типы вопросов, используя конструктор вопросов;
-проводить рефлексию своей деятельности в квесте