Славься наш край! Казачьи посиделки.

Тема: Славься наш край! Казачьи посиделки.

Цель: воспитание нравственно-патриотических чувств у обучающихся, на основе знаний о казаках, развития в детях интереса к истории родного края.

Задачи:

-воспитывать любовь к родному краю, гордость за историческое прошлое и настоящее своей малой родины;

-приобщать детей к творчеству, фольклорному искусству казачества Дона;

-развивать художественный вкус детей;

- развивать коммуникативные способности.

Планируемые результаты:

Личностные : формирование норм нравственно-эстетического поведения в разных формах работы.

Метапредметные: - формирование умения слушать и слышать учителя одноклассников);

- формировать навык делового сотрудничества.

Формирование УУД

Личностные - создать условия для удовлетворения потребностей в реализации своей познавательной деятельности.

Регулятивные- оценивать собственные знания и умения; доводить дело до конца.

Коммуникативные- уметь общаться и взаимодействовать друг с другом: объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать, уметь работать в группе.

Оборудование: карточки с заданием, изображение флага донского казачества, рисунки, фонограммы песен.

Форма проведения: посиделки

Ход занятия.

1.Организационный момент

Учитель:

Здорово дневали.

Дети:

Здорово ночевали.

Учитель

Проходите поскорей.

Посиделки ждут гостей.

В нашем курене светло.

Здесь веселье и добро.

Припасли мы вам забавушки

на всякий вкус –

кому сказку, кому правду,

кому песенку.

Казак:

Дорогих гостей встречаем

круглым, пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Казачка:

Каравай мы вам подносим

поклоняясь, отведать просим.

2.Актуализация знаний

Учитель:

Широка земля Донская,  край загадочный, степной.

По твоим тропам шагая, припадал к тебе душой.

Не сыскать по всей планете вот такого уголка,

Где смешались бы рассветы с песней звонкой казака.

Перелески здесь в раздолье – всюду птичий перезвон.

По ковру, в цветастом поле вьется наш красавец Дон.

- Ребята о чем эти строки? (ответы детей)

- Эти строки о родине, у каждого человека есть места, которые ему дороги. Это его малая родина. Где он родился, рос. Когда человек покидает эти места. Память о них хранится в нашей душе.

- Собрались на казачьи посиделки. А для чего? Сегодня мы с вами собрались славить Дон! На посиделках казаки пели, плясали, играли. А для начала ответьте на вопросы:

- А что за народ собрался на берегу Тихого Дона? (дети отвечают)

- А скажите мне, кто это такие - казаки? (дети отвечают)

Учитель: «Казак» - это слово нерусское. Так называли у тюркских народов удалых, вольных людей. Появились они на Дону во время владычества татар. Это случилось приблизительно в 1500 году. Так Донской край стал родиной вольного казачества, знаменитого войска Донского, ставшего защитником южных границ государства Российского.

В каких только походах не участвовали отважные сыны казачьего Дона. Сражались под командованием великого полководца Суворова, они штурмовали Азов и Измаил, воевали в Альпах – били там Наполеона и его маршалов. Тысячи донских казаков сложили головы на чужой и на своей, милой сердцу, земле.

Выступая в поход, казаки брали с собой флаг.

- Ребята, а вы знаете, какой был флаг у казаков? (ответы детей)

Флаг Всевеликого войска Донского был принят в 1918 году на казачьем кругу.

Он состоит из трех продольных полос синего, желтого и красного цветов.

Три народности живут издревле на донской земле и составляют коренных граждан донской области.

Это донские казаки, калмыки и русские крестьяне.

Национальными цветами их были: у донских казаков – синий, у калмыков – желтый, у русских - алый.

Позже в 1996 году появилась белая полоса – единство и взаимопонимание народов.

Сегодня это флаг Ростовской области.

Учитель:

-А скажите нам, казачата: «Кто же главный у казаков? »

-А как зовут помощника?

-А где выбирают атамана, решают важные вопросы?

-А что при этом выкрикивают, если согласны с выбором?

-Как называют жилище казаков?

- Есть особенности в одежде казаков?

3.Работа в группах

Учитель:

Предлагаю поработать в группах, выполнить задания. (Задания: 1- одежда казака, 2- одежда казачки, 3-казачьи пословицы и поговорки)

(Раздаются карточки. Дети работают в группах. Затем каждая группа отчитывается за свою работу.)

Выступление представителей от каждой группы.

Учитель: - Сам о себе казак говорил так «Первый мой друг – конь вороной. Второй товарищ – я сам молодой. Третий товарищ – сабля вострая в руках.

- Казаки были верующими, соблюдали все посты, праздники, по воскресеньям вся семья шла в церковь. А собираясь на войну, рядом с крестиком на шее висела ладанка, иконка. Брал с собой горсть любимой родной земли, если погибал казак, то первой ему на грудь сыпали горсть родной земли. А шашку и шпагу казак мог потерять, только погибнув в бою, вместе с головою. Это есть любовь и преданность своей Донской земле. Казаки умели отважно воевать, хорошо трудиться, но и веселиться.

4. Выступление казачат.

Учитель:

- Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть! Вам ли сегодня туманиться, грустить, да печалиться. Будем славить наш Дон!

1й –ученик: Вы бывали на юге России,

Где простор и бескрайняя ширь?

Поднебесье там синее, синее.

А в полях серебрится ковыль.

Вы бывали на юге России,

Где станицы у самой реки.

Там рассветы такие красивые,

И седлают коней казаки.

Много сказочных мест у России

Городов у России не счесть.

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь.

2й –ученик: В родной степи шумят поля и реки

Цветут сады, колышется трава

Очаровал меня на веки

Мой Дон Великий – Родина моя.

Я родом из Донского края.

На свете нет прекрасней рая.

Простор степей, простор песков

И хлебных желтых колосков.

Ты широкий и глубокий

Величавый Тихий Дон

Край казачий, край раздольный

Низкий наш тебе поклон.

Учитель:

- Душа народа живет в его песнях. В будни и в праздники, в  счастье

 и в беде песня всегда рядом с казаком. Песня  его связь с  Родиной.

Исполнение песни «Как за Доном за рекой»

Учитель: На Дону девчата есть, что не можно глаз отвесть.

А как песни запоют, ноги сами в пляс идут. Эй, девчонки, хохотушки выходите петь частушки.

Исполнение частушек.

5. Подведение итога, рефлексия.

Учитель:

- Каждый маленький житель Донской земли должен знать её историю, беречь, любить свою землю и гордиться своим замечательным краем!

- Закончить хотелось бы такими словами, ставшими уже крылатыми:

Ученик:

Мы – казаки, мы любим труд,

Порядок, храмы вековые,

Свой долг, обычаи, уют,

Веселье, пляски огневые.

Казачества большая слава

Была и будет – долг и честь!

Оценит русская держава!

Казаки были! Будут! Есть!

Учитель:

Край у нас действительно замечательный. Много национальностей  проживает здесь. Мы любим свой край, свою Родину. Как дерево не может жить без корней, так и человек не может жить без своих корней, своего прошлого. Учимся бережно относиться к своему прошлому, хранить память.

Частушки.

Мальчики Пропоем мы вам частушки,

Замечательны таки,

Что пойдут плясать старушки,

Затанцуют старики!

Девочки Мы частушек много знаем,

И хороших, и плохих.

Хорошо тому послушать,

Кто не знает никаких.

Мальчик: Проходи, честной народ,

Не пыли, дорога,

Добры молодцы идут

Погулять немного.

Девочки: Ходит милый по деревне,

Ходит, улыбается,

Оказалось, зубы вставил,

Рот не закрывается.

Мальчики: Моя милая красива,

За рекой она жила,

Захотела повидаться,

В решете переплыла.

Девочки: Ой, бяда, бяда,

В огороде лебяда,

Черемушка белая,

Что любовь наделала?

Мальчики: Девочки-беляночки,

Где вы набелилися?

Девочки: Мы вчера коров доили,

Молоком умылися.

Мальчики: Вы послушайте, девчата,

Нескладушку будем петь.

На дубу свинья пасется,

В бане парится медведь.

Девочки: Ваня, Ваня, простота,

Купил лошадь без хвоста,

Сел он задом наперёд

И поехал в огород!

Мальчики: Запрягу я кошку в дрожки,

А котёнка в тарантас,

Поведу свою подружку

Всем соседям напоказ.

Девочки: У меня на сарафане

Косолапы петухи,

Я сама не косолапа,

Косолапы женихи.

Вместе: Мы частушки  петь кончаем

И кончаем разговор.

Мы сегодня уезжаем

Поступать в Ростовский хор.

«Как за Доном за рекой»

1

Как за Доном за рекой, казаки гуляли

Эх, живо не робей, казаки гуляли

Эх, живо не робей, казаки гуляли

2

Казаки не простаки, вольные ребята

Эх, живо не робей, вольные ребята

Эх, живо не робей, вольные ребята.

3

Они край свой берегут, землю защищают

Эх, живо не робей, землю защищают

Эх, живо не робей, землю защищают

4

И калёную стрелу за реку пускают

Эх, живо не робей, за реку пускают.

Эх, живо не робей, за реку пускают.

Задание 1

Вспомните названия одежды казака, запишите.

Задание2

Вспомните названия одежды казачки, запишите.

Задание 3

Вспомните казачьи пословицы и поговорки, запишите.