Творческий проект "Ярмарки"

Муниципальное казенное учреждение дополнительного

образования «Дом детского творчества» с. Новопокровка

Красноармейского муниципального района Приморского края

Творческий проект

«Ярмарки»

Автор:

Матреночкина Виктория Петровна,

Педагог дополнительного образования

МКУ ДО «ДДТ»

Пгт Восток

2024г

Введение

Благотворительные ярмарки – это одно из самых популярных мероприятий, которые проводятся в школах, домах творчества и других образовательных учреждениях. Такие ярмарки не только помогают собирать средства на благотворительные цели, но и создают атмосферу социальной ответственности и взаимопомощи, способствуют формированию общекультурных и духовно-нравственных компетенций у детей. Они дают отличную возможность для обучающихся проявить свои творческие и организаторские способности, энтузиазм.

Тип проекта: творческий, групповой.

Участники проекта: дети, обучающиеся в творческом объединении «Умельцы» МКУ ДО «ДДТ» пгт Восток.

Цель проекта: изготовить изделия для участия в благотворительной ярмарке декоративно-прикладного творчества.

Задачи проекта:

- знакомство с историей традициями проведения ярмарок;

- обучение детей новым приемам изготовления украшений и сувениров;

- воспитание трудолюбия, социальной ответственности;

- проявление таланта и творческих способностей детей;

- научить ценить традиции русской культуры;

- организация полезного досуга.

Форма работы педагога с детьми.

1. Занятия познавательного цикла: просмотр видеоматериала про русские ярмарки. Знакомство с историей и традициями проведения ярмарок.

2. Игровая деятельность: дидактические, подвижные игры, викторины.

3. Занятия декоративно-прикладной деятельности: изготовление изделий для продажи.

4. Участие в поселковой благотворительной ярмарке изделий ручной работы.

Этапы реализации проекта:

Срок реализации: краткосрочный (3 недели):

1. Подготовительный этап: на данном этапе выполняются следующие мероприятия:

- составление плана мероприятий;

- определение даты и места проведения запланированных мероприятий;

- сбор и подбор необходимого материала по теме;

- изучение материала, подготовка презентаций, разработка методической литературы;

- обсуждение идеи продукта проекта;

- оформление информационного стенда «Изделия для ярмарки».

2. Основной (реализация проекта): данный этап предполагает проведение программных мероприятий. Выбор изделий для ярмарки. Практическое изготовление изделий (украшения из бисера и кожи).

3. Аналитический (завершение проекта, подведение итогов): На данном этапе проводится анализ реализации проекта и проведение итогового мероприятия. Оценка выполненной работы. Подготовка продукта к продаже. Участие в ярмарке изделий ручной работы.

Ресурсная база проекта:

- музыкальное оборудование;

- ноутбук;

- видеоматериал;

- реквизит для игровой программы;

- раздаточный материал для мастер-классов;

- периодические издания и Интернет-ресурсы;

- художественная и методическая литература;

- авторские разработки.

План мероприятий проекта.

Клубный час «Введение в тему проекта».

Цель: Познакомить учащихся с традицией проведения ярмарок.

Краткое описание занятия.

На занятии дети совершают интерактивную экскурсию в историю и традиции проведения ярмарок в России и других странах. Презентация «Какие бывают ярмарки». Отгадывание загадок «Что продают на ярмарке».

Интерактивное путешествие «Какие бывают шейные украшения».

Цель: познакомить кружковцев с видами шейных украшений. Изготовить кулон из бусин.

Краткое описание занятия.

Просмотр презентации «Мир украшений». На занятии ребята знакомятся с различными приемами изготовления кулонов из бисера и бусин. Практическое выполнение кулона «оплетение бусины бисером».

Занятие «Кулон из бисера».

Цель: плетение кулонов из бисера.

Краткое описание занятия.

С помощью презентации детям дается информация о разных способах плетения кулонов из бисера. Практическое выполнение задания – плетения фигурок из бисера параллельным плетением для кулона по выбору детей. Викторина «Мамины украшения».

Занятие-путешествие «Цепочки из бисера». (три занятия)

Цель: познакомить детей с видами цепочек из бисера.

Краткое описание занятия.

Разбор схем плетения цепочек для колье из бисера «простое низание в одну нить», «простое низание в две и более нитей», «косичка», «крестик», «шишечки». Игра «Волшебное ожерелье». Обучающиеся делятся на 2 команды. Игрокам раздаются по одной бусине, команды выстраиваются в шеренгу друг за другом. На против каждой команды на столе лежит отрезок лески. Эстафета на скорость, чья команда быстрей наденет бусины на леску, по очереди.

Практическое выполнение цепочки в три нити «косичка».

Практическое выполнение цепочки «шишечки».

Практическое выполнение цепочки «крестик».

Занятие «Украшения для запястья»

Цель: изготовить браслет для ярмарки.

Краткое описание занятия.

В рамках занятия ребята просмотрели видеоматериал про разные виды браслетов на руку. Из чего можно изготовить. Классификация браслетов.

Разбор схемы плетения из бисера «американский жгут». Практическое выполнение браслета в данной технике. (3 занятия)

Итоговое занятие.

Повторение пройденного материала.

Завершающий этап выполнения изделий, эстетическое оформление изделий. Оценка работы. Подготовка экспонатов для участия в благотворительной ярмарке.

Подведение итогов.

В заключении хочу сказать, что работая над проектом:

• У детей преобладает эмоционально-положительное отношение к творческому процессу. Возрастает интерес к истории своей Родины.

• Реализация проекта содействует повышению интеллектуального, культурного, физического, нравственного развития подрастающего поколения.

• Входе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные мероприятия, продуктивная деятельность объединяют разновозрастных детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений, воспитывают трудолюбие, развивают такие качества, как, сострадание, отзывчивость, уважение к собственному и чужому труду.

Участие детей в поселковой благотворительной ярмарке с изготовленными изделиями.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Загадки «Что продают на ярмарке»