Оригинальные идеи,

сценарии для досуга

Материалы для обучения

в любых сферах

Готовые решения

на любой возраст

Зарабатывайте

на своих креативах

Быстрый подбор материалов
Цена
₽
Сбросить
  1. Главная
  2. Иностранные языки
  3. Технологическая карта урока повторения грамматического материала по английскому языку

Технологическая карта урока повторения грамматического материала по английскому языку

0 отзывов
Тема урока «Пассивный залог» (7 класс) Цель урока: тренировка в употреблении пассивных конструкций Формирование УУД: познавательные УУД: • совершенствовать грамматические навыки по теме: «Пассивный залог»; • тренировать навыки диалогической и монологической речи; • активизировать лексические навыки; • развивать логические навыки при сравнении родного и иностранного языков; коммуникативные УУД: • продолжать развивать умение работать в группе, убеждать, находить общее решение; • формировать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта; личностные УУД: • воспитывать гордость за свой родной город, его историю и знаменитых людей; • анализировать грамматические явления в родном и иностранном языке. Ожидаемые результаты: Личностные: учащиеся получат возможность научиться: • устанавливать связи между грамматические явлениями родного и иностранного языков; • рассказывать о родном городе на английском языке с использованием заданных грамматических конструкций и испытывать гордость за свой город. Метапредметные: учащиеся научатся: • осознавать целеполагание урока; • воспринимать межпредметную информацию и логически связывать ее с проблемой урока; • регулировать свою деятельность в соответствии с критериальной базой самооценки. Предметные: учащиеся научатся: • употреблять пассивные конструкции в коммуникации; • соотносить английские и русские пословицы с использованием пассивных конструкций; • с помощью восприятия аудио-, видеоинформации, представленной в ЭОР (виртуальная экскурсия по г. Тамбову) ориентироваться в содержании англоязычного текста и далее создавать свой текст с использованием заданных грамматических конструкций.

Возраст

Старшие классы, Средние классы

Предметы

Иностранные языки

Категория

Иностранные языки
Формат Текстовые документы
Бесплатно

Цифровая загрузка

Перейти в корзину
Описание Отзывы (0) Вопросы автору (0) Другие проекты автора

Описание проекта

Технологическая карта урока повторения грамматического материала по английскому языку

Тема урока «Пассивный залог» (7 класс)

Цель урока: тренировка в употреблении пассивных конструкций

Формирование УУД:

познавательные УУД:

  • совершенствовать грамматические навыки по теме: «Пассивный залог»;

  • тренировать навыки диалогической и монологической речи;

  • активизировать лексические навыки;

  • развивать логические навыки при сравнении родного и иностранного языков;

коммуникативные УУД:

  • продолжать развивать умение работать в группе, убеждать, находить общее решение;

  • формировать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта;

личностные УУД:

  • воспитывать гордость за свой родной город, его историю и знаменитых людей;

  • анализировать грамматические явления в родном и иностранном языке.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

учащиеся получат возможность научиться:

  • устанавливать связи между грамматические явлениями родного и иностранного языков;

  • рассказывать о родном городе на английском языке с использованием заданных грамматических конструкций и испытывать гордость за свой город.

Метапредметные:

учащиеся научатся:

  • осознавать целеполагание урока;

  • воспринимать межпредметную информацию и логически связывать ее с проблемой урока;

  • регулировать свою деятельность в соответствии с критериальной базой самооценки.

Предметные:

учащиеся научатся:

  • употреблять пассивные конструкции в коммуникации;

  • соотносить английские и русские пословицы с использованием пассивных конструкций;

  • с помощью восприятия аудио-, видеоинформации, представленной в ЭОР (виртуальная экскурсия по г. Тамбову) ориентироваться в содержании англоязычного текста и далее создавать свой текст с использованием заданных грамматических конструкций.

Учащиеся получат возможность научиться:

сравнивать и анализировать различные грамматические явления в русском и английском языках.

Используемые ЭОР (информационные, практические):

1. Информационный модуль:

«Виртуальная экскурсия по г. Тамбову»

http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskii-yazyk/library/videourok-tour-round-tambov

2. Практический модуль:

программа-тренажер с набором слов и картинками для составления предложений (вывод. на проектор).

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Погружение в тему с одновременной актуализацией знаний.

Формулировка целеполагания урока.

(Фронтальный вид деятельности)

1. Постановка целей и задач урока.

2. Активизация правил употребления пассивного залога.

3. Тренировка в употреблении форм неправильных глаголов.

1. Соотнесение целеполаганий урока с его темой.

2. Повторение и обобщение употребления пассивного залога.

3. Повторение 3-х форм неправильных глаголов.

Тренировка в употреблении пассивного залога, активизация в речи английских пословиц и соотнесение их с рус. эквивалентами

(Работа в группах по 3 чел.)

1. Постановка задания: соединить 2 части предложения, чтобы получилась пословица (напр., What isdone/cannot beundone) и дать соответствующий рус. эквивалент.

2. Подведение итогов этапа урока.

Выполнение задания в группах на скорость и правильность и соотнесение англ. и рус. эквивалентов

Активизация пассивных конструкций в речи

(Фронтальный вид деятельности)

1. Задание с использованием программы-тренажера с набором слов и картинками для составления предложений.

2. Подведение итогов на инд. первенство.

Выполнение задания фронтально

Практикум

1. Демонстрация презентации «Виртуальная экскурсия по г. Тамбову».

2. Показ отдельных слайдов экскурсии с целью активизации работы по составлению микродиалогов.

3. Активизация монологической речи по теме: «Мой город» с использованием пассивных конструкций.

1. Дифференцированное выполнение заданий ЭОРа.

2. Тренировка навыков диалогической и монологической речи.

3. Активизация лексических навыков по теме: «Родной город».

Рефлексия

Фронтальное задание:

формулировка информационных и смысловых открытий урока.

Анализ, обобщение, формулирование информационных и смысловых открытий урока, саморефлексия

Оценивание

1. Фронтальный итоговый вопрос о результатах каждого, группы и всего класса.

2. Выставление мотивированных оценок.

Самоанализ и самооценка

Прогнозирование следующего урока

Постановка и комментирование домашнего задания

Осмысление домашнего задания с изученным материалом и с его значимостью для изучения следующей темы; фиксация задания в дневнике.

Отзывы (0)

Рейтинг проекта:
0
на основе 0 оценок

Войдите, чтобы оставить отзыв

Вопросы (0)

Другие проекты автора

Тема урока «Пассивный залог» (7 класс) Цель урока: тренировка в употреблении пассивных конструкций Формирование УУД: познавательные УУД: • совершенствовать грамматические навыки по теме: «Пассивный залог»; • тренировать навыки диалогической и монологической речи; • активизировать лексические навыки; • развивать логические навыки при сравнении родного и иностранного языков; коммуникативные УУД: • продолжать развивать умение работать в группе, убеждать, находить общее решение; • формировать способности сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта; личностные УУД: • воспитывать гордость за свой родной город, его историю и знаменитых людей; • анализировать грамматические явления в родном и иностранном языке. Ожидаемые результаты: Личностные: учащиеся получат возможность научиться: • устанавливать связи между грамматические явлениями родного и иностранного языков; • рассказывать о родном городе на английском языке с использованием заданных грамматических конструкций и испытывать гордость за свой город. Метапредметные: учащиеся научатся: • осознавать целеполагание урока; • воспринимать межпредметную информацию и логически связывать ее с проблемой урока; • регулировать свою деятельность в соответствии с критериальной базой самооценки. Предметные: учащиеся научатся: • употреблять пассивные конструкции в коммуникации; • соотносить английские и русские пословицы с использованием пассивных конструкций; • с помощью восприятия аудио-, видеоинформации, представленной в ЭОР (виртуальная экскурсия по г. Тамбову) ориентироваться в содержании англоязычного текста и далее создавать свой текст с использованием заданных грамматических конструкций.
0 ₽
Тема мероприятия/занятия: «Нealth is the Greatest Wealth» Форма проведения: комбинированное занятие Цель: активизация и расширение словарного запаса, формирование навыков говорения и чтения по теме «Здоровый образ жизни». Задачи Образовательные: - помочь обучающимся применять имеющиеся по данной теме знания в условиях решения учебных и практических задач; - создать условия для формирования умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы. Развивающие: - развивать интеллектуальные способности (память, внимание, мышление) учащихся; - развивать у учащихся общеучебные умения и навыки; - развивать познавательный интерес к английскому языку путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций. Воспитательные: - формировать умение работать в коллективе; - воспитывать активность в решении коммуникативных и познавательных задач; - прививать привычки сохранения и укрепления здоровья.
0 ₽