- Главная
- Образовательные материалы
- Классный час
Классный час
Найдено: 46 результатов
Вид каталога
Программа разработана в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования, федеральных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Это позволяет обеспечить единство обязательных требований ФГОС во всем пространстве школьного образования в урочной и внеурочной деятельности.
Задачей педагога, реализующего программу, является развитие у обучающегося ценностного отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Сценарий последнего урока в 9 классе для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Данный урок имеет свои особенности, так как это малокомплектный класс и дети разноуровневые по интеллекту, а так же имеют свои психические особенности. В разработке сценария учитывалось вышесказанное и использовался принцип доступности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги! Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Поэтому наша сегодняшняя встреча будет проходить под девизом: «В здоровом теле – здоровый дух!»
Вся наша жизнь – это территория здоровья! Хорошее здоровье – основа долгой, счастливой и полноценной жизни. Жизненный опыт показывает, что заботиться о своем здоровье люди обычно начинают только после того, как недуг даст о себе знать. Можно предотвратить все заболевания гораздо раньше, и для этого не потребуется каких-то сверхъестественных усилий. Нужно всего лишь вести здоровый образ жизни и приучать себя к этому нужно с детства.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
занятие по внеурочной деятельности, для средний школы, детей с ограниченными возможностями здоровья. на тему «Презентация вредные и полезные привычки».
Цель: способствовать развитию у детей потребности в здоровом образе жизни.
Задачи:
- воспитывать негативное отношение к вредным привычкам;
- формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;
- формировать представление о привычках, их значении в жизни человека;
- корректировать эмоционально-волевую сферу детей;
- развивать мышление, речь, память, воображение;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час для классного руководителя, организатора внеклассной и внешкольной работы для 5 класса.
1. Адаптация пятиклассников к новой системе обучения, создание благоприятной атмосферы
2.Создание позитивного настроя учащихся на учебную деятельность
3. Воспитание бережного отношения к здоровью
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Методическая разработка классного часа на тему «Твори добро»
Этот классный час поможет каждому участнику заглянуть в свое сердце, чтобы оно стало открытым и добрым. Доброту можно проявить в мир по-разному: сделать добрый поступок, улыбнуться доброй улыбкой, сказать доброе слово.
Цели и задачи:
Обсудить с учащимися понятия «добро», «доброта».
Формировать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и милосердие, толерантность.
Привить основы нравственного поведения.
Форма проведения: беседа.
Ход классного часа:
Добрый день. Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.
Сегодняшний классный час я хочу начать с эпиграфа:
Твори Добро
«Независимо от того, ждут от тебя добро или не ждут
Твори добро.
Независимо от того, заметят твоё добро или не заметят его
Твори добро.
Твори добро и ни у кого не спрашивай разрешения,
Ибо никто не властен над твоим добром»
Шалва Амонашвили
Этот классный час поможет каждому участнику заглянуть в свое сердце, чтобы оно стало открытым и добрым.
Доброту можно проявить в мир по-разному: сделать добрый поступок, улыбнуться доброй улыбкой, сказать доброе слово.
Давайте попробуем ответить на два важных для нас вопроса:
1. Что такое доброта
2. Почему человеку так важно научиться делать Добро?
1. Слово «доброта». Вроде очень обычное слово. Попробуем дать ему определение
Учащиеся.
Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо.
Доброта — это когда ты делаешь так людям, что они радуются и делаешь это искренне и от чистого сердца!
Доброта — это умение сочувствовать и сострадать людям, видеть только хорошую и светлую сторону в личности человека.
(3 слайд) Доброта — отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям, всё положительное, хорошее и полезное.
2. Что значит быть добрым? Какого человека называют добрым?
— Быть добрым — значит жертвовать своими интересами ради благополучия другого.
— Быть добрым — это делиться последним, что у тебя есть.
Добрый человек — это тот, кто:
любит людей природу
готов в трудную минуту прийти им на помощь
вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
кто думает не только о себе, но и о других.
(4 Слайд):
Добрый человек — значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь. Добрый человекзамечает в других, прежде всего хорошее, злой — дурное.
Прочту притчу.
Подумайте, что мог ответить мудрец своему ученику. Почему?
Мудрец и ученик сидят у ворот своего города. Подходит путник и спрашивает: «Что за люди живут в этом городе?» «А кто живет там, откуда ты пришел?» — спрашивает мудрец. «Ох, грубые, злые, недобрые люди», — отвечает путник. «Здесь увидишь то же самое», — ответил мудрец. Через некоторое время подошел другой путник и тоже спросил, что за народ в этом городе. «А кто живет там, откуда ты пришел?» — спрос
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
В данном проекте заочной экскурсии формируется толерантное отношение на основе системно-деятельностного подхода в обучении, что обеспечивает способности к самостоятельной работе с информацией, к формированию личностных (ценностно-смысловых ориентаций в соответствии с нравственным аспектом поведения), (поиск и переработка информации), а также репрезентации материала по предложенной теме. Показаны способы активизации познавательной деятельности, приемы и методы активизации познавательной деятельности.
Тип занятия: путешествие-путеводитель с использование композиционных слайдов и фотовыставок.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час в 6 классе " Треугольники судьбы. Фронтовые письма"
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Когда в классе царит атмосфера взаимного уважения и понимания, каждый чувствует себя безопасно и комфортно. Учитель уверен в том, что детям проще концентрироваться на учебе, получать удовольствие от учебного процесса, когда они находятся в сплоченном коллективе, в котором царит эмоциональная и психологическая стабильность. Как же сделать класс дружным? Ведь таким он не становится сам по себе. Это требует усилий каждого ученика класса и окружающих их взрослых.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою страну, за свой народ.
Расширять знания обучающихся о войне; заинтересовать неизвестными историческими фактами; воспитывать уважение к защитникам Родины; развивать патриотические чувства и опыт нравственного поведения личности, побуждение интереса к истории своей страны.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема занятия «Белая ворона»
Цели (учебная, воспитательная, развивающая) формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности, выявление основных черт конфликта, буллинга. Развитие эмоционально-чувствительной сферы и ценностно-смыслового ядра личности ребенка. Формирование безконфликтного поведения.
Задачи формирование терпимости, эмпатии, профилактика конфликтов в межличностных отношениях
Ожидаемые результаты: воздействие на практическую сторону жизни обучающихся, их поведение, выбор ими жизненной позиции в конфликтных ситуациях.
Этапы урока
1 Приветствие. Мотивация.
2 Просмотр мультфильма.
3 Обсуждение.
4 Практическое задание. Ролевая игра.
5 Практическое задание. Работа в группах.
6 Рефлексия. Интервью.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Актуальность: «Имеют ли бездомные животные право на жизнь?». Все мы знаем о проблеме бездомных животных. На улицах тысячи никому не нужных собак и кошек, у которых только одна цель - выжить. Треть из них когда-то были домашними. Именно животным, которые когда-то знали домашний уют, сытную еду и человеческую любовь, сложнее всего. Помимо объективных ощущений голода, холода и необходимости бороться за жизнь, такие собаки и кошки очень тяжело переживают предательство и свою ненужность. Страх, отчаяние, стресс - все это делает жизнь некогда домашних любимцев невыносимой на улице . Они обречены на мучительную смерть. Они практически не приживаются в собачьих и кошачьих коллективах, зачастую получая от своих уличных сородичей многочисленные травмы. Поэтому считаю, что данная тема актуальна.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
классный час к 1 сентября. Тема "Мы снова вместе - это здорово!"Цель- сплочение коллектива, создание положительного настроя на новый учебный год и положительное отношение к одноклассникам. снижение тревожности.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Классный час "900 дней мужества" посвящен подвигу Ленинграда. Страшные трагедии Великой Отечественной войны нельзя забывать. И детям необходимо передавать то , что было пережито нашим народом.Чтобы знали какой ценой досталась победа.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель:
знакомство и закрепление полученных ранее знаний о правилах дорожного движения.
Задачи:
- формировать представления дошкольников о правилах дорожного движения,
- воспитывать культурные навыки поведения на дороге;
- способствовать развитию доброжелательности, внимания, взаимопомощи;
- развивать интерес к театрализации.
Форма проведения: сказка – инсценировка.
Продолжительность: 25 – 30 минут.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения;
- изготовление дорожных знаков;
- разучивание стихотворений;
- чтение художественной литературы.
Материально-техническое оснащение:
маски животных, дорожные знаки, модель пешеходного перехода, костюм светофор, мяч, фрукты (яблоки), игрушки (машины).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цель: формирование ответственного отношения к семье
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить с историей и значением праздника;
- совершенствовать монологическую и диалогическую речь.
Развивающие:
- закреплять знания о родственных связях;
- вызвать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми, желание делится своими мыслями, чувствами о своей семье.
Воспитательные:
- Сформировать нравственное отношение к семейному благополучию;
- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.
- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
- Воспитать у детей чувство собственного участия в теплых отношениях семьи;
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Ход занятия:
Сегодня мы поговорим об интересном и увлекательном мире профессий. Что должны уметь делать люди разных профессий? Зачем профессии нужны человеку? Отвечайте активно, получайте жетоны. В конце занятия победители получат призы.
1. Дидактическая игра «Продолжи предложение» (слайды 2-7). За ответы дети получают жетоны.
1) Что бы было, если бы не было строителей? (не было бы и домов, в которых мы живём»)
2). Если бы не было продавцов, то (то ничего бы не продавалось – ни игрушек, ни еды, ни одежды).
3). Если бы не было учителей, то… (то люди были бы неграмотными).
4). Если не было бы дворников, то… (то в городах было бы грязно).
5). Если бы не было парикмахеров, то … (то люди ходили бы нестрижеными, лохматыми).
6). Если бы не было докторов, то… (то некому было бы лечить больных).
2. Давайте вспомним, какие еще бывают профессии.
Игра «Отгадай профессию» (слайды 8-14). Тот, кто быстрее угадает, получает жетон.
1. Кто шьет из ткани сарафан для Тани? (портной, швея)
2. За порядком, кто следит, и хулиганить не велит? (полицейский)
3. Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус? (космонавт)
4. Кто прибьет вам каблучок и замочек вставит в сапожок? (сапожник)
5. Кто угостит нас всех на славу и приготовит замечательный обед? (повар)
6. Кто пасет овец и коз, там, где луг травой зарос? (пастух)
3. 3адание «Собери пазлы»
Необходимо собрать пазл и назвать профессию человека, который получился.
Затем дети называют собранную профессию и говорят, какие предметы нужны
в этой профессии (слайды 15-23).
• Каска, лестница, шланг … (пожарный)
• Сцена, кино, роль… (артист)
• Полки, книги, читатель… (библиотекарь)
• Руль, колеса, дорога… (водитель)
• Ножницы, фен, расческа… (парикмахер)
• Небо, самолет, кабина… (летчик)
• Корабль, море, штурвал… (моряк)
4. Физкультминутка «Разные профессии».
Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук.)
Плащ портниха шьет. (Махи руками.)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть рот, высунув язык.)
Сталь кузнец кует. (Хлопки.)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами.)
Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх.)
Что же делать будет (Поднимание плеч.)
Наша детвора?
5. Конкурс «Строим башню»
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит домик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит. (строитель)
Задание: разбиться на две команды и построить из лего башню. Победит та команда, которая построит самую высокую башню (команда –победитель получает жетоны).
6. Творческая деятельность.
Кем хотите стать вы, дети? Поскорее нам ответьте.
Выберите картинку, кем бы вы хотели стать и раскрасьте ее.
Выставка рисунков.
7. Подведение итогов
Ребята, сегодня мы с вами вспомнили очень много профессий. А как вы думаете, какая профессия самая важная?
Любая профессия вызывает уважение.
Все профессии нужны,
все профессии важны!
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Цели этого урока:• формировать у обучающихся ценностную ориентацию, стремление совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям; формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) 3 класс по теме
«ТРУД КРУТ»
Цель занятия: формировать представления обучающихся об общественной значимости труда, развивать стремление быть полезным для других людей и для общества в целом, воспитывать уважительное отношение к общественно-полезной деятельности.
Форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование м/ф «Кем быть?», презентации, а также включает работу с интерактивным заданием.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Занятие по противопожарной тематике.
Цель: в форме путешествия дать возможность учащимся больше узнать о становлении пожарной охраны России и об основных правилах безопасности.
Задачи:
1)познакомить с историей развития и структурным построением пожарной охраны России; статистикой; правилами поведения во время пожара;
значимостью профессии пожарного.
4)развивать познавательную активность; мышление, речь, воображение;
5)воспитывать ответственность за жизнь окружающих людей и свою жизнь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Тема: «Безопасность на улице».
Цели: подготовить детей к выходу из ситуации, если незнакомец пытается их увести.
Запомните! Ни один нормальный человек не будет звать куда-то незнакомого ребенка. Самое надежное – не вступать в разговоры, отойти в сторону. Иногда детям специально говорят: «Испугался, да?» Поймите, смелость и глупость – разные вещи. Никогда не разрешайте незнакомцу прикасаться к вам. Это можно сделать, убежав от него или громко позвав на помощь.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
22 июня 1941 года мирная жизнь советских людей была нарушена. Началась Великая Отечественная война. Вот сорок первый год, конец июня, И люди спать легли спокойно накануне. Но утром уже знала вся страна, Что началась ужасная война. Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушек, в загородном лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. Со школьной скамьи уходили ребята на фронт. Те, кто сражался на фронте, отдавали все свои силы для достижения победы над врагом. Многие из них не вернулись. А дома оставались только женщины и дети.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект "Движение - есть жизнь" разработан для 3 класса, а так же для детей с категорией 1.2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Конспект интеллектуальный марафон "Заповедники России" разработан для 4 класса , а так же для детей с категорией 2.2.(слабослышащие и позднооглохшие).
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработан конспект по лего конструированию "Роботы помощники" для учеников 3 класса и для ребёнка 2.2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработан конспект на тему "Нужно ли человеку общаться", для учащихся 3 класса и для ученика категории 2.2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработан конспект "Становлюсь грамотным читателем- читаю, думаю, понимаю" для учащихся 3 класса и для ребенка с категорией 2.2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработан конспект "Искусство иллюстрации" для учащихся 3 класса и для ребёнка 4.1 слабовидящие.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработан конспект "Рукотворный мир" для обучающихся 3 класса и для ребёнка с категорией 7.2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Разработан конспект "Мои помощники - словари" для обучающихся 2 класса и для ребёнка с категорией 2.2.
Формат: Текстовые документы
Бесплатно
Также часто ищут:
Поделиться
