Другие проекты автора
Описание проекта
ПЕРВОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
МБОУ ШКОЛА №15
Учитель высшей категории
Бизина С.А.
мкр. Заря
22 июня 2023 год
1. (1 СЛАЙД) Песня
2. (2 СЛАЙД)Приветствие.
Здравствуйте, дорогие коллеги!
Очень рада видеть вас всех в добром здравии, чего и в дальнейшем Вам Всем желаю.Добро пожаловать в школу №15. Я рада видеть вас в нашем первом классе. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.
Обстановка.
Не случайно сейчас прозвучала эта песня. Со некоторыми я уже знакома, с кем-то еще предстоит познакомиться, но у меня есть твердое убеждение, что мы не только познакомимся, но и подружимся.
Основа дружбы: приятие, хорошее и доброе общение, понимание.
А дружба залог успеха и, главное, здоровой и крепкой семьи, которой нам предстоит стать.
3. 3 СЛАЙД Ведь скоро она разрастется. (Щелчок)
Об этом и хотелось бы сегодня поговорить.
“Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа…. Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега”…. Л.Кассиль.
Т.е. - только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и учебе детей.
Помните, каким бы профессиональным не был бы ваш учитель, пусть он будет даже мастером … никогда без Вашей помощи ему не сделать того, что можно сделать вместе.
И запомните самое главное. Ваши дети – это теперь и мои дети. Но МОИ они только четыре года, а ВАШИ до конца ваших дней. Свою достойную старость вы готовите сегодня, и я готова Вам в этом помочь... Давайте вместе заботиться, помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас всё получится.
3.(4 СЛАЙД) Дорогие родители!
Вы первые и самые важные учителя вашего ребенка. Первая его школа- Ваш дом- окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование системы его ценностей. Две вещи Вы можете подарить своему ребенку на всю жизнь: одна- корни, а другая- крылья.
4.(5 СЛАЙД)Семья-первая ступень в жизни человека. Она с раннего возраста направляет его сознание, волю, чувства. От того, каковы семейные традиции, какое место занимает в семье ребенок, какова по отношению к нему воспитательная линия членов семьи, зависит многое.
Ваши малыши почувствовали себя взрослыми…
Но, придя в школу, они приобретут новый статус "ученики", но они снова станут малышами.
Поэтому им будет необходима ваша помощь и поддержка. Для этого нужно вспомнить себя в похожей или подобной ситуации…
Тренинг (цветные карандаши)
1.Возьмите все по цветку. Раскрасьте их. (На столах лежат одинаковые цветы по размеру, по цвету, по форме, цветные карандаши, фломастеры.)
2.А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, форме.
3.Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (Нет.)
4.Мы – взрослые люди ПРИ ОДИНАКОВЫХ УСЛОВИЯХ делаем все по-разному.
Отсюда второе наше правило:
никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!
Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим.
Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков. Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЕ! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра.
Это называется МОНИТОРИНГ.
Это мы будем делать для того, чтобы ЗНАТЬ, КАК И ЧТО ДЕЛАТЬ С ЭТИМ ЗАВТРА. Это мы будем делать для того, чтобы расти каждый день. Причем не только в учебе, но и в поступках.
7.(7 СЛАЙД)У вашего малыша
есть задатки(то, что дано природой)
и есть способности.
Чем больше задатки, тем выше способности.
Без развития задатки могут сойти на нет.
ТАЛАНТУ НУЖНО ПОМОГАТЬ
8.(8 СЛАЙД) Умственное развитие (развитие способностей)
ребенка зависит от того, как удовлетворяются в семье его духовные потребности, как организуется его деятельность, особенно читательская, какова речевая среда в семье.
Нужно научиться общаться несколько по-иному:
выслушивать и слышать,
вызывать на разговор,
если появляется проблема - не замалчивать ее, решать всм вместе,
вместе мы сила.
9.(9 СЛАЙД) Родителям обязательно
нужно рассказывать своему ребенку обо всем, что его интересует, читать с ним книги, объяснять ему различные явления природы и т.п.- все это способствует расширению кругозора, развитию любознательности,воспитанию познавательных интересов.
10.(10 СЛАЙД) Сензитивный период для выработки
познавательной мотивации падает на дошкольный возраст, к моменту поступления в школу он остается позади, а все, что не было сформировано в соответствующий период, позже,
формируется
с большим
трудом.
11.(11 СЛАЙД) Готовность к школе
не возникает у детей спонтанно, она складывается постепенно и, самое главное,требует специально организованных занятий.
12.(12 СЛАЙД)
13.(13 СЛАЙД) переломный момент
14.(14 СЛАЙД) первые недели
15.(15 СЛАЙД адаптация
16.(16 СЛАЙД школа
17.(17 СЛАЙД школа
18.(18 СЛАЙД) советы
19.(19 СЛАЙД) интерес
20.(20 СЛАЙД) пхвала
21.(21 СЛАЙД) развитие
22.(22 СЛАЙД) дорога в школу
23. (23 СЛАЙД) Программа обучения в первом классе
Какова цель обучения?
1.Обеспечить современное образование младшего школьника в соответствии с положениями образования в Российской Федерации, концепцией модернизации образования, новейшими достижениями педагогической науки.
2. Научить учиться.
3. Но главная цель: сохранить
собственное
здоровье.
Чтобы быть востребованным,
чтобы получить удовольствие от того что делаешь
(появление здоровья через новые клеточки ).
Предмет | Кол-во часов |
Обучение грамоте (чтение и письмо) | 9 |
Математика | 4 |
Окружающий мир | 2 |
Музыка | 1 |
Изобразительное искусство | 1 |
Труд | 1 |
Физическая культура | 3 |
ЛАДОШКА
На столе остался ещё лист бумаги. Обведите на нём свою ладонь. Запишите на бумажных ладошках, чтобы вы хотели организовать в классе. Протяните мне руку помощи. Может вы могли бы мне посоветовать, как строить общение с вашим ребёнком, потому что вы, как родители, знаете его больше.
Может быть, вы посоветуете, как бороться с какими-то вредными привычками наших учеников.
Может, вы предложите какие-то формы работы, направленные на объединение класса.
Может вы можете организовать какую-то интересную экскурсию или провести с детьми беседу воспитательного характера.
Свой листок нужно подписать.
На обратной стороне листа поделитесь своими впечатлениями о нашем первом собрании.
Тест для родителей.
Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом.
1. Как вы считаете, хочет ли ваш ребенок идти в первый класс?
2. Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?
3. Может ли ваш малыш в течение некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т. п.)?
4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей?
5. Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?
6. Знает ли ваш ребенок стихи наизусть?
7. Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе?
8. Умеет ли ваш ребенок читать, хотя бы по слогам?
9. Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке?
10. Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка?
11. Может ли ваш ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?
12. Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?
13. Умеет ли ваш малыш управляться с ножницами и клеем (например, делать аппликации из бумаги)?
14. Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?
15. Знает ли ваш малыш названия диких и домашних животных?
16. Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать одним словом "фрукты" яблоки и груши?
17. Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.
Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.
Если ваш малыш может справляться с содержанием 10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.
В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам придется больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
