Внеклассное мероприятие "Планета будущего"

Описание проекта

Название мероприятия: КТД «Планета будущего»

9 апреля в преддверии праздника «Дня космонавтики» нашей наставнической парой было проведено коллективно-творческое дело с учащимися 5-6 классов.

Цель воспитательного мероприятия: развитие познавательной активности и привитие интереса к данной теме посредством различных творческий занятий; формирование ценностного отношения к мирозданию.

Задачи занятия:

1. Формирование навыков коллективного взаимодействия, позитивного коммуникативного общения.

2. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества со сверстниками в решении общих проблем; позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, природа, мир, знания, труд, культура).

3. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

Актуальность мероприятия состоит в том, что данный коллектив чрезмерно активный, любознательный, самостоятельный и инициативный. Многие из ребят требуют индивидуального подхода. А в целом, в классе требуется стабилизировать эмоциональную и нравственную обстановку.

Работа организована в группах, деление на группы производилось по жребию. Были заранее подготовлены задания для разных групп и для разных этапов.

В процессе работы над заданиями, ребята активно обсуждали, делились мнениями, создавали мини-решения. Тем самым развивали свои коммуникативные навыки.

На протяжении всего мероприятия создавалась рабочая атмосфера с погружением ребят в тему. Использовались эмоциональные приёмы, такие как аудио и видео фрагменты, вопросы и фразы учителя, побуждающие к принятию быстрых решений, активации действий.

На всех этапах мероприятия ребята работали в группах.

Задания каждого этапа были составлены с учётом возрастных особенностей. В каждом задании прослеживалась связь с нравственными общечеловеческими ценностями, на выявление наиболее важных из них для каждого участника мероприятия.

Задания одного из этапов заключались в нахождении решения проблемной ситуации, вариантов сохранения природы и планеты в целом, воспитание добросовестного отношения к окружающему миру. Ребята предлагали свои решения, выдвигали гипотезы и защищали свои решения.

В целом, мероприятие состояло из взаимосвязанных воспитывающих ситуаций. В каждой из них раскрывались идеи коллективной работы, взаимовыручки, сотрудничества, творчества.