Проверочная работа «Духовная культура общества». 10 класс

Проверочная работа «Духовная культура общества» (параграфы 10 – 13). 10 класс

1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к высшим моральным ценностям.

1.  Добро. 2.  Смысл жизни. 3.  Деньги. 4.  Свобода. 5.  Собственность. 6.  Счастье.

2. Найдите в приведённом ниже списке основные признаки моральных норм.

1.  Установлены государством.

2.  Выражаются в общественном мнении.

3.  Обязательны для исполнения.

4.  Регулируют общественные отношения с позиций добра и зла.

5.  Дают большой простор для толкования.

6.  Поддерживаются силой государственного принуждения.

3. Установите соответствие между объектами и формами культуры:

4. Выберите верные суждения о культуре и её разновидностях.

1.  Достижения культуры представляют собой продукт духовной деятельности людей определённой эпохи.

2.  Содержание элитарной культуры обусловлено стремлениями и потребностями, составляющими жизнь большинства населения.

3.  Результаты материальной деятельности людей воплощены в достижениях культуры

4.  Произведения народной культуры, как правило, анонимны.

5.  Коммерческая выгода является целью создания произведений элитарного искусства.

5. Найдите в приведённом списке проявления массовой культуры.

1.  Премьера фильма ужасов. 2.  Фестиваль рекламных роликов.

3.  Переиздание детектива-бестселлера. 4.  Выставка художников-авангардистов.

5.  Областной смотр фольклорных коллективов. 6.  Открытие международного конкурса пианистов.

6. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие элитарную культуру.

1.  Высокая содержательная сложность. 2.  Демократизм.

3.  Ориентация на узкий круг ценителей. 4.  Широкая рекламная кампания.

5.  Соответствие изысканным вкусам. 6.  Безграничное самовыражение автора.

7. Найдите в приведенном списке черты, свойственные народной культуре.

1.  Авторство часто не определено. 2.  Носит преимущественно коммерческий характер.

3.  Не требует специальной подготовки для своего восприятия.

4.  Появилась раньше других форм культуры. 5.  Рассчитана на узкий круг ценителей.

8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «наука».

1.  Гипотеза. 2.  Эксперимент. 3.  Доказательность. 4.  Рациональность. 5.  Чувственность. 6.  Субъективность.

9. Укажите в приведенном перечне эмпирические методы научного познания.

1.  Ученые-вулканологи наблюдают за активностью вулкана Этна.

2.  Ученые-историки выдвинули гипотезу происхождения названия «Русь» от прибалтийского племени ругов.

3.  Экономисты теоретически обосновали перспективы развития глобальной экономики.

4.  Экологи провели при помощи специального зонда замер прозрачности вод озера Байкал.

5.  Опытно-экспериментальным путем специалисты в области генной инженерии выявили ген, способствующий заболеванию раком.

10. В структуре наук учёные выделяют социально-гуманитарные науки. Выберите в приведённом ниже списке социально-гуманитарные науки.

1.  Биология. 2.  Математика. 3.  Культурология. 4.  Политология. 5.  Физика. 6.  История.

11. Установите соответствие между основными признаками и типами мировоззрения:

12. Выберите верные суждения о традиционных духовных ценностях российского общества.

1. Традиционные ценности являются нравственными ориентирами, которые передаются из поколения в поколение и лежат в основе жизни российского общества.

2. К традиционным российским ценностям относятся патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу. 

3. Систему духовных ценностей человек наследует от своих родителей на генетическом уровне.

4. К традиционным российским ценностям относятся приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость.

5. Традиционные ценности составляют материальную основу российского общества, позволяющую обеспечить людей необходимыми благами.

Прочитайте текст и выполните задание 13 и 14.

Современное значение термина «культура» весьма многообразно и часто неопределённо. Достаточно напомнить, что под культурой сегодня понимают не только состояние или характеристику общества и человека вообще, но и вполне конкретную совокупность технологий, обычаев, традиций, образ жизни, государственность и тому подобное: «культура Древней Руси», «культура античного мира», «Запад» или «западная культура», «Восток» или «культура Востока» и тому подобное. Именно в этом смысле говорят, например, о многих культурах, о сравнении культур, о диалоге и взаимодействии культур. В этих ситуациях термином «культура» обозначается реально существующая культура, созданная в определённом ареале...

Этим словом (термином) обозначаются в обыденной жизни искусство, музеи, библиотеки, кино, театры, религия и множество других самых разных вещей. Мы определяем как «культурное» или «некультурное» поведение людей; применяем такие выражения, как «культура труда», «культура торговли», «культура производства» и так далее.

Явления культуры по определению возникают только как результаты (следы) человеческой деятельности; они не могут появиться в природе, «естественным» путём. Это, в частности, те же знания, верования, искусство, нравы, право, обычаи и все прочие способности, характерные черты и привычки, усвоенные человеком как членом общества; это язык, символы и коды, идеи, табу, ритуалы, церемонии, социальные институты, орудия, технологии и все связанные с указанными феноменами компоненты...

Поэтому любые проявления человеческой деятельности, имеющие место в конкретном социуме, так или иначе представляют культуру этого социума. Если, пусть даже из самых лучших и благородных соображений, произвольно изъять (не включить в состав культуры) некоторые из них, то картина исторически конкретной (локальной) действительной культуры будет неполной, а система взаимодействий между элементами или составными частями, сторонами данной культуры окажется искажённой. Иначе говоря, культура конкретно-исторического общества является даже в преступности, наркомании и прочих вполне одиозных событиях и процессах. Вполне заслуживая ярлыка «антикультура», такие феномены общественной жизни тем не менее остаются явлениями соответствующей культуры как целого. Д. А. Лалетин

13. Приведите на основе текста любые два значения термина «культура».

14. Как, по мнению автора, связаны культура и деятельность? Покажите эту связь, обратившись к любым двум явлениям культуры, указанным в тексте.