Урок биологии в 9 классе "Строение и работа сердца"
Другие проекты автора
Описание проекта
Тема: Строение и работа сердца.
Цели:
Расширить знания учащихся об органах кровообращения: закрепить знания об особенностях кровеносных сосудов (артерий, вен, капилляров); познакомить учащихся с расположением, строением и работой сердца.
Корректировать мыслительную деятельность, развивать внимание и память, связную речь.
Воспитывать интерес к предмету, любознательность. Формировать культуру здорового образа жизни: значение сердца для организма человека.
Оборудование: учебная картина «Сердце человека», таблица « Фазы работы сердца», иллюстрация « Строение крови», карточки со словарными словами: правое предсердие, левое предсердие, правый желудочек, левый желудочек, перегородка.
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка подготовленности учащихся к уроку, наличия учебных принадлежностей.
Повторение ранее изученного материала.
Задание № 1. «Строение крови».
На доске рисунок «Строение крови». Надо расставить таблички с названиями частей крови соответственно их нумерации на рисунке. (Один ученик выполняет, другой – проверяет).
Дополнительный вопрос:
- Клетки крови настолько малы, что в 1 мм3 крови одних – тысячи, других – миллионы. Каких клеток – миллионы, а каких – в тысячи?
(Правильный ответ: эритроцитов – миллионы, лейкоцитов – тысячи).
Задание № 2.
На доске тест:
- Почему эритроциты – красного цвета?
Потому что, в них находится а) ядро, б) гемоглобин, в) органоиды.
Подчеркнуть правильный ответ. (Гемоглобин)
Задание № 3. «Особенности клеток крови».
На доске таблички:
Плазма – разносят кислород, выводят углекислый газ.
Лейкоциты – разносит питательные вещества.
Эритроциты – борются с инфекцией.
Задание: Исправить ошибки.
(Плазма – разносит питательные вещества.
Лейкоциты – борются с инфекцией.
Эритроциты – разносят кислород, выводят углекислый газ.)
№4 Индивидуальные задания на карточках «Виды сосудов».
Учащимся раздаются карточки с признаками кровеносных сосудов; Задание: соединить названия сосудов с их признаками.
Соедини название сосуда и его два признака:
капилляры несут кровь от сердца
стенки толстые, упругие
артерии тоньше человеческого волоса
несут кровь к сердцу
вены пронизывают каждый участок тела
стенки мягкие и тонкие
Правильный ответ:
( капилляры тоньше человеческого волоса
пронизывают каждый участок тела
артерии стенки толстые, упругие
несёт кровь от сердца
вены несёт кровь к сердцу
стенки мягкие и тонкие)
3. Изучение нового материала.
1) Строение сердца.
- Итак, вы уже знаете, что кровь в организме человека находится в постоянном движении. Благодаря этому все органы и ткани тела постоянно получают питательные вещества и кислород, а также освобождаются от вредных веществ.
Непрерывность тока крови обеспечивается совместной работой сердца и кровеносных сосудов. Запомните: Сердце и сосуды вместе составляюткровеносную систему.
- Где расположено сердце? стр.59 – 2 абзац. (В грудной полости, несколько сдвинуто влево).
- Знаете ли вы, сколько весит сердце взрослого человека? (Примерно 300г.)
- Прочитайте, какой тканью образовано сердце человека. (Особой мышечной тканью, которая способна ритмично сокращаться: поперечнополосатой сердечной). ( Запись в тетрадь предложений из учебника: стр.59 – 2 абзац.)
- Сердце человека состоит из 4-х камер (отделов): двух предсердий и двух желудочков. Правая и левая части сердца разделены сплошной перегородкой.
(Запись в тетрадь схемы с доски:
Правое предсердие Левое предсердие
Перегородка
Правый желудочек Левый желудочек)
Предсердия и желудочки каждой половины сердца сообщаются между собой с помощью специального отверстия, которое открывается и закрывается с помощью створчатых клапанов. При этом, створчатые клапаны открываются только в сторону желудочков. Благодаря этому, кровь может двигаться только из предсердий в желудочки.
Из желудочков кровь выталкивается с артерии. Здесь также находятся клапаны, которые не дают крови вернуться обратно. Эти клапаны называются полулунные.
(Запись в тетрадь с доски:
Клапаны: створчатые
полулунные)
2) Работа сердца.
Сердце работает непрерывно в течение всей жизни человека. Ни один даже самый совершенный двигатель не может сравниться с его работоспособностью. Работа сердца заключается в перекачивании крови. Различают три фазы работы сердца: сокращение предсердий,сокращение желудочков и пауза, когда и желудочки, и предсердия одновременно расслаблены. За 1 минуту сердце сокращается 60-70 раз.
- А как вы думаете, сердце больше работает или отдыхает?
Помочь с ответом на этот вопрос нам поможет таблица:
Фазы работы
Предсердия
Желудочки
1-ая фаза
сокращаются
расслаблены
2-ая фаза
расслаблены
сокращаются
3-я фаза
расслаблены
расслаблены
- Какой вывод можно сделать о работе и отдыхе предсердий и желудочков? (Чаще они находятся в состоянии отдыха).
- Как в учебнике объясняется высокая работоспособность сердца? Стр.60, середина третьего абзаца. (Чередуются фазы работы сердца: в момент работы одних отделов, другие – расслабляются. Во время расслабления сердечная мышца восстанавливает свою работоспособность).
- Как вы думаете, от чего зависит частота сердечных сокращений? (При физической нагрузке сердце сокращается быстрее, во время сна – медленнее. Здоровое сердце сокращается сильнее и реже, чем ослабленное или больное, значит организм лучше снабжается кислородом).
4. Закрепление полученных знаний.
- Какие органы образуют кровеносную систему?
- В чем заключается работа сердца?
- Расскажите, где расположено сердце и покажите по картине его камеры (отделы).
- Покажите створчатые и полулунные клапаны, расскажите об их значении.
- В чём причина неутомляемости сердца?
Индивидуальное задание (для слабых учащихся)
На карточках, изображающих строение сердца подписать его отделы.
5. Домашнее задание.
1 педгруппа - стр. 58 – 61 читать, отвечать на вопросы.
2 педгруппа - стр. 58 – 61 читать.
6. Итог урока.
Итак, сегодня на уроке мы закрепили знания об особенностях кровеносных сосудов, познакомились со строением сердца и узнали, что отделы сердца работают поочередно. А также вспомнили, что здоровье нашего организма зависит от здоровья сердца.
Отзывы (0)
Вопросы (0)
Другие проекты автора
